不含括号的混合运算总课时 5教材内容教材第 10 11页例 4、例 5上课时间 第 3 课时主备教师韩科杰教学要求1.会用不同方法解答应用题。2.掌握有括号的式题的运算顺序。3.培养学生归纳比较的能力和检查的良好习惯。难点重点掌握有括号的式题的运算顺序。 教学媒体课件投影设计者教学设想一、复习旧知。
苏教版四年级数学下册课件 不含括号的混合运算 3Tag内容描述：
1、不含括号的混合运算总课时 5教材内容教材第 10 11页例 4、例 5上课时间 第 3 课时主备教师韩科杰教学要求1.会用不同方法解答应用题。2.掌握有括号的式题的运算顺序。3.培养学生归纳比较的能力和检查的良好习惯。难点重点掌握有括号的式题的运算顺序。 教学媒体课件投影设计者教学设想一、复习旧知。说说每题里先算什么。72315 462431 15563二、创设情景，探究新知。1.出示第 10 页主题图画面，生看图。2.出示例 4，生读题，理解题意，小组里交流。（1）师：该怎样解答呢？小组里交流，生汇报。生甲：270309（名） 生乙：27018090（名） 18。
2、不含括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,(1)80 10 = 8 (2)5 4 = 208 + 12 = 20 27 20 = 7,(1)80 10 + 12 (2)27 5 4,先算乘、除法，后算加、减法。,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,她一共要付多少元？,买3副中国象棋和4副围棋。,3副中国象棋的价钱：,123=36（元）,154=60（元）,答：一共要付96元。,再算4副围棋的价钱：,总价钱：,36+60=96（元）,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,把两个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？,123,154,+,先算什么？,3副中国象棋的价钱：,4副围棋的价钱：,=36（元）,=60（元）,。
3、不含括号的混合运算,苏教版四年级数学上册,(1)80 10 = 8 (2)5 4 = 208 + 12 = 20 27 20 = 7,(1)80 10 + 12,先算乘、除法，后算加、减法。,露一手,(2)27 5 4,=,= 7,= 20,= 8,+ 12,27 20,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,她一共要付多少元？,买3副中国象棋和4副围棋。,3副中国象棋的价钱：,123=36（元）,154=60（元）,答：一共要付96元。,再算4副围棋的价钱：,总价钱：,36+60=96（元）,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,把三个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？,123,154,+,先算什么？,3副中国象棋的价钱：,4副。
4、（苏教版）四年级数学下册教案 不含括号的三步混合运算丹阳市正则实验小学 冷蓉晖简要提示：本课是国家课程标准苏教版小学数学四年级下册第四单元“混合运算”第3536 页的教学内容。它是在学生学习了两步计算的混合运算及三位数乘两位数的基础上教学的，是本套教材安排的整数混合运算的最后一个学习单元。通过本课教学，让学生能联系生活实际问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；同时让学生在按顺序进行计算以及运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强规则意识，感受数学的应用价。
5、不含括号的混合运算,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要认真的听讲，掌握运算的顺序，以便能够快速准确的计算相关的习题。,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,买3副中国象棋和4副围棋。,先算3副中国象棋多少钱,3副中国象棋的价钱：,123=36（元）,154=60（元）,答：一共要付96元。,再算4副围棋的价钱：,总价钱：,36+60=96（元）,买3副中国象棋和4副围棋。,把两个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？,123,154,+,先算什么？,3副中国象棋的价钱：,4副围棋的价钱：,=36（元）,=60（元。
6、不含括号的混合运算 教学目标：1让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。2让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。教学重点：掌握三步计算的运算顺序教学难点：运用三步计算解决实际问题设计理念：运用知识的迁移，自主探索规律教学准备：课件教学步骤 教师活动 学生活动一、复习铺垫 （1）看谁算得又对又快：123 9818 8090 5554206 2034 6410 36601004 2140 8028 30800（2）说出先算什么，再。
7、不含括号的混合运算 三维目标 1使学生在具体的问题的情境中，理解并掌握不含括号的散步混合运算的运算顺序，学会正确的计算。 2使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识和应用意识。 3使学生在学习活动中，养成认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。 教学重点、难点 理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序。教学资源 学生已掌握了两步计算的混合运算顺序，能正确的进行计算。小黑板。 预习作业设计 1.计算：45+125 84-246 2.在没有括号的算式里，运算顺序是怎样。
8、不含括号的混合运算教 材p.35、36提供者庞成元复备者 问题设计 学习要点点拨 选择 创意 课 题不含括号的混合运算课型新授授课时间学 习目 标1让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。 2让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重难点理解三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际问题。 学 习准 备光盘 预 习要 点问题设计 学习要点点拨 选择 创意 。
9、不含括号的三步混合运算教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学四年级（下册）第 3536 页。教学目标：1. 使学生在具体的问题情境中，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地进行计算。2. 使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识和应用意识。3. 使学生在学习活动中，培养认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。教学重点、难点：理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序。教学过程：一、 创设情境，引入新课1. 谈话：同学们都喜欢下棋吗。
10、第7单元 整数四则混合运算,1 不含括号的混合运算,学习目标,2.通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。,让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。,3.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。,复习导入,（1）24065120,（2）361206,175120 295,36 20 16,情景导入,3副中国象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共要付的价钱,12336（元） 15460（元） 366096（元）,答：一共要付96元。,探索新知,答：一共要付96元。,123154,3 66。
