听听秋的声音教案范文

1、 12、听听，秋的声音 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重、难点： 1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中 浓浓的秋情。 2、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学准备： 学生：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。 老师：课件 课时安排。

2、 小学语文第五册听听, 秋的声音听后感 听听，秋的声音是一首 代 ，是略 文。作者抓住秋天里大自然中的一些声响，体味秋天独特的 情，用 的 言， 美了秋天。 歌 言精 美，富有韵味。王老 在教学中放手 学生自 自悟、自学探究，通 多种形式的朗 来体 的意境。 一、展开想像， 歌丰厚起来 由于 歌的 言很精 ，需要学生具有丰富的想像力去描 中的意境，王老 非常注重 方面的引 。比如在理解黄。

3、大学生实习心得：听听，秋的声音听课记录及感受听听，秋的声音是一篇略读课文，一首现代小诗。这节课我听李老师讲过之后又在年纪组的研讨会会上，听老师们进行了热烈的讨论，整个过程可谓受益匪浅。在课堂上李老师以图片和一首优美的小诗开课，极富有感染力。在年纪研讨会上李老师说，导入一定要有语文味儿，语文一定要姓语，要尽量避免传统上的谜语导入，谈话导入，导入一定要是有意义，要做到高效，能够适合班级的学情。不得不说这两种导入真是我这个新手的惯用手段，这真是给了我一个很大的启示。之后李老师书写课题，让学生观察课题的。

4、人教版小学三年语文教学教案听听，秋的声音教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌教学时间：一课时课前准备1各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2配套的课文朗读磁带。3旋律优美的轻音乐磁带。教学过程：一、游戏导入，展开想象1游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静。

5、人教版小学三年语文教学教案听听，秋的声音教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程： 一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。 （音乐中师范读全诗）2、你觉得这秋天的声音美吗？生：秋天的声音很美。师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示。

6、 三年级上册人教版听听，秋的声音教案 同学们学习听听，秋的声音这篇课文，要一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。下面是小编分享的三年级上册人教版听听，秋的声音教案，欢迎大家阅读！ 教学目标 : 1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗, 粗知诗的大意。 2、 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、 仿照诗歌的形式，续写诗文。 设计理念： 1、 让学生运用精。

7、12、听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。2、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：学生：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。老师：课件 课时安排：1 课时教学过程一范读，听秋声。1、师：同学们，秋天已经悄悄地来到了我们身边，你发现到了吗?你发现了什么?秋天的脚步虽然轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音。

8、7* 听听，秋的声音【教学目标】1.会认 9 个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。3.有感情地朗读诗歌。【教学重点】 读诗歌,一边读一边想,和同学交流对秋天美好的体会。【教学难点】 仿照诗歌形成,续写诗文。【教学课时】1 课时【教学过程】一 游戏导入,展开想象1.游戏导入。自然界中有许多美妙的声音。同学们,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏。请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带)2.展开想象。听着这些美妙的声音,你的脑海里出现了一幅。

9、12听听秋的声音教案设计1 / 412* 听听，秋的声音中心小学 殷洁教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式，读写诗文。教学重点：有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。教学难点：仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。课前准备：收集秋天的声音、教学课件教学课时：一课时教学过程：一、展开想象，游戏导入。 （2 分钟）1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，请闭上眼睛，静静地听，你能听到什么？学生配图说声音。（1）提示：叶子飘落能听到什么声音？刷。

10、 听听秋的声音作文( 精选多篇 ) 第 1 篇：听听，秋的声音听听， 秋的声音， 收割机收着麦子，“咔嚓” 那是丰收的歌声。听听， 秋的声音， 果子落到地上，“砰” 那是秋天的祝福。听听， 秋的声音，小鸟在叫着，“叽喳” 那是告别绿色的歌韵。秋的声音， 人们在笑着，“哈哈” 那是秋的喜悦。秋的声音， 第 2 篇：听听，秋的声音 作文 学完了听听，秋的声音 篇 文，。

11、听听，秋的声音一、谈话、赏景，引入课题师：还记得那一场秋天的雨，点染出了美丽的秋色吗？让我们一起欣赏美丽的秋景。师出示图片（音乐）出示文字灯片：看，秋天是一幅（ ）听，秋天是一首（ ）师： 是啊，秋天是一首歌，秋天是一首是诗。如果你侧耳倾听，会听到那许多秋的声音。这节课，让我们跟随作者走进诗歌听听，秋的声音。板书课题。师：题目中有一个小小的逗号，你能读出它的韵味吗？一生读。师：侧耳（教师加动作） ，听听，秋的声音。 （相当于老师对题目的范读）师： 齐读，这个美丽的题目。生： 齐读.二、质疑，引入整体感知。

12、听听，秋的声音（教案）学习目标1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会，感受秋天的美好，培养学生热爱大自然的美好情操。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2配套的课文朗读磁带。3旋律优美的轻音乐。教学设计：一、游戏导入，展开想象1游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。 （播放声响录音带）2展开想象：听。

13、最新 料推荐 听听， 秋的声音，听听， 青蛙鼓着大肚子，走进秋， “呱呱”，走进这五彩缤纷的音乐大厅， 是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。你仔细地去听秋的声音。 听听，秋的声音， 秋的声音，在每一个红红的苹果里， 蛇扭动着身子，在每一滴冰凉的露珠里， “咝咝”，在每一朵金黄的向日葵上， 是和人们再见的话语。在每一个好吃的玉米里。 听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 。

14、 听听秋的声音课堂教学评析 金兰苑小学 何丽芬 2012 年 12 月 听听秋的声音是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者抓住秋天里大 自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。 黎老师在执教三年 1 班执教这篇课文时，非常注重注重学生诗歌学习兴趣 的激发，自学能力的培养，把课堂还给学生，注重以下几方面的训练： 1、导入课题时， 从课题入手引导学生， 激发学。

15、12 听听，秋的声音教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读这首诗。一边读一边想象，从秋天的声音里体会秋天的美好。2.仿照诗歌的形式，续写诗歌。理解诗歌内容。3.通过朗读，激发学生对秋天的热爱之情。培养学生细心观察，发现生活中的美。教学重点：有感情的朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学难点：从大自然的音响中，想象秋天景色的美好。突破方法：通过多种朗读方式结合学生的生活体验，从大自然特有的声音中，体会秋天独特的风情，想象秋天的美景。课时安排：一课时第一课时课前预学：学研指导案中第一课时“自主学习”部分，并将生。

16、听听，秋的声音教案【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗【教学重、难点】1从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。2仿照诗歌的形式，续写诗文。【课前准备】 学生方面：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。老师方面：教学课件、钢琴曲秋日私语【课时安排】1 课时【教学过程】一、走进秋天的音乐厅创设情景导入1导入语：这是一曲秋之歌，让我们一起用心聆听，听听，秋的声音！（播放课文的动画。

17、 听听，秋的声音教学设计 课文 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷” 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿口瞿” 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过天野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走近这辽阔的音乐厅， 你好好的去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上，。

18、 7* 听听，秋的声音 【教学目标】 1. 会认 9 个生字，阅读诗歌 , 一边读一边想 , 和同学交流读后的体会。 2. 仿照诗歌内容 , 补写几句诗文。 3. 有感情地朗读诗歌。 【教学重点】 读诗歌 , 一边读一边想 , 和同学交流对秋天美好的体会。 【教学难点】 仿照诗歌形成 , 续写诗文。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一游戏导入 , 展开想象 1. 游戏导入。 自然。

19、 听听秋的声音教案范文 1 、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2 、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3 、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件 一、引题： 1 、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音， 不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。