推荐冀教版七年级语文下册30 大铁椎传学案无答案

1、护钟 学案【学习目标】 来源:学优高考网 gkstk1掌握作者及红旗谱的相关知识。2分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。3分析朱老巩的人物形象。4体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。【学习过程】一基础知识积累 1字音滹沱 褡裢 摩挲 跳哒 髭汩 撅 尥 蹶 睖 唗 呔 吣 掯 仄2词义满下子：向晚：汩汩：睖睁：节外生枝：二合作探究：小说的三要素：哪些人物：环境：故事情节：三展示探究成果来源:学优高考网 gkstk四重点突破：人物形象分析1朱老巩 极富有正义感和叛逆精神，一听说冯兰池要砸钟，立即气愤。

2、课时 第 1 课时 课型 新授课 课时安排 1 课时 主备人 授课人课题 第 17课蜘蛛 审核人 审核时间 授课时间 班级 姓名教材分析学习目标知识与能力：了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。过程与方法：在反复诵读中领会本文生动的说明特色。情感态度与价值观：培养观察意识、用“新”的眼光去看“旧”事物学习重点了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法学习难点在反复诵读中领会本文生动说明的特色。学习储备作者简介。周建人鲁迅研究家，自然科学家，1888 年 11 月 22 日生。浙江绍兴人。鲁迅之弟。写了不少对于研究鲁迅。

3、用心 爱心 专心 - 1 -第 30 课 大铁棰传教学设计教学目标知识目标：熟读课文，把握课文主要内容，积累文言词汇。能力目标：学习本文写人记事的叙述方法。情感目标：体会大铁棰的人格魅力，揣摩一下，作者为什么要写这样一个人。教学重点1参照注释，查阅词典，疏通语言文字，理解课文大意。2理解课文关键语句贯穿情节、展示人物性格的作用。教学难点学习课文运用衬托手法突出人物形象的写法。教学方法诵读、探究教学媒体多媒体课时安排2 课时教学设计思路本文是一篇文言文，大多数学生自己能读懂大意。因此，先让学生熟读课文，能复述课文。

4、用心 爱心 专心 - 1 -第 30 课大铁椎传习题精选一、自主实践1给下列红色的字注音。大铁椎( ) 省兄( ) 健啖( ) 言讫( )鼾睡( ) 觱篥( ) 屏息( ) 股栗( )2将下列句中省略的词填进括号内。(1)北平陈子灿省兄( )河南，与( )遇 ( )宋将军家(2)故尝与( )过宋将军(3)今夜半，( )方期我决斗( )某所(4)客不得已，与( )偕行(5)扣其乡及姓字，( )皆不答3填空。原文 可以译成 解释带点的词不冠不袜 没戴帽子，没穿袜子 冠，帽子；袜，袜子。都是名词，这里用作动词。不翼而飞 长翅膀 翼，翅膀。名词，这里用作动词。环而进 像环一样 环，名词。名词，。

5、大铁椎传练习第一部分：1本文选自 ，作者 是 （朝代）散文家。2注意下列加点字的读音：健啖客（ ） 囱户（ ） 寐而醒（ ） 辄击杀之（ ） 与偕行（ ） 强留之（ ） 仆地下（ ） 屏息（ ）3说说下列句子中词语的含义。来源:gkstk.Com故尝与过宋将军（过： ）时座上有健啖客，貌甚寝（寝： ）言讫，不见（言讫： ）今夜半，方期我决斗某所（期： ）慎弗声，令贼知汝也（弗声： ）宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息： ）4课文叙述了大铁椎的哪两件事？5根据下列句子，说说大铁椎的性格。时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。客。

6、大铁椎传 习题精选一、自主实践1给下列红色的字注音。大铁椎( ) 省兄( ) 健啖( ) 言讫( )鼾睡( ) 觱篥( ) 屏息( ) 股栗( )来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com2将下列句中省略的词填进括号内。(1)北平陈子灿省兄( )河南，与( )遇( )宋将军家(2)故尝与( )过宋将军(3)今夜半，( )方期我决斗( )某所(4)客不得已，与( )偕行(5)扣其乡及姓字，( )皆不答3填空。原文 可以译成 解释带点的词不冠不袜 没戴帽子，没穿袜子 冠，帽子；袜，袜子。都是名词，这里用作动词。不翼而飞 长翅膀 翼，翅膀。名词，这里用作动词。环而进 像环一样 环，名词。名词，。

7、青坨营中学七年级语文导学案设计课题 大铁椎传 课时 1 课时 使用人学习目标1、熟读课文，理解课文内容，积累文言字词；2、把握人物性格特征及作者塑造人物形象的基本方法；3、理解新时代的侠义精神。重点难点1、把握人物性格特征及作者塑造人物形象的基本方法；2、理解新时代的侠义精神。教学内容 师生随笔一、感悟新知1、生平简介魏禧，字叔子，一字冰叔，号裕斋，亦号勺庭先生。宁都县人。清初著名的散文家。 作品有史论隽不疑论 蔡京论 续续朋党论等，叙事简洁，善评古人的是非得失与成败。有传记江天一传 刘文炳传 邱维平传 大铁椎传。