11、不含括号的三步混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要结合实际的 例子，理解并掌握不含括号的三步运算的运算顺序，以能够快速准确的解决相关的实际问题。,(1)80 10 = 8 (2)5 4 = 20 8 + 12 = 20 27 20 = 7,(1)80 10 + 12 (2)27 5 4,先算乘、除法，后算加、减法。,12 3 + 15 4,12 3 + 15 4,三步混合运算,123 + 154 =36 + 154 =36 + 60 =96,123 + 154=36 + 60=96,同步进行乘或除法计算,答：她一共要付96元。,（元）,（元）,150+12065,150+12065,150+205150+100。
12、第7单元 整数四则混合运算,1 不含括号的混合运算,学习目标,2.通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。,让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。,3.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。,复习导入,（1）24065120,（2）361206,175120 295,36 20 16,情景导入,3副中国象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共要付的价钱,12336（元） 15460（元） 366096（元）,答：一共要付96元。,探索新知,答：一共要付96元。,123154,3 66。
13、不含括号的混合运算三维目标1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。2.能用所学知识解决相关的实际问题，使学生感受数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣。 3.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验。教学重点难点重点：理解三步计算运算顺序；难点：运用三步计算解决实际问题.教学资源这部分内容只要是结合具体的问题情境帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，学会正确的进行计算，在此之前学生已经学会了两步混合运算，在这个基础上。
14、不含括号的混合运算教学目标：1使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算。2能用所学知识解决相关的实际问题，使学生感受数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣。3培养学生认真、严谨的学习习惯。教学难点：了解乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的运算方法。课前准备：小黑板、例图、投影、小黑板等。教学活动：一、创设情境 谈话：王老师为学校棋类兴趣小组购买象棋和围棋（出示例图），仔细观察这幅图，说说图中告诉了我们哪些信息？（生答）要知道王老师一共要付多少钱，必须。
15、不含括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要结合实际的 例子，理解并掌握不含括号的三步运算的运算顺序，以能够快速准确的解决相关的实际问题。,全班有5个小组，给每个小组买1副棋。,方案一： 买5副中国象棋。,方案二： 买5副围棋。,方案三：买1副中国象棋和4副围棋。,方案四：买4副中国象棋和1副围棋。,方案五：买2副中国象棋和3副围棋。,方案六：买3副中国象棋和2副围棋。,125,155,12154,12415,122153,123152,=60,=75,买2副中国象棋和3副围棋。,122153,=,2 4,4 5,= 6 9,（元）,答。
16、,不含括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要认真的听讲，掌握运算的顺序，以便能够快速准确的计算相关的习题。,全班分成5个组，给每个小组买1副棋,至少要买5副棋，如果你是老师，你打算怎么买？,试一试：,15012065,在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。,先乘除后加减,小嘴巴说一说,34532518,726015176,253 564,992145,5454,友情提示：计算时一定要看清 运算顺序。,我家有3口人，居住面积是72平方米。,我家有5口人，居住面积是85平方米。,兵兵家的人均居住面。
17、不含括号的混合运算苏教版四年级数学下册教学目标:1使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算； 2能用所学知识解决相关的实际问题，使学生感受数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣；3培养学生认真、严谨的学习习惯。教学重点：使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算。教学难点：两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的运算方法。教学方法：尝试练习法、合作学习法。课前准备：PPT、教学挂图、小黑板等。教学活动一、复习旧知，创设情。
18、（苏教版）四年级数学下册 不含括号的混合运算班级_姓名_一、知识点巩固。1. 不带括号的连加、连减、加减混合运算，按_的顺序。2. 不带括号的连乘、连除、乘除混合运算，按_的顺序。3. 加减乘除混合运算，按_的顺序。二、脱式计算下列各题。232+580+326 800-528-102178+380-268 365-52+3846482 66986+30 19+65913 08648246 55756484 。
19、不含括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要认真的听讲，掌握运算的顺序，以便能够快速准确的计算相关的习题。,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,她一共要付多少元？,买3副中国象棋和4副围棋。,先算3副中国象棋多少钱,3副中国象棋的价钱：,123=36（元）,154=60（元）,答：一共要付96元。,再算4副围棋的价钱：,总价钱：,36+60=96（元）,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,把两个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？,123,154,+,先算什么？,3副中国象棋的价钱。
20、,不含括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要认真的听讲，掌握运算的顺序，以便能够快速准确的计算相关的习题。,她一共要付多少钱？,123154,=3660,=96(元）,答：她一共要付96元。,买围棋比买中国象棋多用多少钱？,154123,=6036,=24(元）,答：买围棋比买中国象棋多用24元。,试一试：,15012065,150205,150100,250,在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。,先乘除后加减,小嘴巴说一说,34532518,726015176,253 564,992145,5454,小手算一算,802764,2406-217,45-2034,。
