我们周围的空气复习教案1

1、1课时训练 1 我们周围的空气夯实基础12017齐齐哈尔请答题的同学深呼吸，平静一下情绪。刚才吸入的空气中含量最多的气体是( )A氧气 B稀有气体C氮气 D二氧化碳22017呼和浩特空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是( )A氧气可用作火箭发射的燃料 B空气可用于工业制备氮气和氧气C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料3安庆市正在积极申报全国环保模范城市，为了进一步改善空气质量，创造更加适宜的人居环境，你觉得下列措施中与改善空气质量无关的是( )A加大煤改电、煤改气力度，推广使用清洁能源B加大老。

2、（苏教版）三年级科学下册教案我们周围的土壤一、教学目的：（一）过程与方法：1.能够运用多种感官认识土壤。2.会观察.描述.记录自己的观察结果。3.能够与同伴交流观察结果。（二）科学知识：1.知道土壤里有什么。2.知道土壤里生活着许多小动物。（三）情感态度与价值观：1.愿意亲近土壤。2.意识到土壤与动植物有着密切的关系。二、教学材料：找一块新鲜的泥土地.小铲.放大镜.木棍.盛土容器.记录纸三、教学步骤：教学步骤 互动性质 师生互动的目的一、集中话题在我们周围哪里有土壤？板书课题明确学习对象二、探索和调查关于土壤，我们知。

3、我们周围的生物教学目标：http:/www.xyzkw.com/1、 认识目标：（1） 、举例说出生物的主要类群。（2） 、举例说出生物的生命现象。http:/www.xyzkw.com/2、能力目标：（1） 、培养学生观察自然、分析总是表达观点的能力。来源:学优中考网（2） 、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。http:/www.xyzkw.com/3、情感目标：培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。教学重点难点：http:/www.xyzkw.com/举例说出生物的生命现象。通过生物的生命现象的学习，让学生掌握生物的共性，初步了解生物的生命现象；学练习，进一步熟悉生物的主要类。

4、第二单元 课题 1 空气一、学习目标1通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。3保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。4.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物5.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；6.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感二、新课预习任务 1【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本 P26 图 2-2 思考：1.为什么容器中空气。

5、1考题训练第一课 我们周围的空气考点 1 空气的成分和用途1 B 空气中氮气的体积分数约是( )A. B. C. D.45 15 34 1422016广安下列关于空气成分的说法错误的是( )A空气的成分按体积计算，氧气约占 21%B干冰可作制冷剂C食品包装中充入氮气防腐D将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满3空气中的下列气体，属于稀有气体的是( )AHe BN 2 CO 2 DCO 2考点 2 空气中氧气含量的测定4用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图 K11 所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C。

6、第四单元 我们周围的空气第 1 课时 我们周围的空气姓名：_ 班级：_ 限时：_分钟1(2019易错题)下列气体中不会造成空气污染的是( )ANO BNO 2CCO 2 DSO 22(2018娄底中考)2018 年 3 月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是( )A积极推广使用新能源公交车B火力发电厂进行脱硫、控尘处理C禁止化石燃料的使用D限制、禁止燃放烟花爆竹3(2018天津中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )A氧气 B氮气C二氧化碳 D稀有气体4(2018河北中考)下列有关空气成分。

7、第四单元 我们周围的空气第 1 课时 我们周围的空气姓名：_ 班级：_ 限时：_分钟1(2019易错题)下列气体中不会造成空气污染的是( )ANO BNO 2CCO 2 DSO 22(2018娄底中考)2018 年 3 月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是( )A积极推广使用新能源公交车B火力发电厂进行脱硫、控尘处理C禁止化石燃料的使用D限制、禁止燃放烟花爆竹3(2018天津中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )A氧气 B氮气C二氧化碳 D稀有气体4(2018河北中考)下列有关空气成分。

8、新人教九年级化学教案第二单元 我们周围的空气课题 1 空气 第 1 课时一、教学目标 知识与技能：a 了解空气的主要成分。B 初步理解什么纯净物、混合物、并能区分一些常见的纯净物和混合物。 过程与方法：通过学生自主设计实验，培养学生的实验探究能力培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，逐步形成良好的学习习惯和方法情感态度与价值观：培养学生严谨的实事求是的科学态度，让学生体验到成功的喜悦。培养学生注意抓住事物间的微小差异而做出判断的唯物主义观点和作风。3、 重点、难点和关键：a 学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积。

9、难点1、 催化剂和催化作用2、 氧化反应教学时间 2 课时第一课时教学过程1.要知识内容回顾（一）空气18.空气的成分：空气是一种混合物，其成分一般比较因固定，按体积计算为：成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质体积分数 78% 21% 0 94% 003% 0 03%19.空气的保护（1）、空气的污染：排放到空气的有害物质主要有两大类，即粉尘和有害气体，有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，这些气体主要来自于化石燃料的燃烧和工厂排出的废气。（2）、加强环保意识，消除污染源，保障人类的健康和保护自然资源。保护方法：防治。

10、课 题第二单元 我们周围的空气课题 1 空气 （共 2 课时） 课 型 新 授教学媒体 多媒体，实验器材知识技能1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。过程方法1.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；2.通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；3.通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。教学目标情感态度1.初步了解空气污染给人类带来的严重危害。

11、教 案 时间 年 月 日 总课时课 题 第二单元 我们周围的空气 课题 1 空气 课型 新授课重点 空气中氧气含量的测定。教学目标知识与技能：了解空气的组成。过程与方法：通过实验对空气组成的探究，培养学生能够设计和完成简单化学实验的能力。情感、态度与价值观：培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。 难点探究空气成分的实验设计及操作。教 法以学生独立操作、观察、归纳为探究主体，教师进行穿针引线引导学生大胆的探究、讨论、猜想、尝试、交流使学生获取新知识，解决新问题。教具教学。

