网络资源知识

1、网络资源如何下载,横联中心学校 汪志平,一、搜索引擎,1、百度（www.baidu.com）2、google谷歌（http:/www.google.com.hk/）,二、百度搜索的方法,1、可以使用“空格”来连接几个关键字,2、使用双引号（“”）进行词组检索 利用双引号查询完全符合关键字串的网站。例如：输入“中国女足”找出包含“中国女足”的网站，而不会找出包含“中国男足”的网站。,3、使用“”和“”进行限制性检索 当我们需要检索结果中包含有两个或两个以上的内容，这时我们可以把几个条件之间用“号连接。 在查询某个题材时并不希望在这个题材中包含另一个题材，。

2、数学专业网络资源,综合网站 数学软件 数学史 期刊 会议 组织和机构 院校系所 专业站点,综合网站,数学天堂-数学竞赛，数学建模，数字图象处理。 Quantum Lie Algebras-概述了量子李代数方面的当前研究状况 Mathematical BBS Ferrara-数学家网站的连接和参考书目 Mathematical Quotation Serve-数学家 Math Pages-有关数论，组合，几何，代数，微积分，偏微分，概率，统计，物理和数学史方面的论文 Dynamical Systems-提供动态组资源共享，包括会议宣告，演说，未定稿本等 Mathmania-对一些（未解决）难题进行研究 Erics Treasure Trove of 。

3、网络资源转让协议甲方(出让方 )：乙方(受让方 )：甲乙双方经过友好协商，就甲方持有的网络资源关键词*转让给乙方持有的相关事宜，达成如下协议，以资信守：一、甲方同意将自己合法并独立拥有的*关键词转让给乙方，乙方同意接受，并认可甲方为此资源所做现有的全部包装资料。二、 *关键词转让总价格为（大写）-。在甲方按照乙方要求完成* 数据时乙方须在*个工作日内向甲方支付转让总价 30%的预付款，余 70%在转让过户手续完成后一次付清给甲方。三、在甲方收到乙方按照本协议第 2 条支付的全额转让费的同时向乙方交付关键词* 的全部资料，。

4、Java网络资源介绍,杨瑞龙 重庆大学计算机学院 yrlong163.com MSN：yrlongmsn.com QQ:44604507,IBM 中国开发者网站,http:/www-900.ibm.com/developerworks/cn 技术专区 Java技术专区，Linux技术专区，XM技术专区，Security专区，Web Service专区 产品园地 Websphere，DB2，Lotus，Tivoli, Rational 技术专题 网格计算，Rational，Lotus ，Tivoli 教程，技术文章，论坛，音视频等,Sun中国技术社区,http:/gceclub.sun.com.cn/ 技术文献，示例代码，教程，论坛，讲堂，案例和各种专题 Java技术权威网站， 可以下载平台的软件，等 包括Java技术。

5、网络资源管理的模式,频道部 2004-06-03,目录,1、网络资源及管理 2、Mgrcafe模式（tonyyao的数字化营销理论） 3、人际中国模式（六度分层理论的“友友”模式） 4、个人体会,1、什么是网络资源管理？ - 网络资源： 用户、信息内容、功能服务、访问量 -网络资源管理的主要方式数字化营销模式 在传统营销策略的基础上，将internet的功能和企业的 资源、目标与消费者的需求、预期等良好的结合，创新 出一种合理的数字化营销模式,2、网络资源管理中的问题,- 你能控制或引导网上个人的行为吗？ -信用度- 如何留住服务/产品的客户群？ -资源控制- 。

6、第三课 共享网络资源教学重点：能够利用资源管理器查看本地和网络计算机中的资源，掌握局域网文件夹共享的方法教学难点：了解电脑资源结构，通过上传和下载共享资料袁掌握利用资源管理器获取和交换信息的方法与技能教学过程：环节一：布置任务：编写自我简介请利用任何一款你会的软件，如 Word、PPT、记事本等制作一页自我简介，可以借助获取自己的相关照片或文字加以辅助说明，注明爱好特长。环节二：讲授新知1、任务：请将班中与自己爱好相同的同学，选取一名作为你的朋友，将她的个人简介复制到你的电脑当中。思考：怎么在班级中找到和。

7、随着网络的发展，如何让网络教育资源更好的用于教学，如何利用这些资源，将其整合成适合自己的教学，发挥网络资源的最大作用，是我们亟待研究的重要课题。在备课时，教师可以在网络中查找、获取大量丰富有效的信息来源，弥补自己原有知识的不足，应用于课堂教学中去。经过不断运用和摸索，我觉得在应用网络教育资源时，要做到三备。一、备教材教材是教学的依据，是实现教学目标的载体。我们在教学过程中要充分理解教材的编写意图，把握教学目标，合理创造性地使用教材，真正实现用教材而不是学教材。有的教师没有好好把握教材，备课只是看。

