1、 科学家的故事第一课时教学目标：1.运用调查、访问、查阅资料等方法，收集科学家的图片、趣闻、故事，学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研的科学态度。2.能动手制作和记录，有合作意识，能与同学讨论交流。教学重点：了解浅显的自然现象和简单的科学意识。教学难点：有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学过程：一、引导学生讲中外科学家的故事。二、用多种方法查找资料：1.关于古今中外的科学家小时候的故事；科学家勇于攀登科学高峰的故事；科学家的名人名言。2.以“科学家的故事 ”为题召开故事会。3.讨论我们向科学家学习什么。三、我了解的科学家1.通过收集资料，引导学生将资料进行整理。2.画一画科学家的样子。3.写
2、一写科学家的名人名言。4.制作座右铭书签、制作科学家画册和展览。小结：从科学家身上我们学到了什么？板书设计：科学家的故事（学科学 爱科学 用科学）第二课时教学目标：1.了解浅显的自然现象和简单的科学意识，知道科学并不是高不可及，科学世态其实就在身边。2.感受科学在生活中的应用，有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学重点； 了解浅显的自然现象和简单的科学意识。教学难点： 有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学过程:一、复习科学家的优秀品质二、家乡的科学家1.科学家的个人信息及事迹。2.说一说引导学生发现爱提问题，动脑筋思考，才会有新发现。三、我们的小发明可以请身边的同学介绍自己的科技作品。四、科学家给我们的启示第三课时教学目标：1.了解浅显的自然现象和简单的科学意识，知道科学并不是高不可及，科学世态其实就在身边。2.感受科学在生活中的应用，有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学重点； 了解浅显的自然现象和简单的科学意识。教学难点： 有学科学、爱科学、用科学的兴趣。教学过程:一、知识窗科学家爱迪生二、加油站中国科学家的故事三、好望角四、涂涂乐
