苏教版六年级上册数学教案方程1教学设计

1、 分数乘法 教学目标： 1. 知识目标： 使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相对完整的认识。 2. 能力目标： 使学生经历探索分数与分数相乘计算方法的过程，进行分析比较概括等活动，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。 。

2、 分数乘整数 教学目标： 1. 理解分数乘法的意义并探索分数乘整数的计算方法。 2. 结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法，对现实生活中的分数的有关运算加深理解和认识，进一步提高分析判断推理能力。 3. 结合同学们的生。

3、 分数乘分数 教学目标： 1. 知识目标： 掌握分数与分数相乘的计算方法，帮助学生形成对分数乘法相对完整的认识。 2. 能力目标： 理解掌握分数乘法的计算方法。 3. 情感目标： 在研究算法和解决问题的过程中，使学生经历解决问题的探索过程，。

4、 分数除以分数 教学内容 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 第 58 页的例 4，练一练，练 共几课时 课 习十一第 914 题。 新授 第几课时 型 1. 理解分数除以分数计算法则的推导过程， 掌握分数除以分数的计算方法。 2. 在此。

5、 比的意义 教学内容 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 预习 设计 第 6870 页例 1例 2 及相应的 共几课时 课 试一试练一练，练习 新授 十三第 15 题。 第几课时 型 1让学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，。

6、 大树有多高 1通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握 教 影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。 学 2通过分组合作，培养学生动手动脑解决实际问题的能力和团结 目 协作精神。 标 3通过活动，使学生感受到数学与现实生活。

7、 分数除以整数 学习目标：学习 1. 根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份调整 是多少用除法计算的算理。 2. 经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 教学重难点： 1. 理解认识分数除法的意义。

8、 分数连乘 执教 教学内容第 47 页例 6 及练一练，练习九第 69 题 日期 月 日，星 期 1. 知识目标：让学生经历连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法的探索过程，理解其数量关系，学会解决这样的实际问题，掌握分数连乘的计。

9、 课 题：分数乘整数 教材类型：苏教版 所属学科：数学 第十一册 主备教师： 备课时间： 927 浏览人数： 2 教案内容： 教学调整 教材简析 本课时的主要内容是课本 P3839 页例 1和及有关练习，完成练习八的T15 。教 材先教学例。

10、 整数除以分数 学习目标：学习 1. 经历探索整数除以分数计算方法的过程， 理解并掌握整数除以分数的 调整计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。 2. 在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意 义，体会数学知识之间的内在。

11、 倒数的认识 教学内容： 苏教版数学第十一册第5051 页例 7练习十第 14 题。 教学目标： 1使学生理解掌握倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能熟练地求一个数的倒数。 2 经历倒数的意义的形成过程，培养学生观察分析归纳举例及语言表达能力。

12、 练习二学程导航课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 第 5 6 页练习二第 611 题 共几课时 2 课型 练 第几课时 2 习 1使学生通过练习，进一步掌握形如ax bxc的方程的解法，能比较熟练地 三列方程解此类实际问题。 维。

13、 课 题比的意义课型新授 教学目标及重点难点 1. 知识目标：使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项比号和后项。 2. 能力目标：掌握求比值的方法，会正确求比值。 3. 情感目标：弄清比同除法分数的关系，明白比的后项不能是零的道理。

14、 分数乘法 教学内容 ：国标苏教版六年级上册第三单元复习课 教学目标： 1. 知识目标：掌握分数的意义和计算法则，能比较熟练的计算分数的乘法，感受分数的实际价值。 2. 能力目标：引导学生自主地整理与复习，培养学生良好的学习方法，提高学生的。

15、 分数连乘 教 学 目标 1. 使学生经历连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法的探索过程，理解其数量关系，学会解答这样的实际问题，掌握分数连乘的计算方法。 2. 进一步发展学生收集选择和加工信息的能力，发展学生的思维，培养学生分。

16、 方程 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过练习，进一步掌握形如ax bxc 的方程的解法，能比较熟练地列方程解决 此类实际问题。 2. 能力目标： 通过练习，培养学生的思维能力。 3. 情感目标： 在积极参与的数学活动中，培养学生独立。

17、 列方程解决实际问题 1 学习目标 : 学习 1.在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如 ax bc 的方程的调整 解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2. 在观察分析抽象概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体。

18、 课 题：列方程解决实际问题 1 教材类型：苏教版 所属学科：数学 第十一册 主备教师： 授课时间： 91 浏览人数： 2 教案内容： 教学调整 教学目标 1 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如 axbc的方程的解 法，会列上述方。

19、 方程 教学内容 第 12 页中的例 1，练一练，练 课型 新授 习一第 15 题。 教 学 目 标 1. 知识目标：使学生在解决实际问题的过程中， 理解并掌握形如 axbc 的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2. 能力目。

20、 方程 教学 内容 教 学 目 标 教 第 4 页例 2，练一练练习二第 15 题。 课型新授 1. 知识目标：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如 axbxc 的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2. 能力目标：掌。