苏教版牛津英语小学六年级下册教案

1、牛津版小学六年级英语下册音标单词教案大全 Unit 1 young /j/ go for a walk /w:k/ glad /gld/ asas /z; z/ tall /t:l/ than / n/ short /:t/ strong /str/ heavy /hev/ met /met/ chat /tt/ twin /twn/ minute /mnt/ one /wn/ day /d。

2、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-6 下 Unit8 单元分析交 往 互 动 式 教 学 设 计教时 1课题： Unit 8 Our dreams (Story time)日期教学目标：1.会听说读写单词 dream, future, tooth, scientist, artist, take care of。2.能熟练使用句型 What do you want to be in the future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。3.培养学生的发散性思维和语言表达能力。4.创设情境进行教学，激发学生的求知欲和表现力,激发学生心怀梦想并付诸努力。重 点与难 点1.能熟练使用句型What do 。

3、课题 第一单元 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题课时时间第一课时： 总第 1 课时 年 月 日教学内容教科书第 1 页的例 1、试一试和练一练，练习一的第 13 题。教学目标1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。重点难点理解并掌握“求一个数比另。

4、Unit 3 Asking the way,苏教版牛津英语六年级下册课件,教学目标,重点词汇：bus station，primary school, shopping centre, history museum, turn left, turn right 重点句型：go along the street. Turn left/right. is on your left/right.,Garden Town,Go along this street,and then turn left.,The middle school is on your left.,Bus station,Go along this street, and then turn left at the third crossing. The bus station is on your left.,购物中心,A: Excuse me, can you tell me the way to the shopping centre, please?。

5、牛津英语六年级下册教案Unit 6 Planning for the weekendTeaching aims:1. Four skill words: plan , play, have a picnic, take part in.2. Threeb skill phrases: go on an outing, see a play, see a Beijing opera, take part in a singing contest, take part in a sports meeting.3. Command the sentence structure: What are we going to do this weekend?Were going to Focus:1. Learn to say the phrases.2. Command the sentence structure.Difficulties:Command the phrases.Teaching aids:Pictures, tape and tape-recorder.。

6、牛津英语六年级下册教案Unit 3 asking the way Teaching Content：Asking the Way A: Excuse me, sir. Can you tell me the way to Bihai Hotel, please? B: Sure. You can go there by bus. A: Is it a long way from here? B: No, itll take you fifteen minutes. A: Which bus can I take? B: You can take a No. 2 bus. A: Where is the bus stop? B: Just go straight. Look, the bus is coming. A: Thank you very much. B: Youre welcome. II Teaching procedures：Step 1. Warming-up T: Nice to meet you. My name is Bright. B-。

7、牛津英语六年级下册教案Unit 5 The seasons教学目标：1. 认知目标：通过学习，使学生掌握四会单词：spring, summer, autumn, winter.掌握日常交际用语：Which season do you like best? I like Why? Because its I can及句型 Whats the weather like ? 2. 能力目标：通过“互动型”的教学途径，培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。3. 情意目标：通过创新教学方法，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生爱思考的良好习惯。。

8、牛津英语六年级下册教案Unit 3 Asking the way教学内容：义务教育教科书.牛津小学英语6B 第三单元第二教时（Look, read and learn. 和 Look and say.）教学目标：1能正确地听、说、读、写单词 history museum .along. street. crossing. away. .shopping center, middle school. train station 和句型 Can you tell me the way to ,please？2能正确听、说、读单词 turn leftright. miss. post office 和句型 Go along this street, and then turn at the crossing.The is on your ,You cant miss it.3能根据图片提供的情景描述。教学重点。

9、牛津小学英语 6B 教案Unit2 More exercise 第一课时 一、教学内容：6B. Unit 2 A 部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2 掌握四会单词 be good at, strong, faster ,higher. . 3 掌握三会单词和词组 jog, have problems with, do well in , Thats true. . 4 能听懂会说句型 Thats true. He is not as strong as the other boys. 5 四会句型：Ben runs faster than Jim . 三、教学重、难点： 能正确理解、掌握四会单词和句型。 四、课前准备： 1 准备录音机和本课 A 部分的。

10、http:/www.goodkejian.com 1牛津版小学英语六年级下册全册教案Unit 1 Who is younger?单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元 A 部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。B 部分主要学习常见形容词及其比较级。C 部分和 D 部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Whos taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。E 部分为 Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。F 部分为游戏活动部。

