体育微课脚本

1、相交与垂直 微课设计系列名称 教学微视频本微课名称 相交与垂直知识点描述 认识相交与垂直，并会画已知直线的垂线知识点来源 西师版小学数学四年级上册第五单元基础知识1认识相交与垂直，理解互相垂直；2掌握垂线的画法。教学类型 讲授型 启发型 适用对象学生：刚学完角的认识的小学生。教师：小学数学教师。设计思路微课相交与垂直使学生在自己认知的基础上进行学习。通过讲解相交和垂直，能让学生直观的理解其意义。结合现实情境了解相交和垂直的现象，理解垂线的意义和两条直线在什么情况下互相垂直，体会垂线在现实生活中的应用。通过。

2、精品文档 微课教学设计 授课教师姓名 孙德芳 学科 数学 微课名称 1000以内数的 认识 视频长度 9分12秒 知识点来源 人教版小学数学二年级下第七单元 知识点描述 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在 数数中加深对十进制关系的理解。 使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 微课类型 讲授型、问答型 。

3、微课脚本设计范例录制时间：2013 年 5 月 24 日 微课时间：5 分钟本微课名称 美妙的数学模型一道提高探究能力的三视图好习题知识点来源 学科：数学 年级：高一 教材：按照课程标准设计,适合各版本教材 章节： 必修 2 第一章第 3 节(三视图) 基础知识 简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型 探究答疑型设计思路在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课.教学过程内 容 。

4、小学英语微课制作脚本 班级：_ 座位号:_ 姓名: 谭中艳 准考证号：_ 单位: 马龙县张安屯中心校中屯小学 所属学科 英语 微课名称 What time is it? Its five oclock.（整点时间的表达法） 知识点 词汇oclock，句型Its _ oclock.。

5、微课脚本设计模板微课设计录制时间： 年 月 日 微课时间：5-8 分钟系列名称 本微课名称 知识点描述 知识点来源 学科： 年级： 教材： 章节： 页码： 不是教学教材知识，自定义： 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 教学类型 讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？40 分以下 40-60 分 60-80 分 80-100 分 100-120 分 120-150 分 教师：班主任 幼儿教师 2 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路。

6、1微课脚本设计微课名称 识字及其运用 作者 黄瑞兰 单位 桂平市逸夫实验小学知识点 识字及其运用 学科 语文 学段 小学知识点来源 年级： 二年级 教材版本： 人教版 章节： 第八单元农业的变化真大 其它： 作品简介（亮点）学生观看观本微课的演示，讲解。能正确 读出并运用所学的词。设计过程序号 内容说明(要点纲要) 画面(画面上呈现的元素及效果) 解说词(解说旁白，用于配音) 音乐、音效(画面的配乐或者音效) 时长(画面持续时间)1 片头 微课标题及制作者，单位。 同学们好，今天我们来学习农业的变化真大的生字词语。 无 10秒钢琴曲背景。

7、微课脚本设计录制时间： 年 月 日 微课时间：5-8 分钟系列名称本微课名称知识点描述知识点来源学科： 年级： 教材： 章节： 页码： 不是教学教材知识，自定义： 基础知识 听本微课之前需了解的知识：教学类型讲 授型 问 答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？40 分以下 40-60 分 60-80 分 80-100 分 100-120 分 120-150 分 教师：班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路教学过程内 容 画面。

8、防溺水教育微课脚本设计录制时间：2018 年 5 月 28 日下 午 微课时间：10 分钟以内系列名称 校园安全教育本微课名称 防溺水教育知识点描述 让孩子了解如何预防溺水，健康快乐成长。知识点来源 自定义： 生活实践 基础知识 教育学生珍爱生命，注意安全游泳，预防溺水。教学类型 启发型 、教育型 适用对象 在校学生设计思路 围绕珍爱生命、安全游泳为主题，谈论如何预防溺水，自己遇险时如何自救，他人溺水时如何施救的有效措施。教学过程内 容 画面 时间1、片头、标题（20 秒）出示标题：校园安全教育系列短片防溺水教育第 1 张 PPT 10 秒。

9、 比尾巴 微课脚本设计录制时间：201 5 年 10 月 7 日 录制教师： 微课时间： 10 分钟以内系列名称 比尾巴 本微课名称 比尾巴 知识点描述 比尾巴 一课中的生字学习知识点来源学科： 一 年级： 语文 教材：10 不是教学教材知识，自定义： 基础知识 掌握本课生词并将生词与图片正确相连，初步学习课文。教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：幼儿 小学 初中 高中 其他教师：班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路 围。

10、微课设计脚本课程名称 焰色反应 提交日期 2015.06制作教师 学校 联系方式 手机： QQ：知识点描述 很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫做焰色反应。焰色反应可以用来测试某种金属是否存在于化合物。教学目标1了解焰色反应对于化学研究和生产生活中的应用；2掌握焰色反应实验的原理，并能利用焰色反应检验碱金属及其化合物；3掌握和熟练关于焰色反应的练习。设计思路1 化学源于生活，焰色反应不仅仅涉及到金属元素的检验及烟火的制造，更重要的是体现了我国先辈的探索精神，以及根据焰色反应衍生出的光谱。

