文学类文本散文

1、1“文学类文本散文阅读”检测试题 一文学类文本阅读（80 分）（一）阅读下面的文字，完成 14题。（20 分）太阳梦 朋友老刘说起他做的一个梦，激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟，划行在太阳里。那境界好动人啊。太阳大得无边无沿，透明的浆液，把世界溢成一片红色，岸，在哪里？船浆轻轻一拨，溅起一串火红的水珠，落下时它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。老刘是个画家，那时候，画山画得正苦。听了老刘的话，我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，群山之上是蓝天，一轮硕日，漂泊在蓝天上，永恒地照耀着。记得刚到拉萨的。

2、www.ks5u.com,文学类文本阅读,1阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读鉴赏，应注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；能理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。,(1)理解 B理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含意(2)分析综合 C分析作品结构，概括作品主题分析作品体裁的基本特征和主要表现手法(3)鉴赏评价D感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，对作。

3、专题入门 散文的高考命题点和读文关注点由文体特点知高考考点散文的文体特点概括来说就是“形散神聚” 。所谓“形”是指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。 “形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚” 。考纲解读与考情分析1 考试大纲将“文学类文本阅读”列为“必考”内容，增加“理解”这一 B 级的层级要求，相应增加“理解文中重要词语的含义、理解文中重要句子的含意”两个考点之后，散文取代小说成为文。

4、专题十 文学类文本阅读散文一、(2015 江苏,1215)阅读下面的作品,完成 14 题。(20 分)比邻而居王安忆装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排油机的管子。可是,我没听他的。好了,现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道,灌满了厨房。我可以确定,我家厨房的油烟仅来自于其中一家,因为油烟的气味是一种风格。怎么说?它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。时间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日。

5、文学类文本阅读指导之散文阅读门开美散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。散文的文体特征是“形散而神不散”。形散：表达方式和写作手法灵活多样、不拘一格；神不散：主题、意境集中。散文大致分三类：托物言志类、记叙抒怀类和议论明理类。一、技巧指导1. 整体感知文章的主旨阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间流露出的思想感情，读懂作者的感悟，领会文章的主旨。2. 深入分析文章的思路阅读散文，要善。

6、散文阅读复习,形象 手法 语言 内容,高考散文阅读,一、类型（一）写景状物类散文 （二）议论说理类散文 （三）写人记事类散文 （四）文化游记类散文,高考散文阅读,二、考情（一）选文来自中国现当代散文作品，紧扣时代脉搏； （二）多数作品设计传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷恋，对现代文化的反思和批判，探究农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题 （三）坚持“主题辐射”原则，散文阅读的命题无论从哪个角度设题都与文章主旨密不可分。,高考散文阅读,三、考点（一）词句含义的理解分析 （二）形象的感知和概括 。

7、文学类文本阅读答题技巧 散文阅读一、分析作品结构1.文段作用开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引出下文，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山，直入主题；首尾呼应。中间段：过渡（承上启下）总结上文，引起下文；照应上文，呼应下文；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由到，层层深入）；前后照应。结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。标题：主题；虚实；双关；线索2.引用（穿插性材料）作用印证的观点（。

8、文学类文本散文阅读的探究【文体特点】一、散文的定义现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。这是我们考试中所使用的概念。二、散文的分类散文具有记叙、议论、抒情三。

9、高考文学类文本阅读散文阅读指导,一、文本常识,常考散文分类,第一类 ：记叙性散文 第二类：状物类散文 第三类：议论性散文,第一类 ：记叙性散文,【典型写作思路】,简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，反映世态，总结感悟,07高考江苏卷麦天：先是记人写事：麦天到了。以前农人麦天辛苦，日月艰难；现在，麦天是节日。女人热闹地走娘家，男人作收麦的准备，虽然辛苦但心里喜悦。麦天过去后，到处都是麦香。其间穿插较多细节描写：女子心疼丈夫做饭上“硬料”等。最后抒发感情：麦天把农家的日子濡染得鲜鲜。

10、高考散文阅读指导,散文文学四大体裁小说诗歌戏剧,叙事散文,抒情散文,议论散文,散文的特点,散文最基本的特点是“形散神聚”。 散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能靠描绘或思考的深入细致，构成某种意境来打动读者。散文又是语言的艺术，散文的韵味，是随语言的表达自然地散发出来的。因此，阅读散文要善于理清思路，分析意境，鉴赏语言及写法，从而深入领会散文所表达的思想感情，感受散文的艺术魅力。,散文的特点形散神聚事、景、物具体而客观情、理、意抽象而主观,形（表、实）,人物（行为特征）,事件（具体表现）,景物（有何特。

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12、文学类文本阅读（散文阅读）2009 年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神” 从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对文学类文本阅。

13、文学类文本阅读 散文阅读,阜阳城郊中学语文备课组 2011.4,一、散文之形与神,散文的形-指散文的选材和行文方式。 选材：上下千年，纵横万里，人间天上， 草木虫鱼 行文方式： 1、以意念为核心展示一个个片段的画面； 2、以情感为线索叙述一个事件的过程； 3、以特定的人物、事物或事件为中心反映社会生活的变迁,散文的神-指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。李广田：“它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个随意散步一样，散步完了，于是回到家里去。 ”,（一）、。

14、散文阅读、答题技巧,高考复习专题,一、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。,第一章 文体知识,二、理解特点形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明。,三、散文的分类 （1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散。

15、,文学类文本阅读散文阅读 基于理解与感悟的审美鉴赏阅读,散文文体知识,考场散文的整体阅读,内容索引,散文文体知识,理解必备知识,一、散文概念 散文概念有广狭之说。在古代指的是一切不押韵的文章(古代无“散文”名称，“散文”这个名称是“五四”时期才有的)；在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体，这一概念广为公众所接受。狭义的散文专指抒情散文。 二、散文的文体特征 1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手。

16、2018届高考语文（人教）一轮复习课件,专题六 文学类文本阅读散文,高考体验把握高考考情 感知高考真题,考情概览,真题体验,一、(2015天津卷)阅读下面的文章,完成后面的问题。(20分) 云和梯田 张抗抗 传说中“中国最美的云和梯田”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处,弯弯绕绕的盘山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下的开阔谷地望去,错落有致的梯级田畔,覆盖了周围山坡,似一个硕大的环状天池,嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。 阳光迎面扑来,俯视崇头镇外的山中梯田,好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰,此处可见著名的。

17、1,文学类文本散文,2,一、一个可望可及的目标,文学类文本阅读，考4题，共20分。 我们的目标应该是多少分呢？,3,二、清晰的解题思路,审题提炼题干信息 筛选答题所需信息 分层概括答题要点 由此及彼举一反三,4,审题提炼题干信息,题干，体现了命题意图，提出了答题要求，对应试者而言，包含了答题方向。 题干信息丰富，要求具体，审题要细致认真，不可粗枝大叶。 答题如同去一个目的地，审题就是要弄明目的地在哪里，从哪条路走。,5,例1、联系全文看，作者为什么怅然？（不超过10个字）（98年全国卷）,重要信息： 联系全文 （信息要从全文中找。