五年级数学第一章

1、秀洲现代实验学校初二（上）数学导学稿 班级 学号 姓名 第 1 页 共 5 页l1l2l3年级：初二 科目：数学 执笔：张何农 审核：初二数学备课组内容：1.1 同位角、内错角、同旁内角 课型: 新授 授课时间：2009 年 月 日学习目标1了解同位角、内错角、同旁内角的意义。2会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。3会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。学习重点：同位角、内错角、同旁内角的概念。学习难点：各对关系角的辨认，复杂图形的辨认。学习过程：一、课前导学（一） 自主预习课本 P4-P5，并思考以下。

2、 中考网 www.zhongkao.com中考网 www.zhongkao.com华师大数学八年级第十一章全部教案教学内容： 11.1 平移教学目标：知识与技能目标：1通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质. 2能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.3、要明确平面图形的平移变换，不少平面图案都可以看作是由其中的某一部分，沿着上下或左右的方向，平移若干次而成的过程与方法目标： 通过具体实例认识图形的平移变换，通过现实生活中各种丰富的实例，让学生体会图形的平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移的主要因素是移动的方向和移动。

3、1、一元二次方程的概念,像这样的等号两边都是整式, 只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程。, 都是整式方程;, 只含一个未知数;,未知数的最高次数是2.,即：一元二次方程的共同特点:,例1：,判断下列方程是否为一元二次方程？,(1)x2+x =36,(2) x3+ x2=36,(3)x+3y=36,(5) x+1=0,1.关于x的方程(k3)x2 2x10, 当k 时，是一元二次方程,2.关于x的方程(k21)x2 2 (k1) x 2k 20,当k 时，是一元二次方程 当k 时，是一元一次方程,3,1,1,3.m为何值时，方程（m-1）xm2+1+3x+2=0 是关于x的一元二次方程？,4.若关于x。

4、七年级第一学期第一单元测试一、精心选一选（310=30）1、5 的相反数是（ ）A 5 B 5 C D 51512、下列几何体不能展开成平面图形的是（ ） 圆锥 球 C 棱柱 D 棱锥3、下列计算正确的是（ ）A （1） （） B （3）（ ）203203 13 （） -1 （-6）=-684、一个数的平方是 ，则这个数是 （ ）16A B C D 18414185、用一个平面去截下列几何体，截面不能得到三角形的是（ ）A 圆锥 B 球 C 棱锥 D 正方体、如图下列判断正确的是（ ）a b0A ab B C ab D ab= a、将整式 a（b。

5、 1反思与提高第一讲 探秘“新定义”【例题精讲】例 1： a 是不为 1 的有理数，我们把 称为 a 的差倒数如：2 的差倒数是1=1，1 的差倒数是 = 已知 a1= ， a2是 a1的差倒数， a3是 a2的差倒数， a4是 a3的差倒数，依此类推，则 a2018= 例 2：我们定义 =adbc，例如 =2534=1012=2若 x、 y 均为整410xbcd数，且满足 1 3，则 x+y 的值 y例 3：我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码 0 和 1），它们两者之间可以互相换算，如将（101） 2，（1011） 2换算成十进制数应为：；按此方式，将二进制（1101） 2换算成十进制数的。

6、1第 周 第 课时 总第 课时课题名称：5.1 函数与它的表示法（第 1 课时）主备人：教学目标 1回顾函数的概念，掌握函数的三种表示方法：解析法列表法图像法2能够恰当地运用函数的三种表示方法解决一些实际问题，初步培养将实际问题转化为数学问题的能力教学重点 函数的三种表示方法教学难点 运用函数的三种表示方法解决一些实际问题考点 函数的三种表示方法教具准备 多媒体课件教学过程 二次备课一自主学习1完成教材第 4 页的观察与思考题2用来表达函数关系的数学式子叫做_或_用数学式子表示函数的方法叫做_用表格表示函数关系的方法，叫做_。