8、搜索网络资源,局域网,局域网：一种覆盖一座或几座大楼、一个校园或者一个厂区等地理区域的小范围的计算机网。局域网（LAN）是在一个局部的地理范围内（如一个学校、工厂和机关内），一般是方圆几千米以内，将各种计算机，外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、扫描仪共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网严格意义上是封闭型的，可以由办公室内的多至上千台计算机组成。,广域网,一种用来实现不同地区的局域网或城域网的互连，可提供不同地区。

9、11-1,网络资源共享,SMB&NFS,11-2,任务使用samba服务实现Linux系统和Windows系统之间的资源共享；使用NFS服务实现Linux系统之间的资源共享。,11-3,1、配置SMB服务,1）SMB简介 2）SMB服务器的安装 3）SMB服务器的配置 4）SMB服务器的配置实例,11-4,1）SMB简介,（1）定义 Linux与Windows共处于同一网络中并不鲜见，在Windows的网络世界里，人们可以通过网上邻居很便捷的进行资源共享与访问，那么Windows是否也可以通过网上邻居访问Linux的资源呢？答案是肯定的，我们可以通过配置Linux的SMB服务来完成。 SMB(Samba的简称)是一组通信协议，它。

10、正确使用网络资源教学设计一、教学目标1.让学生善于交流、乐于交流，在交流中找出问题，想出办法。2.通过活动，分析出问题，从而学会正确使用网络资源。二、教学重难点重点：分析网络资源对中学生学习生活的利与弊。难点：找出正确使用网络资源的方法，学会利用网络帮助自己提高学习效率。三、教法学法：教法：引导学生自主分析学法：分享交流，讨论辩论四、教学支持：多媒体课件、视频、案例五、教学过程（一）热身阶段PPT 展示学生 QQ 群里的聊天内容。学生自由发言，说一说平时自己都使用网络做些什么？【注意】引导学生大胆交流，不做。

11、附件三：课程网络资源列表课程网络资源列表可直接访问 wyxy4.yzu.edu.cn，这里将具体的资源一一列出。1、教学网站与平台外国语学院：wyxy.yzu.edu.cn教务处教学平台：eol.yzu.edu.cn大学英语精品课程与教学网站：wyxy7.yzu.edu.cn外语天地：wyxy.yzu.edu.cn/engnetschool/DEFAULTMF.ASP教师博客：wyxy7.yzu.edu.cn/blog辅导答疑区：http:/wyxy7.yzu.edu.cn/bbs新视野大学英语网站：http:/wyxy5.yzu.edu.cn大学体验英语视听说校园网：http:/wyxy3.yzu.edu.cn/hep2、新理念大学英语资源新理念综合教程一： http:/wyxy4.yzu.edu.cn/integrate。

12、網路資源與應用,詹麗萍 國立中興大學圖書資訊學研究所 March 13, 2003,2003/3/13,2,請先回答下列問題 ,圖書館只有圖書？ 圖書館能提供讀者哪些資訊資源？ 圖書館提供讀者哪些資訊利用的服務？ 網際網路對圖書館作業產生什麼影響？ 身為圖書館員，你對於網路的應用具有多少認知？,2003/3/13,3,大 綱,認識網際網路 網路資源探討 網路上的電子書及電子期刊 網路上的參考工具 各類型資訊網路 網路資源搜尋工具 網路資源評鑑 網路資訊倫理,2003/3/13,4,認識網際網路,2003/3/13,5,網際網路發展歷史,ARPANETUSFNET U.S.InternetWorldwide Interne。

13、网络资源的下载,瑞金二中,导入,如何将网络资源下载到自己的计算机上？,学习任务一,2008年8月8日至24日，第29届奥运会在北京顺利召开，请在网上找到有关跳水、体操比赛项目的图片、中国运动员获奖情况、宣传片、主题歌等资料，保存到自己的电脑中,网络信息检索、下载的方法,1、使用“复制”、“粘贴”或“目标另存为”的方法（主要用于网页中的文字及文档格式等文件的下载） 2、单击鼠标右键“图片另存为”（主要用于图形图像文件的下载） 3、直接单击下载链接（主要用于小文件的下载） 4、使用各种各样的下载工具下载，如迅雷、网际快车、。

