五上复习数学科学

1、,农大附20112012学年度第一学期,五年级数学期末复习课设计方案,1,梳理、形成网络,原有知识再呈现,推广及应用,思 维 提 升,指导思想,2,数与代数,3,抽象的概念,直观化,直观模型、动手操作,在后退中前进，在生活中找根,直观模型应用成为教学习惯,4,教学方法策略,因数与倍数,5,做不出来就求菩萨!,6,第一课时教学目标： 1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数的意义。 2、能够准确判断2、3、5的倍数和公倍数，能够利用最大公因数和最小公倍数来解决一些数学问题的目的。 3、通过对本节知。

2、,运动和力,自行车,生活中的科学,电瓶车,生活中的科学,轿车,生活中的科学,马车,生活中的科学,高山缆车,轨道缆车,钢缆绳的拉力,安装一辆小缆车,1.建议回形针要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的回形针数。,提示：,测试挂几个回形针，刚好使小车运动起来？,2.观察小车和回形针往哪个方向运动？,3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。,研究拉力大小与小车运动快慢的关系,推测：,拉力大，小车跑得快,拉力小，小车跑得慢,这个实验该怎么做呢？,讨论：,研究拉力大小与小车运动关系的记录,挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。,为了实验的。

3、陶瓷,陶瓷是陶器和瓷器的总称。中国人早在约公元前80002000年（新石器时代）就发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高，但可塑性较差。除了在食器、装饰的使用上，在科学、技术的发展中亦扮演重要角色。陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性，常温遇水可塑，微干可雕，全干可磨；烧至700度可成陶器能装水；烧至1230度则瓷化，可完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性，在今日文化科技中尚有各种创意的应用。,陶瓷,一。

4、提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,绿豆种子发芽必须要有水吗？,绿豆种子发芽必须要有水,温度、空气、各三粒大小相同的种子、阳光等。,水,让一组种子得到水，保持湿润，另一组种子得不到水，保持干燥。,结论：绿豆种子发芽必须有水,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？,绿豆种子发芽必须要有充足的空气,温度、水、各三粒大小相同的种子等。,空气的多少,在两个小盘子中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，洒上等量的。

5、苏教版小学科学五年级上册复习题第一单元白天和黑夜1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低高低）。3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长短长）。4.一天中气温的变化是（低高低）。5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。6.很久以前，人们就注意到（太。

6、第一单元1.种子发芽最基本的条件：水、空气、温度。2.植物生长条件：水、空气、温度、阳光。（次要：空间、土壤）。3.蚯蚓喜欢的生活条件：阴暗、潮湿。4.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物终止。6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。7.食物链关系：生产者直接消费者间接消费者。8.生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。9.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和。

7、 第一单元 生物与环境一、基础知识。1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度、充足的水分和适当的空气。）2、植物的生长需要（一定的环境），当环境改变后它们会努力（适应环境的改变。）3、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）的环境中。各种动物都喜欢生活在（一定的环境）里，不同的动物对环境有（不同的需求）。4、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是(相互依赖、相互影响)的5、食物是动物生存最重要的需求之一。6、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。7、（沙尘暴）是污染环境、危害我。

8、第四单元：运动和力回顾,推荐阅读,1、我们的小缆车,1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。,重力,我们的小缆车,快,垫圈数量,垫圈的重力,1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。A、。

9、五年级科学上册期末复习题第一单元白天和黑夜1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西） 。太阳高度的变化规律是（低高低） 。*2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东） ，影子的长短变化规律是（长短长） 。3、影子的方向和太阳的方向（相反） 。*4、一天中气温变化的规律是（低高低） 。*5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方） ， （掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手） ，下午用。

10、运动和力单元复习复习1、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个竖直向下的压力，这个力就是重力。重力 是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来， 拉力越大，小车运动得越快。竖直向下重力地球竖直向下B物体都受到了竖直向下的重力作用。AC1、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，行驶速度越慢， 行驶距离越近。2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复。

11、1五年级上册科学复习提纲 2016 年 12 月第一单元 白天和黑夜1阳光下影子的长短与 太阳的高度 有关，影子的方向与 太阳的位置 有关。2影子是 不透明物体挡住光线 形成的。3影子的变化是有规律的：上午，影子在 西方 ；中午，影子在 北方 ；下午，影子在 东方 。从上午到中午影子的长度是逐渐 变短 的，从中午到下午影子的长度是逐渐 变长 的。4看上去每天太阳在天空中总是自 东 向 西 均匀地运动着，因此，我们可以看太阳的 方向 ，估计时间。5阳光下， 影子 的移动，反映着太阳位置的变化，因此，也可以利用 影子 做一个 太阳钟 来计时间。

