苏教版三年级语文上册习作2

1、1习作【教学目标】1. 能借助观察图画读懂例文脱棉衣 ，感知小作者的所思所想。2. 能通过讨论交流，明确观察多幅图作文训练的要领。3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图，选你喜欢的一组，练习写一件事。【重点难点】从例文中学习方法，通过实践进行知识的迁移。【课前准备】挂图【教学程序】一、观察画面，学习例文，总结要点1图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他们分别取个名字吗？2这四幅图写了一件什么事？3分图简洁说说每幅图的意思。4阅读例文（1）指名分段读例文，图文对照，说说每段分别写了哪幅图？（2）由例。

2、1习作 3习作 3是苏教版小学语文第六册中的第 3 篇习作。借刘常宁同学的小草中的发现这篇习作例文进行示范引路，引导学生学会用一颗充满好奇的心去仔细观察，在观察中学会思考，这样就会发现很多有趣的东西，学到很多知识；同时引导学生学会用简洁而朴实的语言细致地描绘生活中的发现。一、教学目标1、 读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。2、 学会用一颗充满好奇的心去细心观察，认识事物，学做生活中的有心人。3、 按要求完成习作，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。二。

3、1习作二教学目标：1、选择自己长处或本领，选择自己最得意的一个地方写自己。2、能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。教学重点难点：通过一、两个具体事例写出自己最得意的长处、本领。教学时间：2 课时教学过程：一、激趣导入，引出课题。1、同学们，你们了解自己吗？谁来说说（先让学生在课前每人准备一张相片或一面镜子）上习作课时让学生自己看相片或照镜子观察自己的相貌，把自己的相貌最有特点的地方记下来。2、想一想自己的性格，平时喜欢静或喜欢动等等，还有爱好是什么？（如看。

4、苏教版三年级上册语文习作三ppt课件,欣赏歌曲,走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。,歌曲：一个真实的故事,都市精灵,舒 乙,整体感知,1、读准下列生字词,栖（q)息 黄鹂 (l) 。

5、写一种学习用品,我的学习伙伴,猜谜语,它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。,书包,小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。,笔铅,有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。,橡皮,四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。,盒笔,铁嘴巴， 爱咬纸， 咬完掉了个铁牙齿。,订书机,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨。

6、习作3,请仔细观察上面这幅图。请你在图中添上几种动物（画或 贴都行），天上、地上、水中都可以 添，然后给整幅图涂上颜色。看着这幅有你参加绘制的图画， 心里一定很高兴吧？想不想把它写成 一篇很有趣的习作？,如何写看图写话（写景）,1.看风景图画：先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。,2.接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上,3.不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。,4.全文要有个主调（中心）：景怎样的美，动物怎样的有趣，。表达你热爱。

7、,看图：图上画了什么？这 乡村的郊外，都有些什么？可以按照从远到近或可以从近到远的顺序来 。也可以按照从上到下或从下到上的顺序说一说。,要有好词佳句,有哪些景物美？按顺序罗列： 天空有哪些动物？ 树木 、草地有哪些动物？ 小河有哪些动物？,可以用比喻让其形象生动。,美,画上动物，再给整幅图涂上颜色，让它们穿上美丽的衣裳。,请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添。 （动物：鸟、麻雀、猴子、梅花鹿、小熊、白兔、小鸡、马儿、羊儿、蝴蝶、乌龟、鱼、虾、白鹅、鸭子、 有选择的画。）,说说你添加了哪。

8、,我最喜欢的文具书包 从外表看，我像一个大舌头，中间有条像小河一样的拉链，一拉开，像一个“大嘴巴”，好像正在说：“我好饿，我要吃东西。”。其实我不是一个大嘴巴，而是我的小主人最喜欢的文具书包。 我的“大嘴巴”很厉害，可以吃进去好多本书。我共有三层，第一层的地方最大，这里是专门来装书的，主人经常把那种非常厚的书装在我的嘴巴里，把我压的好惨，但是为了让主人学到更多的知识，我就忍一下吧！ 我的第二层是专门用来装跳绳、毽子之类的体育用品的。我的第三层是一个秘密基地，他是用来装一些像钱的那种贵重物品的，每次都。

