五年级数学上册等式的性质教案

1、1等式的性质二第1课时教学内容：信息窗三鹦鹉的体重形如axb类型方程的解法教学目标：1.进一步学习列简易方程解决问题的方法，用等式性质解简易方程。2.培养学生分析问题，解决问题的能力和逻辑思维能力。3.培养学生良好的习惯和认真负责的学习态度。

2、课 题 小数的性质教学目标 1通过教学实践使学生自己发现并掌握小数的性质。2培养学生的抽象概括能力，动手能力。3培养学生善于探索的精神。教学重点 发现小数的性质并对小数的性质做出抽象概括。教学难点 发现小数的性质并对小数的性质做出抽象概括。。

3、等式的基本性质,牛刀小试,下列式子中是等式的有：,用等号表示相等关系的式子，叫等式。,4 3,2x2,3x22xy,1,2,3,4,5,6,什么叫方程,含有未知数的等式叫做方程,根据数量关系列出方程 1一条公路长3000米，已修3a米， 未。

4、第一课时 等式的性质一教学内容教科书第 34 页的内容，练习一的 46 题。教学目标1通过学习，同学们要知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2根据等式的性质一学会解决含有加减号的方程。3有意识地培养同学们的自学能力。教。

5、简易方程,等式的性质1,一回顾引入,问题：1上节课我们借助什么研究的方程,2天平在什么条件下才会保持平衡,3在数学上我们可以用什么样的式子来表示这种平衡的状态呢,揭题：今天我们用天平做个游戏，继续探究和等式有关的知识。,一利用天平探究等式的。

6、第5单元 简易方程,5 等式的性质,学习目标,2.能用等式的性质解决简单问题。,1.理解并能用语言表述等式的性质。,3.体验探索等式的基本性质和数学结论的确定性。,等式的两边同时加上相等的数，等式不变。,a2b,ab2bb,a2b2b2b,。

7、等式性质,山东省博兴县兴福镇中心小学李炳涛,青岛版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习等式的性质，同学们要掌握等式的性质，并且能够应用等式的性质解一些简单的方程，能够解决相关的实际问题。,等式两边同时加上同一个数，等式仍然成立。,。

8、小学五年级数学上等式的性质,1下面哪些是等式哪些是方程,135 12 2 0.49 7 3 Y24 4 3565100 5 5 3247 6 14 72 7 28 1614 8 6a242,2什么叫方程,3判断：方程一定是等式，等式一定就是。

9、等式的性质教学目标：1.知识目标：通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。2.能力目标：在观察操作讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解形如 xab的方程。 3.情感目标：在利用等式性质解决问题的过程中，体验。

10、1冀教版小学五年级数学上册教案等式的性质教学目标：1.知识与技能：在实验操作用算式表示实验结果讨论归纳等活动中，经历探索等式基本性质的过程。2.过程与方法：理解并能用语言表述等式的基本性质，并能用等式的基本性质解决简单问题。3.情感态度与价。

11、等式的性质教学目标：1.知识目标：初步理解等式的性质，学会用等式的性质解 axb 这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。2.能力目标：通过分类比较转化等方法，学会解形如 axb 这类方程。 3.情感目标：在教学活动中，培养学生学。

12、等式性质 姓 名 学 科 数学 年级班课 题等式性质练习青岛版数学第九册 P6870课 时 1基础性目标一认知性：学会用等式的性质解 axb 和 axbc 这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。小学资源网 www.xj5u.co。

13、等式的性质教学目标：1.知识目标：通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。2.能力目标：在观察操作讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解形如 xab的方程。3.情感目标：在利用等式性质解决问题的过程中，体验方。

14、1冀教版小学五年级数学上册教案等式的性质教学目标：1 通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2 利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。3 培养学生观察与概括比较与分析的能力。教学重难点。

15、1人教版小学五年级数学上册教案等式的基本性质教学目标知识与技能1.通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2.利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。过程与方法：经历方程的认识过程，体验观。

16、等式的性质教学目标：1.知识目标：初步理解等式的性质，学会用等式的性质解 axbc 这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。2.能力目标：通过分类比较转化等方法，学会解形如 axbc 这类方程。 3.情感目标：在教学活动中，培养学。

17、第5单元 简易方程,5 等式的性质,学习目标,2.能用等式的性质解决简单问题。,1.理解并能用语言表述等式的性质。,3.体验探索等式的基本性质和数学结论的确定性。,等式的两边同时加上相等的数，等式不变。,a2b,ab2bb,a2b2b2b,。

18、等式的性质一教学内容：义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学五年级上册第 6165 页。教材简析：这部分内容是在学生已学用方程表示简单情境中的数量关系的基础上，通过天平这一直观教具，让学生观察天平两侧都加上或减去相同的质量，天平仍然平衡，。

19、等式的性质练习 教学目标：1.比较熟练地解答 xbc axc axbc 这类形式的方程。2.在教学活动中，培养学生学会检验的良好学习习惯。 教学重点：比较熟练地解答 xbcaxcaxbc 这类形式的方程。教学难点：比较熟练地解答 xbcax。