12、我们周围的空气教学内容分析：空气是是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无气味，无味道、透明，而且无固定形状和体积，密度很小，同时，由于空气无法直接观察，学生对空气的原有认识相对较少，为此，让学生借助媒介如水、塑料袋、纸条、气球，用手、眼、鼻、耳等感觉器官进行观察，证明空气的存在，在此基础上认识空气的特点。学生对空气和水进行有联系的对比观察，使学生对空气的特征有更多的认识，同时也会加深对液体和气体特征的理解。背景：小学三年级学生的科学探究。

13、课 题 总备课 第 13 课时课 型 新授 备课时间 2013 年 9月 主备人教学目标1、初步掌握纯净物和混合物的概念 ；2、知道空气污染的危害 ；3、掌握氧气的性质； 4、了解化合反应、氧化反应 、分解反应的概念 ；5、初步了解催化剂； 6、掌握实验室制取氧气的操作、装置及注意事项。重点难点教学重点：1、纯净物和混合物的概念 2、空气污染的危害 3、氧气的性质 4、化合反应、氧化反应 、分解反应的概念 5、催化剂 6、实验室制氧气的操作教学方法及教学辅助手段提供事例教师引导自学归纳讨论归纳联系实际激发兴趣。多媒体，演示实验教学过程 复。

14、第二单元_我们周围的空气测试题及答案1,第二单元我们周围的空气知识点,第二单元我们周围的空气思维导图,第二单元 我们周围的空气 测试题,第二单元我们周围的空气,化学第二单元我们周围的空气,初三化学第二单元我们周围的空气,九年级化学第二单元我们周围的空气,第二单元我们周围的空气教案,初中化学第二单元我们周围的空气。

15、1第二单元 我们周围的空气（复习课 1）内 容： 1.空气2.氧气 课标要求： 1.知道空气的主要成分2.掌握纯净物、混合物的区分3.知道氧气的主要性质和用途4.认识化合反应、氧化反应考点 1：空气成分空气成分按体积计算，大约为：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。考题 1、（1）根据空气的成分填空a、小白鼠在装有空气的密 闭容器中可存在一段时间，说明空气中含有_；b、石灰水长期露置在空气中会出 现白色固体物质， 说明空气中含有_；c、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一 层水珠，说明空气中含有_。（2）已知空气中氧。

16、 我们周围的空气一、选择题： 1.（2010江苏扬州)今年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”，下述不符合此主题的是( )A.提倡“低碳生活” B.开发绿色能源C.使 用难降解的塑料制品 D.分类回收垃圾2.（2010 重庆江津）下列做法（或认识）有科学依据的是( )A、带上火把进入山洞进行科学探究 B、浴室煤气泄漏，立即打开排气 扇并拨打 110C、带上手电筒酒放心进入久未开启的菜窖或深井 D、洗衣服时，用硬水不软水效果更好3.（2010重庆江津）关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( )A、我能在灭火中大显身手 B、我承认“温。

17、第一节 我们周围的生物【教材分析】本节课是学生上初中生物以来的第一节课，对学生今后学习生物的兴趣至关重要，学生在小学时并没有学习过生物，只学习过与生物有关的学科科学，因此，对生物这门学科总体来说是陌生的，我们周围的生物这节内容对学生来说还是非常贴近生活的。在这节课上学生要说的话很多。所以我围绕以学生为中心展开教学，一、激发兴趣，以游戏导入，课前师生都准备了一些生物图片，观察图片把生物分类。二、让学生学会合作学习，充分讨论生物的生命现象，老师适当补充，区分生物和非生物也是一种技能。三、感悟生命，以。

18、第二单元我们周围的空气复习课教案授课教师： 江 慧【教学学习目标】1、 知识与技能：通过构建第二单元知识网络图，全面归纳本单元的基础知识点；通过例题 1 总结实验室制取气体的一般思路；通过例题 2 复习掌握氧气的化学性质等重要考点；通过例题 3 加深测定空气中氧气体积分数实验原理的理解；2、 过程与方法通过例 4、5 学习运用对比法掌握化学实验及概念；通过讨论、解题的过程体会学习化学的方法、技巧。3、 情感态度与价值观通过语言叙述培养细致严谨的学习习惯；通过复习进一步认识实验在化学中的重要性。【教学学习重难点】探究。

19、课题: 我们周围的空气 课型:复习课周村区北郊中学：杨玉钢教学目标知识与技能：1、知道空气的主要成分和用途。2、知道化学式的含义，能根据化合价写化学式，根据化学式求某种元素的化合价。掌握根据化学式的计算。3、学会制取氧气的方法，知道氧气的性质。4、了解催化剂、氧化反应的概念。过程与方法：1、通过测定空气中氧气的体积分数的实验，学会测定气体中某组分体积分数的方法；2、通过复习氧气的实验室制法和性质，学会制取气体和研究气体性质的思路和方法。3、通过化合价与化学式的复习，掌握有关计算技巧，形成举一反三、灵活应用。

20、-1-我们周围的空气复习教案【教学目标】:知识与技能:1,了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2,了解氧气的物理性质和用途.3,了解催化剂和催化作用的概念. 4,掌握氧气的化学性质.5,掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.过程与方法:1,学会如何防治空气污染. 2,通过有关图示,学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力.3,学会进行制取氧气的实际操作.情感态度与价值观:1,通过复习空气的组成,培养学生的环保意识.2,通过正确规范的实验装置对学生进行美育教育和安全操作的教育.【教学重点】:氧气的化学性质.实验室制取氧气。