9、课题 习作 2 第 12 课时 总序第 课时课型 新授课 编写时间 执行时间教学目标： （一）知识与能力：指导观察，围绕画面展开丰富的想像。（二）过程与方法：在观察和想像的基础上，把静止的画面编成童话。（三）情感态度与价值观：了解命题的方法，能根据内容自主命题。教学重点：根据画面展开丰富的想像。教学难点：把故事的经过写得清楚和曲折。教学方法：合作交流法教学准备：多媒体课件 教学过程：一、谜语导入1.老师给大家猜一个谜语：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。 （打一种动物：狐狸）2.交流课前搜集到的有关狐狸的成语、寓言、。

10、1习作【习作指要】：1.提起手中的画笔，为同学、老师、家长画张像，也可以画想象中的人物。2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌、性格、爱好等。3.画和写的时候，都要抓住人物的特点。【教学要求】：1观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。2彷例，为同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。3学习抓住人物外貌，性格，与爱好等写出任务特点的写作方法。【教学重点、难点】：重点：介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等。难点：画和写的时候，。

11、苏教版小学语文三年级上册,习作2,嫩 黄 的 小 莲 蓬,火 红 的 石 榴 花,金 黄 的 向 日 葵,还有美丽的小蝴蝶,调 皮 的 小 青 蛙,本单元课文为我们展示了一个五彩缤纷、充满生机的大自然。,仔 细 观 察 这 幅 画，请 你 在 图 中 添 上 几 种 小动 物， 天 上 、 地 上 、 水 中 都 可 以 添 。 然 后 给 整幅图涂上颜色。,看 着 这 幅 有 你 参 与 绘 制 的 图 画， 你 心 里 一 定 很 高 兴吧？想不想把它写成一篇很有趣的习作？,张文同学先写了远处的蓝天、近处的树林和小河等景物,然后写了他画在河里的小鱼。他笔下的小鱼可调皮了：,1.。

12、,很美,这里山清水秀，景色怡人。下面请同 学们观察这幅图画，看看有哪些景物？ 提示：观察要有一定顺序，如从上到下： 天空，树林，草地，小河,很美，但总觉得少了点什么，少了点什么呢？,对，是美丽的颜色、活泼可爱的动物！,看风景图画：先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。 接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上 不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。 全文要有个主调（中心）：景怎样的美，动物怎样的有趣，。表达你热爱大自然和热爱生活以。

13、我的学习伙伴,写一种学习用品,小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。,铅笔,猜谜语,它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。,书包,有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。,四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。,橡皮,文具盒,文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。我们先来看看一位同学写的铅笔刨刀。,外形,。

14、,给整幅图涂上颜色，让它们穿上美丽的衣裳。,这处乡村的郊外，都有些什么？可以按照从远到近，也可以从远到近的顺序来说一说。,要有好词佳句,有哪些景物美？按顺序罗列： 天空 树木 、草地 野花 小河,可以用比喻让其形象生动。,美,小河,一条小河。 一条清澈的小河。 一条清澈的小河，缓缓地流着。 小河清澈见底，如同一条蓝绸子，缓缓地流着。 ,河的两边有鲜花。 河的两边盛开着鲜花。 河的两岸盛开着五颜六色的鲜花，美丽极了。 五颜六色的鲜花，在河的两岸竞相开放，美丽极了。,鲜花,例文,这儿的天空真蓝，像一块巨大的丝稠手帕，蓝天上。

15、,云南省昭通市盐津县兴隆乡完小：吴岚,认真看图，想想：1、这幅图你认为画的是什么地方？都画了些什么什么景物？,2、根据画出的景物你认为会是一年中的哪个季节？,3、在这个季节里会有哪些动物活动呢（天上、地上、水中) 你在预习时都添了哪些动物呢？,请仔细观察上面这幅图：请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图添上颜色。看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它写成一篇很有趣的习作。,习作要求,1、仔细观察图画，按照一定的顺序想想图上的景物。 2、在图中添上几种动物。

16、习作2,苏教版三年级语文上册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

17、看图：图上画了什么？这 乡村的郊外，都有些什么？可以按照从远到近或可以从近到远的顺序来 。也可以按照从上到下或从下到上的顺序说一说。,要有好词佳句,有哪些景物美？按顺序罗列： 天空有哪些动物？ 树木 、草地有哪些动物？ 小河有哪些动物？,可以用比喻让其形象生动。,美,画上动物，再给整幅图涂上颜色，让它们穿上美丽的衣裳。,请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添。 （动物：鸟、麻雀、猴子、梅花鹿、小熊、白兔、小鸡、马儿、羊儿、蝴蝶、乌龟、鱼、虾、白鹅、鸭子、 有选择的画。）,说说你添加了哪。