苏教版二年级上册数学备课

1、乘法口诀求商,执教：赵晓瑞,回忆,（ ）里该填几？用的口诀是那一句？2（ ）=6 3（ ）=154（ ）=8 （ ）4=12,二（ ）得六,三,3,三（ ）十五,五,5,（ ）四得八,二,2,（ ）四 十二,三,3,你看到的说出来,10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？,102=,？,自己动手用十个圆片分一分,( )个2人是10人可以分成了（ ）组,5,5,5,（组）,12棵白菜,每只小兔分3棵, 可以分给几只小兔?,=,123,4,（只）,12棵白菜平均分给4只小兔,每只小兔分几棵?,124,= 3,（棵）,102=,2,=10,二（ ）一十,五,5,5,84=,二,2,2,123=,四,4,4,?,123,计算除法，为什么用乘法口诀。

2、3、英英学古诗教学目的：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思 。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重、难点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵静夜思 。并理解这首诗的诗意。教学准备：投影片、生字卡教学时间:3 教时教学过程：第一课时一、导入新课。小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给他奶奶听的。这篇新课文是二、板书课题 3 英英学古诗三、解释课题，教题。

3、苏教版二年级上册数学教学计划教学目标： 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） ；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角。

4、,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八,三三 得九,三四 十二,三五 十五,三六 十八,三七二十一,三八二十四,三九二十七,四四 十六,四五 二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六,五五二十五,五六 三十,五七三十五,五八 四十,五九四十五,六六三十六,六七四十二,六八四十八,六九五十四,七七四十九,七八五十六,七九六十三,八八六十四,八九七十二,九九八十一,乘 法 口 诀 表,退出,1 2 = 2,2 1 = 2,2 1 = 2,2 。

5、1苏教版二年级上册数学教学反思认识乘法教学反思课后反思“几个几相加”是认识和学习乘法的生长点，我通过引导学生在图上数一数，在算式中比一比，用自己的语言说一说等数学活动，加强学生对“几个几相加”的感性认识，帮助学生真正理解几个相同加数连加的含义，为学习乘法做好铺垫。乘法是求几个相同加数的和的简便计算，我让学生在加法、乘法算式的自我比较中进行感受和获得，同时形成对乘法比较全面的理解，练习反馈的提问，有效地让学生感受到列乘法算式的思考方法。 2、3、4 的乘法口诀教学反思教学 2、3、4、6 的乘法口诀时，因为有。

6、1江苏省启东市久隆小学 二 年级 数学 学科备课专用纸第 二 单元 课题 认识多边形 第 1 教时 总第 个教案教学内容：苏教版二上教材 P12-14 页教学目标:1.使学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五 边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按照要求围出或剪出多边形。2.让学生经历从实际中抽象出图形，以及观察、 实践操作等数学活动， 进一步感受分类的思想，积累学 习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。3.使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的数学习惯。

7、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,练习十三,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1、背出9的乘法口诀,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,三 九 （二十七）,39=27 93=27 273=9 279=3,通过！,请说出四道算式,八 九 （ ）,89=72 98=72 728=9 729=8,通过！,先把口诀填完整，再写算式,七十二,二 九 （ ）,29=18 92=18 182=9 189=2,通过！,先把口诀填完整，再写算式,十 八,五 九 （ ）,59=45 95=45 455=9 459=5,通过！,先把口诀填完整，再写算式,四十五,六 九 （ ）,69。

8、苏教版数学二年级上册,线段是直的，有限长，两头用两点（端点）标示出来,为什么他们说的数量不同呢？文具盒与铅笔不一样长,为了便于计算和交流，我们就要制定统一的测量物体长度的标准.,要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,厘米-cm 厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm,认识1厘米,0刻度：表示起点,先用两根手指比划1厘米大约有多长，再想一想。,认识几厘米,如果不是从0刻度开始，我们就要去数有多少个1厘米。 几个1厘米合起来。

9、苏教版二年级上册数学认识米,苏教版二年级上册数学期中试卷,苏教版二年级数学上册,苏教版二年级上册数学电子课本,苏教版二年级数学上册教学反思,苏教版二年级上册数学试卷,苏教版小学二年级数学上册教案,苏教版二年级数学上册教学计划,苏教版小学数学二年级上册教学计划,二年级上册数学期中考试试卷苏教版。

10、- 1 -第一单元 100 以内加减法（第 1 课时）学习目标：1、学会用竖式计算连加、连减。2、提高计算能力。学习准备：算一算23+18= 66-27= 33+24=51-25= 81+9= 47-38=学习导航：1、小明折了 19 只纸鹤，小英折了 27 只，小丽折了 26 只。三人一共折了多少只？ 达标检测：A、竖式计算。35+24+17= 93-58-23=B、我们班栽杨树 36 棵，松树 28 棵。其中男生栽了 31 棵。（1） 、全班一共栽树多少棵？（2） 、女生栽树多少棵？我的感悟： - 2 -100 以内加减法（第 2 课时）学习目标：1、能正确计算 100 以内的加减混合运算。2、用加减混合运算解决。

11、练习四,1、摆一摆,2个3,5个2,2个5,2,？个,加法算式,乘法算式,X = 或,X =,2+2+2+2=8,2,4,8,4,2,8,3,5,5,5,3,3,3,3,3,( )个( )相加,( )个( )相加,+ + =,+ + + + =,X,X,X,X,或,或,5,3,5,5,5,15,5,3,3,5,5,3,3,3,3,3,3,3,3,5,5,你有什么发现?,15,4,?个,X =,3,4,12,4,?个,X =,4,3,12,5、写出乘法算式，再读一读。,2个4相加,5乘6,2X4,4X2,5X6,或,6、把加法算式改成乘法算式。,5+5+5+5=,2+2+2+2+2+2=,X,X,3,5,2,6,7,3,2,2,3,6,4,3,4,3,12,8,你能列出几道乘法算式？,10.,32,64,53,把卡片送。