11、微课脚本模板录制时间：_年_月_日 时长：（要求在 10 分钟以内） 适用课程内容描述多媒体文件类型 （该微课中包含的 PPT、动画、三维、思维导图和视频等）设计思路教学过程景别 教学内容 画面 时长片头 秒秒秒秒正片秒片尾 秒三、制作案例护眼知识与技能微课制作脚本模板录制时间：2014 年 3 月 9 日上午 时长：3 分 44 秒适用课程 语文内容描述 介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。多媒体文件类型 PPT 及视频设计思路主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛。

12、微课脚本设计教学发展中心 赵智涛CONTENTS整体设计 结构设计分镜头脚本设计 注意事项ONE整体设计作用 由画面讲述出来教学内容，将教学信息直观生动的呈现，吸引学习者的好奇性，提高学习兴趣。内容 画面与声音 时间与空间 叙事手法脚本的整体设计主题选择整体设计经典性： 选择具有典型的、具代表性的知识 点新颖性： 能够 使用多种媒体呈现；进行情景设置及问题吸引的 内容；有效性： 通过 情景化、可视化、趣味化设计，让非专业学习者能够理解的 内容。教学过程时间长度、教学活动资源选择、资源呈现视频风格根据教学内容及教学活动的不。

13、微课拍摄脚本（编辑）设计模版录制时间： 年 月 日 微课时间： 分 秒 (510 分钟以内)微课名称知识点描述知识点来源 学科： 年级： 教材： 章节： 页码： 不是教学教材知识，自定义： 基础知识 学习本微课程之前需了解的知识： 教学类型 讲授型 解题型 答疑型 实验型 活动型 其他适用对象设计思路教学过程过程 内 容 画面 声音 时间 备注一、片头（2030 秒以内）课程或课题名称、主讲教师姓名、专业技术职务，单位等信息第一节内容第二节内容第三节内容二、正文讲解（4 分8 分左右）三、结尾（2030 秒以内） 小结。

14、附件3 临安市2015年小学语文微课设计脚本 进程 画面 选择重要的画面填写 教师讲解词 选择重点必讲填写 导入 1 直接揭题 2 童话故事 四顶神奇的魔法声调帽子 3 童话故事 相亲相爱的单韵母6兄弟 1 今天呢 我要和你一起走进快乐微课堂 一块儿学习 拼音标调法 2 看 拼音王国里的四顶魔法声调帽已经迫不及待地要跟你见面了 一起来跟他们打招呼吧 聪明的你 想要写对他们的名字 只要牢记四话 拼音。

15、微课设计本微课名称 氢气的性质知识点来源 学科： 年级： 教材版本： 标题： 教学目标 教学类型 设计思路 教学过程内 容 画面 时间1、片头（25 秒以内） 呈现所要学习的内容，章节，教学目标 第 1-4张 PPT 25秒以内以生活中熟悉的事物导入氢气的学习 第 5-7张 PPT 40秒以内引导学生了解氢气的发展史 第 8-9张 PPT 50秒以内观察并学习氢气的物理性质并与氧气的物理性质进行比较 第 10-13张 PPT1分 30秒以内2、正文讲解（6 分左右）通过实验探究得出氢气的化学性质 第 14-24张 PPT 2分 50秒以内3、结尾（30 秒以内） 1.课堂小结并做练习巩固。

16、荷叶圆圆 微课脚本设计录制时间：2016 年 3 月 日 微课时间： 分 秒授课教师姓名 南解小学 廉晓娜学科 小学语文本微课名称 荷叶圆圆知识点描述感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。知识点来源 小学语文一年级视频长度基础知识 无教学类型 讲授型、启发型使用对象 一年级设计思路课前通过图画、音乐和文字语言描述，就会给学生以真实感、轻快地把学生带入智力最近发展区，情境法适合低年级学生的生理和心理特点，提高想象能力。 为达到预期目标，安排以下几个步骤： 第一步，图画展示，创设情景 同学们，咱们上堂课认识了。

17、微课现场拍摄脚本片头制作：课程名_茶艺_ 课题名_茶之韵 铁观音_ 主讲教师介绍字幕：_主讲教师 _颜晓红_ 教学步骤拍摄内容 配音说明字幕服装道具 布景 布光背景音乐 时长背景介绍 体现茶文化的画面要喝上一杯好的铁观音茶，不仅要有要的铁观音茶叶，好的水，还要有好的冲泡技艺。除此之外，有一个必不可少的条件，那就是要选购一套适合的铁观音茶具。 古装汉服工具介绍 两种铁观音茶及相应茶具介绍清香型铁观音选用瓷壶泡制，白瓷不吸味，导热快；浓香型铁观音，使用宽口紫砂壶炮制，这样才能泡出甘中带甜的滋味。本课导入教学目的介绍如。

18、微课设计录制时间：2013 年 5 月 24 日 微课时间：5 分钟本微课名称 美妙的数学模型一道提高探究能力的三视图好习题知识点来源 学科：数学 年级：高一 教材：按照课程标准设计,适合各版本教材 章节： 必修 2 第一章第 3 节(三视图) 基础知识 简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型 探究答疑型设计思路在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课.教学过程内 容 画面 时。