12、第一单元,种子发芽的必需条件： 水分 空气 适宜的温度,绿豆芽生长的必需条件： 水分 空气 适宜的温度 阳光 土壤（营养）,阳光下和黑暗中的绿豆芽生长情况有什么区别?,阳光下：粗短，茎叶红绿色 黑暗中：细长，茎叶黄白色 说明：绿豆芽生长需要阳光。为什么植物生长需要阳光？ 阳光下，植物才能进行光合作用制造营养。,生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链,小草 蚜虫 瓢虫 小鸟,生产者：绿色植物 消费者：动物,食物链的正确写法：,1.至少包括3种生物。 2.食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 3.水平向右的箭头。,错误。

13、生物与环境单元实验一、 绿豆种子 发芽是否需要水实验设计1.我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?2.我们的猜测:绿豆种子发芽必须要有水。.3.两个组相同的条件:温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。4.两个组不同的条件:水5.实验方法:让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少要有两个小组同时进行。二、 绿豆种子发芽是否需要适宜的温度实验设计1.我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗?2.我们的猜测:绿豆种子发芽必须要有适宜的温度。3.两个组相同的条件:水、空。

14、五年级科学上册复习资料第一单元1、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。2、动物的生存离不开植物，一些动物生存离不开另一些动物的存在。3、种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气。4、绿豆芽生长需要水分、温度、空气、阳光、土壤。5、不同植物生长在不同的环境里，环境会影响植物，植物也会努力适应环境。6、植物的根会朝有水的方向生长。7、蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境。8、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接消费别人制造的。

15、五上科学复习资料第一单元 生物与环境一、基础知识。1、种子发芽的必要条件：（适宜的温度） 、 （一定的水分）和（适当的空气） 。种子发芽可以不需要（阳光） ，但（生长需要阳光） 。 （植物的根具有向水性，叶具有向光性。 ）2、在种子发芽需要的条件中，(光、)(温度)、(水)等三个条件适合我们进行实验研究。3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。4、做对比实验时，我们（只能改变一个条件，其他条件都相同） ，否则实验就无法对比不科学了。5、植物的生长需要一定的。

16、苏教版五上数学,一、负数的初步认识,二、多边形的面积,三、小数的意义和性质,四、小数加法和减法,五、小数乘法和除法,六、统计表和条形统计图（二）,七、解决问题的策略,八、用字母表示数,苏教版五上数学,一、负数的初步认识,二、多边形的面积,三、小数的意义和性质,四、小数加法和减法,五、小数乘法和除法,六、统计表和条形统计图（二）,七、解决问题的策略,八、用字母表示数,数的世界,图形广角,应用天地,苏教版五上数学,一、负数的初步认识,二、多边形的面积,三、小数的意义和性质,四、小数加法和减法,五、小数乘法和除法,六、统计表和。

17、教科版五年级上册第二单元,光复习课,1.光和影,2.阳光下的影子,3.光是怎么样传播的,4.光的反射,5.光与热,6.怎样得到更多的光和热,7.做一个太阳能热水器,8.评价我们的太阳能热水器,1 光和影,1、影子产生的条件。,光源、遮挡物、屏,2、什么是光源？下面哪些是光源？,像电灯这样自己发光的物体叫光源，并且正在发光。,太阳、月亮、星星、燃烧的火柴、萤火虫、蜡烛、电灯,燃烧的蜡烛、开着的电灯,1.影子的方向随着光源位置 的改变而改变,2.影子总在背光的一面,3.影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。光源直射时，影子最短，随着斜射的程度。

18、一、生物与环境 单元复习,复习,1、种子发芽需要3个基本条件：充足的水分、合适的温度和适当的空气 。（种子发芽不需要阳光，但绿豆芽生长需要阳光）,2、绿豆种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。以研究绿豆种子发芽是否需要（水）为例：下页,对比实验的实验计划（设计）非常重要！注：表格中的斜体字在实验设计时可以不用写！,实验组和对照组只有一个条件不同，其他条件都要相同！,C,水分,温度,空气,A,B,水分,B,A,“浸泡”二字，说明缺少空。

19、光单元复习,复习,1、光源、遮挡物和屏 是影子产生的条件，影子总是在背光一侧。,2、像电灯这样自己发光并且正在发光的物体叫做光源。月亮、没有燃烧的蜡烛不是光源。,（1）光源直射时，影子最短；斜射程度越大，影子越长。 （2）物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影子越大；越远，影子越小。 （3）物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,复习时请将下面的（1）（2）（3）三句话和对应的（1）（2）（3）三幅图联系起来理解,光源,太阳,燃烧的蜡烛,萤火虫,。

20、科学复习,叶航宇,第一单元：生物与环境,1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。 2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。 3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。 4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链 ）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者 ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网 ）。 5、生。