小学数学第一册 总备 20 节教学内容 6 和 7 的组成 11 月 24 日 第 13 周 星期二第 三单元第 2 节 课 型 新授 教 具 笔 记 本 电 脑教学目标1、认识 6 和 7 的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决
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1、小学数学第一册 总备 20 节教学内容 6 和 7 的组成 11 月 24 日 第 13 周 星期二第 三单元第 2 节 课 型 新授 教 具 笔 记 本 电 脑教学目标1、认识 6 和 7 的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。重难点掌握 6、7 的组成。课堂结构主要教学过程一、引入二、新授1、出示苹果和人像挂图老师这有 6 个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)，你能帮我分一分，有几种分法吗？说一说你是怎样分的？学生汇报，师板书分法2、总结分法看到这些分法，你能发现。
2、小学数学第一册 总备 20 节教学内容 有关 0 的加减法 11 月 10 日 第 11 周 星期二第 二单元第 8 节 课 型 新授 教 具 笔 记 本 电 脑教学目标1、要求学生能够看懂图意，并说出图意2、会计算有关 0 的加、减法。3、渗透空集的概念。重难点1、理解 0 的含义和 0 的加减法2、不借助图口算 0 的加法、减法。课堂结构主要教学过程一、复习旧知二：探索新知1、电脑出示小鸟图，让学生认真观察（1）你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）（2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟。
3、小学数学第一册 总备 20 节教学内容8 和 9 的组成 12 月 22 日 第 17 周 星期二第 三单元第 6 节 课 型 新授 教 具 笔 记 本 电 脑教学目标1、使学生掌握 8、9 的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力。重难点掌握 8 和 9 的组成。课堂结构主要教学过程一、引入二、新授请你拿出学具，摆一摆，你能分几种？动手操作汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到 8 可以分成 7 和 1，你能想到什么？如果是 9 颗星星，又可以怎样分呢。
4、河西小学残疾儿童送教上门教案张利梅教学内容上下(位置) 11 月 21 日 星期一第一单元 课 型 新授 教 具 笔记本电脑教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。重难点 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。主要教学过程一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力2、创设情境，理解上。
5、北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案年 月 日送教对象 残疾类型 言语送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容 认识上下教学思路 认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重难点 确定物体上下的位置和顺序教具准备 笔记本教学过程 一、从生活经验出发。
6、珍溪镇大胜小学残疾儿童送教上门教案2019 年 3 月 2 日送教对象 何家淇 年级 8 残疾类型 脑瘫送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容 认识上下教学思路 认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重难点 确定物体上下的位置和顺序教具准备 笔记本教学。
7、北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案年 月 日送教对象 残疾类型 言语送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容 认识上下教学思路 认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重难点 确定物体上下的位置和顺序教具准备 笔记本教学过程 一、从生活经验出发。
8、 北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案 年 月 日 送教对象 残疾类型 言语 送教对象 因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向， 基本情况 教学内容 认识上下 教学思路 认识上下方向，有利于儿童更好的生活 教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生 的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 。