7、七年级数学第一章综合练习一选择题（每题 2 分，共 12 分）1、下列说法不正确的是A 0 小于所有正数 B 0 大于所有负数 C 0 既不是正数也不是负数 D 0 没有绝对值2、数轴上，原点及原点右边的点所表示的数是A 正数 B 负数 C 非正数 D 非负数3、若两个数的和为正数，则这两个数A 至少有一个为正数 B 只有一个是正数 C 有一个必为 0 D 都是正数4、若 ，则 的值abA 是正数 B 是负数 C 是非正数 D 是非负数5、一个有理数的平方一定是A 是正数 B 是负数C 是非正数 D 是非负数6、下列说法正确的是A 0.720 有两个有效数字 B 3.6 万精确到个位 C 5.0。

8、 学易个性教育 学习因我而易经发校区：西安经发学校西门口隔壁中登文景时代 9 号楼 2 单元 203 室 电话:18092104245.个 性 化 辅 导 教 案授课时间：2017 年 10 月 1 日 科目:数学 学生姓名：年级: 五年级 课时： 2 课题： 小数除法 教师姓名：教学目标 小数除法难点重点1.掌握小数除法的计算方法。2.掌握循环小数的相关内容3.解决相关问题教学内容一课堂检测1.口算1.23= 0.486 = 4.623= 140.5= 6.84=0.7212= 0.71.1 = 0.724 = 9.66= 5.213= 12.55= 0.3216 = 0.51.1= 0.50.14= 1.254= 6.32.1= 6.81.7=2、判断（1）5.。

9、 威宁县迤那镇迤那小学 科学五上导学案 我参与 我快乐 我健康 我成长 我参与 我快乐 我健康 我成长 种子发芽实验（一） 导学案学科:科学 五年级（ ）班 姓名： 主备人 参备人： 教材位置14页 课时安排:1 课时 学习目标: 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 学习重点:学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。学习难点 能根据要求设计出自己的实验计划学具准备。绿豆种子若干。

10、1、物体在水中是沉还是浮一、填空1、物体在水中碰到容器底部的现象叫“ ”；不接触容器底部的现象叫“ ”。不接触容器底部且有一部分露出水面的现象叫做“ ”。不接触容器底部又没有露出水面的现象的现象叫“ ”。2、由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是 （会、不会）发生改变的。 二、判断：1、轻的东西一定会浮，重的东西一定会沉。（ ）2、一块塑料块在水中会浮，把四块相同的塑料块粘起来放入水中，因为重量增加就要沉了。（ ）3、同种材料组成的物体，体积越大越会浮。（ ）4、不同材料组成的物体在水。

11、一、填空1、在自然数中，（ ）既不是质数也不是合数，在偶数中，（ ）是质数2、在自然数中，既是奇数又是质数的最小的数是（ ），（ ）既是一位数奇数又是合 数，（ ）既是偶数又是质数，（ ）既不是质数又不是合数3、用三个一位质数组成能同时被 3 和 5 整除的三位数，其中最大的是（ ），最小的数是（ ）4、 1020 之间的质数有（ ），其中（ ）个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一。

12、第一章 证明(二)总课时： 11 课时 使用人：1.1、 你能证明它们吗(一)学情分析: 在八年级下册第六章证明（一） ，学生已经感受了证明的必要性，并通过平行线有关命题的证明过程，习得了一些基本的证明方法和基本规范，积累了一定的证明经验；在七年级下，学生也已经探索得到了有关三角形全等和等腰三角形的有关命题，这些都为证明本节有关命题做了很好的铺垫。教学目标：1、知识与技能了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。2、过程与方法经历“探索发现猜想证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的关性质。

13、一、 乘法交换律与结合律的运用。A 组 4.560.42.5 12.52.70.8 12.5320.25B 组 2.532 12.556 250.36二、 乘法分配律的运用。A 组 0.2510.4 12.58.8 990.35B 组 3.71.82.71.8 95.70.286.30.280.282 1.0891.08三、 比较乘法结合律与分配律在简便运算时的区别。下面各题用两种方法简算。12.588 0.254812.588 0.2548四、 变一变，能简算。480.56440.48 我来试一试：0.2793430.657。