12、 第一单元、认识乘法一、教材分析：在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元教学乘法，重点是乘法的意义。全单元包括两道例题、两次“试一试”、一次“想想做做 ”和练习一。教材编排有以下特点：1、强化对相同数连加的认识和计算，为初步认识乘法作比较充分的准备。乘法和加法是有密切联系的，掌握了加法就具备继续学习乘法的条件。在已学过的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得相对陌生。为此，教材在教学乘法前加强对几个相同数连加的感性认识，提高学。

13、乘加、乘减,复习乘法口诀,一一得一,一二得二,二二得四,一三得三,二三得六,三三得九,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,14=,32=,31=,21=,41=,13=,11=,44=,12=,43=,4 一四得四,6 二三得六,3 一三得三,2 一二得二,4 一四得四,3 一三得三,1 一一得一,16 四四十六,2 一二得二,12 三四十二,方法一：用加法,4+4+4+2=,14（条）,方法一：用乘加,34,+2,=14（条）,方法三：用乘减,44, 2,=14（条）,。

14、练习九,82=,二四得八,1、读口诀，写得数。,84=,153=,三五十五,155=,244=,四六二十四,246=,4,2,5,3,6,4,2,3,6,6,3,3X6= 183= 186=,5X4= 205= 204=,6X4= 246= 244=,6,18,3,20,5,4,24,4,8,4,164= 306=,366= 102=,305= 255=,4,5,6,5,6,5,5、看图各写出一道乘法算式和两道除法算式。,3X2=6 63=2 62=3,3X4=12 123=4 124=3,6、,（1）每只兔分5根，可以分给多少只兔？,（2）平均分给4只兔，每只兔分得多少根？,205=4（只）,204=5（个）,7、,30棵,可以栽多少行？,305=6（行）,8、6个小朋友做24个 ，平。

15、 苏教版二年 级上册数学精 选教案 教案的作用有很多，作 为新的老 师教案的重要性是不容小 觑的，首先在 编写教案的 过程中 ,要熟知教材 ,教参和作 业,其次写教案的 过程也是思 维连贯发 散的过程,再者经过不断的修改和 试讲进 一步完善教案 ,能更加提高自信心。最后 ,随着教案的完成 ,对于教材和知 识点的把握更有力度 ,更有利于将来的 讲课 。下面就是小 编给大家带来的苏教版二年 级上。

16、1苏教版二年级上册数学教学反思认识乘法教学反思课后反思“几个几相加”是认识和学习乘法的生长点，我通过引导学生在图上数一数，在算式中比一比，用自己的语言说一说等数学活动，加强学生对“几个几相加”的感性认识，帮助学生真正理解几个相同加数连加的含义，为学习乘法做好铺垫。乘法是求几个相同加数的和的简便计算，我让学生在加法、乘法算式的自我比较中进行感受和获得，同时形成对乘法比较全面的理解，练习反馈的提问，有效地让学生感受到列乘法算式的思考方法。 2 、3、4 的乘法口诀 教学反思教学 2、3、4、6 的乘法口诀时，因为。

17、练习六,1、背出15的乘法口诀。,五五二十五,一四得四,一二得二,二二得四,四四十六,一三得三,三四十二,二三得六,三三得九,二四得八,一五得五,四五二十,三五十五,二五一十,一一得一,2.,5X1=5,5X3=15,5X2=10,5X4=20,5X5=25,4X1=4,4X3=12,4X2=8,4X4=16,4X5=20,3X1=3,3X3=9,3X2=6,3X4=12,3X5=15,2.在 填上“”“”或“=”.,2X4 6,1X5 5,4X5 25,=,4,2X5= 3X5= 5X5= 5X1=5X4= 4X2= 2X2= 3X4=4X3= 5+5= 5X2= 4X4=,10,20,12,15,8,10,25,4,10,5,12,16,3X2+3=,2X4+2=,5X3-5=,4X3-4=,5X2-2=,4X5+3=,9,10,10,8,8,23,5.,6.,5X2=10（只）,7.,5X4=20（个）,。

18、练习五练习五1、 背出 14 的乘法口诀。一一得一一四得四一二得二 二二得四四四十六一三得三三四十二二三得六 三三得九二四得八2.口算 .2X4= 2X2= 3X2= 4X4=1X2= 3X4= 1X4= 2X3=4X4= 3X2= 3X3= 4X2=8216412664916683.4X1= 2X2= 3X2= 4X4=4+1= 2+2= 3+2= 4+4=4544651684.3X = X4= X =41 3 1 4 1 41682 63 94 12 2 83 124 16 2 24 15.(1)坐 的一共有多少人 ? 3 3 9 人(2)你还能提出哪些用乘法计算的问题 ?11X142X293X3164X4。

19、第一单元 野营单元分析：本单元学习的内容包括：学习计算有余数的除法算式和有余数除法的竖式计算教学目标：1、让学生掌握有余数除法的计算方法。2让学生感受数学与生活的联系,体会数学的意义和作用. 教学重难点：1、 学生掌握有余数除法的计算方法。2、利用有余数除法解决一些简单问题,并能与他人交流、思考。3、感受数学与生活的联系,培养积极参加活动的态度和习惯。课时安排：5 课时信息窗一教学内容：学习有余数除法的计算方法教学目标：1、让学生掌握有余数除法的计算方法。2、学会与人合作，并能与他人交流、思考。教学重难点：学生。