现代生物技术概论课程教学大纲

1、物质、生命 等自然科学基本命题，以 科技前沿专题知识为主线，穿插科学发展观及科学历史人文背景知识， 较系统地展 示了 现代科学技术的现状和发展趋势。
课程 以 丰富的内 容、翔实的材料、典型的事例 、 生动的视频，使学生 在认识 当代自然科学重大基本问题 的 基础上， 广泛 了解 现代高新技术的发展 与 前景 。
通过课程教学，有效 提高学生 的 科学文化素养，增强 他们的 科技意识，培养他们关注 科技 进步 与社会 发展 ，培养 其 科学精神、科学态度与科学 的 思想方法 观点 ，力求 实现 人文精神与科学精神 的 有机融合。
开课单位： 理论物理 教研室 +其他一些理工科教师 二、教学内容及基本要求 （一）宇宙篇 （ 8 学时） 教学内容： 1 1 太阳系的探测成就 1 2 恒星世界与恒星分类 1 3 宇宙 起源与 大爆 炸 学说 1 4 探索 地外 生命 进展 教学要求： 1 掌握 类地行星、类木行星的主要特点，了解矮行星、小行星、彗星、环日星云 ，思考探索发现的关键是什么 2 了解恒星世界概要，了解 恒星 的演化 ， 掌握恒星的分类， 理解黑洞。

2、掌握生物技术相关仪器和设备的使用方法和基本实验技能。
二、 课程简介通过实验使学生进一步理解相关理论知识和掌握生物技术研究中的实验方法和技能。
本实验是以实验为主的课程，实验中涉及的精密仪器多，所以实验前学生必需预先认真阅读实验讲义，初步了解实验目的、要求、实验原理和步骤。
实验时，教师必需认真讲解实验的目的、要求和原理，并进一步详细讲解实验程序和仪器的使用方法，实验应严格按讲义要求和教师或专职实验辅导教师在场的情况下进行。
实验结束后认真观察和分析结果。
三、 教学内容序号 实验项目名称 内容提要 学时 实验类型 每组 人数1 细胞组分的细胞化学分析2 冰冻切片的制备与观察3 电镜超微结构观察及电镜酶化学技术 无电镜，可取 消！4 特种显微镜的使用生物样品、荧光显微镜、相衬物镜的正确选用；相衬显微镜、暗视场聚光器的调整和使用方法及自动数码显微摄影及控制器的正确操作和使用等。
6 演示型实验 85 海藻细胞分离与培养及原生质体制备与融合6 动物细胞原代培养和继代培养7 细胞器和亚细胞器组分的分离8 碱变性法提取质粒 DNA学习细菌培养；制备质粒 DNA技术，掌握常用的小规模提取质粒 DNA 的一。

3、动物学实验课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：动物学实验 （英文）：Experimental Zoology 课程编号：15231058 课程学分：0.8 课程总学时：24 课程性质：科类基础课 前修课程：动物学 二、课程内容简介（300字以内） 动物学实验是生物类、应用生物、生物制药和蚕学各专业的学科基础课之一。
该课程实践性很强，实验教学环节对于学生全面理解掌握该课程基本理论、基本。

4、地位。
该课程主要讲述生物技术中的基因工程、发酵工程、酶工程以及细胞工程在环境污染的治理以及环境友好材料的生产中的应用，同时还包括生物农药等内容，所涉及的知识面较广。
其中重点为基因工程和发酵工程在环境治理中的应用，要求学生掌握基因工程和发酵工程原理和应用，为学生将来在环境科学领域的发展打下坚实的基础。
学生通过对本门课程的学习不仅是掌握了生物工程的基本技术在环境治理领域的应用，由于这些基本技术的原理是一致的，又可以将这些所学知识与食品生产、化工产品的生产以及在制药方面的应用联系起来，为学生将来在其他领域的发展可奠定一定的基础。
一、课程教学内容及教学基本要求第一章 环境生物技术引论本章重点为生物技术发展简史的四个阶段，难点为生物技术发展简史的四个阶段所特有的代表性产品。
第一节 生物技术的学科体系与发展简史本节要求了解生物技术的定义，生物技术的学科体系(考核概率 10%)，理解生物技术的高新特征 (考核概率 30%)，掌握生物技术的发展简史(考核概率 60%)。
1 生物技术的定义2 生物技术的学科体系3 生物技术的发展简史4 生物技术的高新特征第二节 环境生物技术的学科体系本节要求了解环境生物。