14、,网络资源获取,内容安排,一、 网络资源概论,四、专利检索,五、全文获取,二、Google Scholar,三 、 百度文档搜索,一、网络资源概论,网络信息资源：指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。 网络学术资源：与学术研究有关的互联网中的资源。包括政府信息、科研信息、教育信息和文化信息。 网络资源的特点：存储数字化表现形式多样化使用方便共享性强数量巨大、增长迅速传播方式的动态性和时效性信息源复杂、管理困难,一、网络资源概论,搜索引擎：指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网的信息，在对信息进行组织和处理后。

15、利用网络资源 促进化学教学信息化谈中学化学教学资源网站的建立 费伦猛信息技术极大地拓展了教育的时空界限，使教育资源共享的原则得以贯彻，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能1。而教育信息化的根本在于教育资源的开发，利用和创造。既然通过 Internet 网络连接数据库，可使个人智慧连接成为集体智慧，那么借助互联网交互性，可使化学教育信息资料将由静态藏书变为动态的信息传播和生产部门，通过建立中学化学教学资源网站，将使得化学教师的个人备课超越时空，成为全国同行的集体备课，从而改变中学化学教师的。

16、共享网络资源,如何打开资源管理器？,开始 程序 附件 资源管理器,资源的目录结构,当前目录下相应的资源,标题栏,菜单栏,工具栏,工作区,状态栏,地址栏,如何观看教师电脑中的资源？,打开网上邻居 点击左侧查看工作组计算机 打开老师的电脑,如何能让你电脑上的资源被他人用？,设置共享,打开我的电脑 鼠标右击共享文件 选择共享与安全,撰写一份自我介绍并设置成共享，同学们可以相互浏览，增进感情。,在桌面上创建记事本，重命名为自己的姓名，输入自我介绍，保存文件。在共享文件中创建文件夹命名为自己的姓名+学号，把自我介绍复制到新创建的。

17、第 9 章 共享网络资源课题：共享网络资源课型：理论课 课时：2 课时教学目的：1、了解发布对象和共享资源的比较；2、掌握发布共享文件夹的操作；3、掌握管理打印机发布的操作；4、掌握配置打印机定位的操作。重点难点：1、共享资源和发布资源的区别；2、管理打印机发布的操作；3、管理文件夹发布的操作。教学环境：1、多媒体教室；2、一台安装有虚拟机的电脑。教学方法：讲授法教学过程：Windows Server 2003 的 Active Directory 可以用来存储网络对象的信息，提供快速的信息检索，并提供安全机制来控制对 Active Directory 中的信息的访。

18、课内实验报告课 程 名： 网络信息资源检索与利用 任课教师： 李宏伟 专 业： 信息管理与信息系统 学 号： 1 姓 名： 二一二 至 二一三 年度 第 2 学期南京邮电大学 经济与管理学院 网络信息资源检索与利用 课程实验第 1 次实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称： 网络基础知识实验类型： 验证每组人数： 1实验内容及要求： 1. 请写出多种查询本机 IP 地址的方法（数量和工具不限） 。2. 用两种方法（使用 FTP 客户端工具和不使用 FTP 客户端工具）下载 10.20.126.5（用户名：lab，密码为空）上面的 dr.com 客户端。3. 请找到最简单的。

19、移动网络资源基础知识,交换核心网,核心网,核心网一般可以分为信令网和交换网；交换网一般采用三级结构。第一级是话路网的最高级，称长途汇接局；第二级是本地汇接局；第三级为端局。长途汇接局负责转接它所汇接的本地汇接局和端局的话务，本地汇接局负责转接它所汇接的端局的话务，端局是话务网中连接用户用户的源点或目的地。信令网采用三级结构见图2-5。第一级是信令网的最高级，称高级信令转接点（HSTP）；第二级是低级信令转接点（LSTP）；第三级为信令点（SP）。HSTP负责转接它所汇接的LSTP和SP的信令消息，LSTP负责转接它所汇接的SP。

20、 网络浩如烟海，信息繁杂无序，从中快速、准确地查找特定资源或信息，必须利用搜索引擎。而学习搜索引擎知识，了解搜索引擎动态，掌握搜索技巧，又必须借助与搜索引擎相关的网络资源， “功欲善其事，必先利其器” ，通过搜索引擎普及与学习网站，才能“得其门而入” ，在实践中不断提高搜索技能，成为网络搜索的高手。baidu一、搜索入门-中文资源中文搜索引擎普及与学习网站很多，但以专家原创著称的少而又少，多是集中转载相关文章的搜索引擎营销网站，价值不大。质量较高且较为实用的有：1、中文搜索引擎指南（ http:/www.sowang.com/ 。