14、退出,九年级数学（上册）第一章 证明(二),1.你能证明它们吗（1） 证明（一）回顾与思考,驶向胜利的彼岸,直观是把“双刃剑”,直观是重要的,但它有时也会骗人,你还能找到这样的例子吗?,a,b,c,d,a,b,a,b,每个命题都由条件(condition)和结论(conclusion)两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项. 一般地,命题可以写成“如果,那么”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是结论. 正确的命题称为真命题(true statement),不正确的的命题称为假命题(false statement). 要说明一个命题是假命题,通常可以举出一个例。

15、九年级数学（上册）第一章 证明(二),2.直角三角形（2） 直角三角形全等的证明,阳泉市义井中学 高铁牛,驶向胜利的彼岸,三角形全等的判定,公理:三边对应相等的两个三角形全等（SSS）. 公理:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）. 公理:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）. 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）.,想一想: 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等?,两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.,如果其中一边的所对的角是直角呢?,如果其中一边的所对的角是直角,那么这。

16、- 1 -九年级数学下册第一章测量物体的高度第2课时学案甘州区 甘浚镇中心学校 罗光宇一、学习目标（1）能够设计测量方案、说明测量理由，能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题。（2）能对所得数据进行分析，对仪器进行调整和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果。二、自主学习（一）自主预习:1.下面是活动报告的一部分, 请填写“测得数据”和“计算”两栏中未完成的部分.课题 测量旗杆高测量示意图B DACE测量项目第一次 第二次 平均值测得数据BD 的长 24.19m 23.97m- 2 -测倾器的高CD=1.23m CD=1.19m倾斜角 a=3115 。

17、 小数乘小数练习题同步练习一,填空.1,把3.67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是( ).2,把560缩小10倍是( ),缩小100倍是( ),缩小1000倍是( ).二,计算1,直接写出得数6.510= 0.56100= 3.78100= 3.215100= 4.08100=2,用竖式计算4.66= 0.1815= 0.02514= 3.0636=三, 根据133=39,很快说出下面各题的积.1303= 1330= 1.33= 13003= 13030= 0.133=2,判断题(正确的打 ,错误的打 ) ,0.03与0.04 的积是0.12. ( ) ,一个数的 1.65倍一定大于这个数. ( ) ,53.78保留一位小数是。

18、海西家园绿色海西,海西家园,绿色海西蓝色海西 人文海西红色海西 五缘海西,1 国菜之尊佛跳墙,闽菜 福州聚春园菜馆名菜“佛跳墙”,佛跳墙是一种什么样的食物？,它是谁创制的？,为何称它为“佛跳墙”？,“佛跳墙”是一种特制的坛煨佳肴。起源于清朝道光年间，由聚春园菜馆的创始人郑春发研制的。原名叫“福寿全”。,为何称它为“佛跳墙”？,文人相约聚春园，品尝奇菜， 说哪怕是和尚闻到也会越墙破戒品 尝。留下诗文赞曰：“坛启荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来。”,阅读加油站！,“佛跳墙”为什么会有这样的魅力呢？福建省背山面海，溪河纵流，。

19、五年级数学 第一章 数的整除特征 习题一、基础练习题1.五位数 6325 能被 9整除，则中的数字是几？解：按照 9的整除规则：各个位上的数字之和是 9的倍数可得6+3+2+5=9 的倍数，即 16+=18，则=22.一个五位数 516 是 72的倍数，这个五位数是多少？解：因为 72=8*9，因此这个五位数能够同时被 8和 9整除即：16 是 8的倍数，且 5+1+6=9 的倍数由 8的整除规则可知，=3 或 7，由 9的整除规则可知=3综上可知，=33.已知四位数 751能被 2,3,4整除，中的数字是几？解：由 2的整除规则可知，=0、2、4、6、8由 3的整除规则可知，7+5+1+=3 的倍数，则=2。

20、五年级数学上册第一章小数乘法小数乘法的意义：小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法计算法则：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。因数的小数位数的和等于积的小数位数；如果数出积的位数不够，要在积的前面添上 0 补足。例 1：列竖式计算，并且验算。1.354 3.70.5 0.560.6 70.86例 2：判断下列各式的积是几位小数。1.340.67 0.4183.5 0.8528.3 6.540.7 例 3：下面各题对吗？把不对的改正过来。3.22.50.8 0.86 0.750.6。