11、牛津小学英语 6B 教案Unit 3 Asking the way 第一课时 一、 教学内容：6B. Unit 3 A 部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型2 掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。3 掌握三会单词和词组. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of , train station ,History Museum .4 能听懂会说句型和日常交际用语 Go along this street, and then turn right at the third crossing . How far is it from here ?It。

12、牛津小学英语 6B 教案Unit 8 Review and check Review the second part of 6B, from Unit 5 to Unit 7, check their controlling of the vocabularies, structures and the daily talks.Unit 5: Control the words about weather, and the structures about how to ask weather: Whats the weather like? Which season do you like best? ect.Unit 6: Control the words about planning, and know how to plan for the weekend. Control the structures about calling sb., and how to ask plans: What are you going to do ?Unit 7: Cont。

13、牛津小学英语 6B 教案Unit 7 A letter to a penfriend第一课时 一、 教学内容：6B Unit 7 B. Look, read and learn二、 教学目标：1、 听懂、会说、会读、会拼写单词 glue.2、 听懂、会说、会读单词和词组 envelope, postcard, fax machine, telephone number三、教学难重点：熟练掌握 B 部分词汇。四、课前准备：1、 教具准备：信纸、信封、明信片、胶水的实物；B 部分教学挂图 2、 学生准备：事先布置学生预习 B 部分词汇。3、 板书准备：预先写好课题： Unit 7 A letter to a penfriend五、教学过程：AOrganization.1.Greeting.2.Free 。

14、牛津小学英语 6B 教案Unit 6 Planning for the weekend第一课时 一、 教学内容： 6B. Unit 6 B 部分，Look, read and learn二教学目标：1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 picnic, play, take part in2. 掌握会话中出现的三会单词 concert, outing, Beijing opera show, singing contest, sports meeting.3. 能初步运用所学的词汇进行交流 What are you going to do.? Were going to.三教学重点：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 picnic, play, take part in2. 能听懂、会说、会读本单元出现的动词词组。四教学难点： 能初步运用本课所。

15、牛津小学英语 6B 教案Unit5 The seasons第一课时 一、 教学内容： 6B,Unit 5,B 部分 Look,read and learn.二、教学目标：1 学习 B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。2掌握三会单词 warm, cool ,sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy .三、教学重点：1 学习 B部分，套用旧句型，以旧带新。2掌握四会单词和复习旧句型。四、教学难点 灵活运用所学句型进行交际。五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。2 课前写好本课的课题 6B. Unit 5 B部分 Look, read and learn.3 一些季节和天气的图片。六、教学过程：Step1。

16、牛津小学英语 6B 教案Unit4 Review and checkUnit4 eview and check (第一课时)一 教材析教学目标1复习第一至第二单元相关的语言结构。2养成仔细观察图片的良好习惯。3能流利地根据教室里的实际情况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。4完成本课的 A,D.教学重难点：完成本课的 A,D.养成仔细观察图片的良好习惯。二课前准备教师归纳好比较级并作好 A 与 D 部分的教学工作，学生同时作好归纳工作与预习工作三教学过程（含课后活动）教学环节复习比较级与相对应的句子复习第一与第二单元 的内容,为下面教学作准备1说一说自己已知道的。

17、牛津小学英语 6B 教案Unit 1 Who is younger?第一课时 一、教学内容：6B. Unit 1 A 部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2 掌握四会单词 tall,taller ,old ,older,young .younger.3 掌握三会单词和词组 cute，go for a walk.4 能听懂会说句型 Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutesthan me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教学重、难点：5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型 Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutes than me ,Who is young。

18、苏教版小学六年级牛津英语（同步课文）版权属牛津英语编写组Unit 1 Public signsA Listen,read and sayToday is Saturday.Ben and his cousin, Jack,are in the Park.Jack is only four years old but he always has a lot of questions.He sees some public signs in the park.He is asking Ben some questions about them.There are a lot of signs here,Ben.Yes.Theyre public signs.They mean different things.Theres a sign on the wall.What does it mean?It means Danger! Can I go in?No, you cant.You must stay away form the 。

19、好课件吧http:/www.goodkejian.com 1Unit 1 Who is younger?单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元 A 部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。B 部分主要学习常见形容词及其比较级。C 部分和 D 部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语 Whos taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。E 部分为 Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。F 部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看。

20、苏教版牛津英语小学六年级下册第一单元 6B Unit 1 Who is younger?教案 牛津小学英语 6B 教案Unit 1 Who is younger?第一课时一、教学内容：6B. Unit 1 A 部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2 掌握四会单词 tall,taller ,old ,older,young .younger.3 掌握三会单词和词组 cute，go for a walk.4 能听懂会说句型 Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutesthan me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教学重、难点：5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型 Are 。