5、化学、微生物学、化工原理适用专业： 生物工程、生物技术 （学分：2 学时：36）一、课程的性质和任务课程性质:生物技术仪器分析以介绍现代仪器分析的基本理论及其对物质进行分析测定的基本原理、基本方法、基本技巧为主要内容，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程，是生命科学领域生物技术和生物工程专业的专业基础课。
本课程是一门实验技术性较强的课程，起到基础课程与专业课程的桥梁作用。
教学目标:通过本课程学习，要求学生了解现代仪器分析的基本理论及其对物质进行分析测定的基本原理、基本方法和基本技巧, 掌握各种现代仪器分析方法在生命科学领域各相关专业的实际应用, 掌握基本的实验操作技术,为进一步从分子水平上认识和解决生命科学的相关问题奠定较好的分析基础知识。
教学要求:生物技术仪器分析是一门实践性、技术性很强的综合性课程，各部分内容包括相关的基础理论、仪器依据的基本原理、仪器的基本构造、定性定量分析方法、简单的分析影响因素和使用注意事项等。
要求学生初步具有根据分析的目的，结合学到的各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。
在教学过程中要注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题。

6、科综合而成的边缘学科，包括了微生物学、生物化学、细胞生物学、免疫学和育种技术等几乎所有与生命科学有关的学科，特别是现代分子生物学的最新理论成就更是生物技术发展的基础。
本课程为农学专业本科学生开设的专业基础课，为后续专业课程学习打下基础。
本课程的主要任务是：使学生熟悉生物技术的基本原理、技术和方法，了解生物技术在农业、食品、人类健康、能源及环境诸方面的作用和成果，认识生物技术对人类社会生活产生的深刻影响，进一步了解国内外生物技术发明创新保护与生物安全性政策。
三、课程教学的基本要求通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1认识生物技术的概念、种类及其对经济社会发展的影响；2熟悉生物技术五大工程的原理、技术和方法；3了解生物技术在农业及其它领域的应用和成果；4了解国内外生物技术发明创新保护与生物安全性政策法规。
四、课程学时分配的建议教 学 时 数课 程 内 容讲 课 习题课 实验课 小 计生物技术总论 2 2基因工程 8 7 8细胞工程 6 2 6发酵工程 4 4酶工程 4 2 4蛋白质工程 4 3 4生物技术与农业 6 2 6生物技术与食品 4 4生物技术与环境 4 4生物技术。

7、术概论”是农科类的专业选修课，先修课程主要有“英语、专业英语、植物学、生物学、生物化学、分子生物学、普通遗传学、分子遗传学”等。
本学科综合上述学科的理论基础、方法和技术，通过讲述“现代事物技术的概念和发展简史” 、 “生物工程各项技术” 、 “基因克隆、转化、调空及其表达” 、以及在“农业、环境、健康和能源”方面的应用，旨在使学生通过本课程的学习了解现代事物技术的基础知识和国内外生物技术各领域发展的来龙去脉、研究现状、发展方向和在国民经济中的应用，为今后开展生物技术相关研究和学习提供基础。
三、课程性质与教学目的当今世界，各国综合国力竞争，实际上是现代科学技术的竞争，现代生物技术被世界各国视为一种高新技术。
生物技术在解决人类所面临的诸如食品短缺、健康问题、环境问题及资源问题具有重要意义，对国计民生将产生重大的影响，尤其是随着人类基因组计划的实施，生物技术在农业上的应用正不断发展，因此让高等院校学生了解现代事物技术的基础知识和国内外生物技术各领域发展的来龙去脉、研2究现状、发展方向和相应对策，对拓展知识面、提高现代科技素质具有重要意义四、教学内容及要求 第一章 绪论（一）目的与要求1概要。