未来版二年级品德与社会上册教案 巧安排 会节约

1、我们来试一试第一课时教学重点：能利用废旧物品进行玩具的制作。教学难点：体验制作的快乐。教学准备：废纸盒、废泡沫、小刀、胶水等材料教学过程：一、小巧手，动手做利用废纸盒、废泡沫等材料自己动手制作玩具，如制作抽球箱、弹子盘、小乐器、小电话等，或按课本上的进行制作。二、手脑挑战赛1.手中纸，长、长、长2.橡筋动力车，跑、跑、跑3.扑克牌，高、高、高4.纸飞机，飞、飞、飞5.自制陀螺，转、转、转6.摆硬币，多、多、多三、成果展示会可以是交流学习报告会、学生剧编演、小制作展示、小模型组装、演示、小设想发表等。第二课时。

2、第二单元 我可爱的家乡走进我们生活的地方第一课时【教学目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学准备】1.多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。【教学过程】一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家。

3、良好的饮食习惯第一课时教学目标：1.让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。2.养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。3.不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。教学重点：养成良好的饮食卫生习惯。教学准备：图片资料教学过程：一、导入1.你在生活中最喜欢吃些什么呢？2.最不喜欢吃的又是什么？3.你有偏食的习惯吗？4.你的身体健康吗？二、养成良好的卫生习惯有什么好处？看课文划出来：1.有利于 2.保证 三、良好的饮食卫生习惯有那些？1.一日三餐2.饮食前后3.饮食多样化4.不吃马路边小食四、小结学习这节课你懂得了什么？。

4、爱护我们生活的地方第一课时教学目标：1通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备：搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。教学过程：一、导入。1同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到山里走走？呼吸新鲜的空气，欣赏美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。3小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的。

5、快乐的双休日第一课时教学目标：1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3、情感：懂得放假期的意义。教学重点和难点：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。课前准备：了解本班儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。教学过程设计：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一。

6、 科学家的故事第一课时教学目标：1.运用调查、访问、查阅资料等方法，收集科学家的图片、趣闻、故事，学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研的科学态度。2.能动手制作和记录，有合作意识，能与同学讨论交流。教学重点：了解浅显的自然现象和简单的科学意识。教学难点：有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学过程：一、引导学生讲中外科学家的故事。二、用多种方法查找资料：1.关于古今中外的科学家小时候的故事；科学家勇于攀登科学高峰的故事；科学家的名人名言。2.以“科学家的故事 ”为题召开故事会。3.讨论我们向科学家学习什么。三。

7、第一单元 我们的课余生活单元目标：1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。第一课时活动过程：1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。 （老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。 ）2、老师讲本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内。

8、我的家乡真好第一课时教学目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感。2、了解家乡的风景名胜和资源。教学难点分析：引导学生主动参与学习，体现学生是学习的主人的理念：让学生用自己的眼睛去观察发现家乡的美景，用自己的双手来表现家乡的美丽，让学生了解家乡的风景名胜、物产资源教学过程：（一）创设情境，导入新课。1、利用多媒体播放家乡的图片美文朗诵（课后资料：情系家乡）2、听了美文朗诵，看了我们家乡的美丽的图片，你有什么要说的吗？小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，这里是童年的乐园、这里是成长的地方。家乡永远是最美。

9、第三单元 吃的学问我们的食物第一课时教学目标1. 了解人类需要的主要营养及其来源。2. 学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。3. 学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。4.激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。教学重点了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教学准备1.学生准备：将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。 （教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）2.教师准备：实物投影仪、全班一天食物情况。

10、水生气了第一课时教学目标：1.了解水生气的原因，有保护环境的初步意识。2.了解水的灾害，知道躲避水灾的方法。3.能用收集、整理资料的方法进行探究活动。教学重点：了解水的灾害，保护环境的初步意识。教学难点：知道躲避水灾的方法。教学过程：一、水是怎样生气的？同学们，人会生气，水怎么会会生气吗？可课本里就是这么说的，那它是怎样生气的呢？今天我们就来看看水是怎样生气的。请同学们打开课本，看课本图片，你在图片上看到了些什么：房屋被大水淹没了、大洪水追着同学跑、有的同学爬到树上、老师指挥同学们撤离到安全地带。思考。

11、第四单元 和水交朋友水的秘密教学目标：1.进一步感知水的特性，知道水是无色、无味的。2.增强对水的科学现象的探索兴趣。教学重点：在学生已有生活经验的基础上提高儿童的探索兴趣并进行科学思维、科学方法的提升。教学难点：激发学生在探索过程中积极情绪的体验、创造性思维和科学方法的运用。 学生准备：1.用图记录：放在太阳底下晒了几天的一杯水或用火煮锅里的水的变化。2.每四人小组准备一杯用保温杯装着的开水和一块小玻璃。教学方法：活动法、调查法、实验法教学课时：1 课时教学过程：教学过程教师活动预设学生活动预设教学评价教。

12、巧安排，会节约第一课时教学目标：1、认知：学会记录自己的消费情况。2、技能：能够在成人的指导下合理消费。3、情感：懂得节约的意义。教学重点和难点：学会合理消费自己的零花钱，并懂得做事情应该有打算。教学过程设计：学习制定消费表1、引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?2、学生自己填写记录，并与小组同学交流，作些补充、调整。第二课时教学目标：1、认知：学会记录自己的消费情况。2、技能：能够在成人的指导下合理消费。3。