四上简单的周期

1、商不变性质专项练习 姓名_ 学号_一、填空。 1、商不变的规律：（ ） 。2、除数不变，被除数乘 8，商（ ） ，被除数除以 70，商（ ） 。3、被除数不变，除数乘 20，商（ ） ，除数除以 12，商（ ） 。4、如果被除数和除数同时乘 100，商( )。如果被除数和除数同时除以 20，那么商（ ） 。5、如果除数除以 10，要使商不变，那么被除数要（ ） 。6、被除数乘 10，除数除以 10，商（ ） 。被除数除以 10，除数乘 10，商（ ） 。7、AB，商是 5，余数是 2，把被除数和除数同时乘 10 后，商是（ ）,余数是（ ） 。8、AB=129，把被除数和除数同时。

2、一、 读出下面各数： 二、写出下面各数：82540 读作： 五十万四千 写作：40070000 读作： 二千八百零四万三千 写作：6083000 读作： 五十八万零七百三十 写作：60500000 读作： 一千万零四 写作：50090305 读作： 一百二十九万四千 写作：95002300 读作： 六十四万八千零五十 写作：30300400 读作： 七百万四千三百二十 写作：81076596 读作： 五十四万零五百零六 写作：43810507 读作： 一亿零五十万三千 写作：5720034120 读作： 五十三亿九千万零七百 写作：825。

3、1. 有一个三位数，各个数位上的数字之和是 16，十位上的数字和百位上的数字一样，个位上的数字是十位上数字的 2 倍。这个三位数是几？2. 有一个数，百万位上是 6，十位上是 7，其余各位都是 0，这个数写作（ ） ，读作（ ） 3. 一个八位数加上 1 就变成了九位数，这个八位数是（ ） ，这个九位数是（ ）4. 在 349 后面添（ ）个 0，就读作三千四百九十亿。5. 在数字 2 和 5 之间添（ ）个零，就组成二千万零五6. 4 个千万、7 个万、5 个千和 4 个百组成的数是（ ） ，也可以说它是由（ ）个万和（ ）个一组成。7. 用 1、2、3、4、5、0 组。

4、四年级第一学期语文期末复习卷（三）班级 姓名 一、选择标点符号的作用：破折号的作用； 解释说 明； 表示意思转折或递进 ；表示声音的延长。1、唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好笑 ” （ 3 ）2、我曾经在波浪上读书 直接在起伏荡漾的波浪上，从容地独一本书。 （ 1 ）3、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。 （ 1 ）4、小朋友，你知道这雾凇树上的冰花是怎样形成的吗? （ 1 ）5、我们在天安门前深情的呼唤：周 总 理 （ 3 ）6、各国政府 无论专制政府或共和政府。

5、简单的周期说课稿实验小学 阚黎一、 整体把握，说教材 本课是苏教版四年级上册第 30、31 页的内容，具体是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，能根据周期找位置，根据周期找个数。这部分内容是让学生在生动、具体、现实的情境中感悟新知，灵活运用。培养学生发现规律、遵循规律、利用规律的精神，让学生初步体会运筹的数学思想方法，感受数学魅力。2、紧扣学段，把握学情四年级学生已具有一定探究规律的能力，有一定的生活经验，能够从生活中发现一些简单的周期规律现象，只是他们还不能完整清晰地表述其规律，借助具体的现象去观。

6、海豚教育个性化简案学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1. 使学生在具体的问题情境中，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地进行计算；2. 使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识和应用意识;3. 使学生在学习活动中，培养认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。重难点导航 1. 理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序；2. 体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算。

7、四上大数的认识错题集一、填空题。1、 10 个一万是（ ），10 十万是（ ），10 个一百万是（ ），10 个一千万是（ ）。2、 65300200 中的“6 ”是在（ ）位上，表示（ ）。、6030478 是有由（ ）个百万、3 个（ ）、4 个（ ）、（ ）个十和（ ）个一组成的。4、 50040065 是（ ）位数，这个数读作（ ）。5、由 7 个千万、 5 个百万和 8 个十万所组成的数是（ ）。6、在 85 中间添（ ）个 0，这个数才是八百万零五。7、最大的六位数是（ ），最小的七位数是（ ），它们相差（ ）。8、一个八位数，个位上是 2，百位上的数比个位上的数多 5，。

8、大数的认识易错题练习 2015-1-121、表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、都是（ ） 。一个物体也没有，用（ ）表示，它是（ ）的自然数。自然数的个数是（ ） 。2、在数位顺序表中，从右边起每（ ）个数位是一级，每相邻两个记数单位之间的进率都是（ ） 。读数、写数时要先把这个数分成（ ）级、 （ ）级、 （ ）级，再读或写。201520152015 是一个（ ）位数，中间的 2 在（ ）位上，表示（ ） ，这个是由（ ）个亿， （ ）个万， （ ）个 1 组成。3、350981209 这个数读作（ ） ，在这个多位数中划去 4 个数字，使有剩下的 5 个数字（前后。

9、角的分类说课稿今天我说课的内容是：人教版小学数学实验教材第七册角的分类。一、先说教材分析：角的分类是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元角的度量中第三课时的内容。关于角，学生在二年级教角的初步认识里已有了初步的接触，对于直角已经有了一些了解，但是大多是属于直观的描述。本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征，系统学习角的概念、角的度量、角的分类、角的画法等等，角的分类是本单元的第三课时，是在学生一初步认识角、会用量角器量角的基础上，进一步认识平角、周角，根据角的度数，区分直角、平角、锐角、。

10、苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 9 册第 7 课重复的形教案设计金升外国语实验学校 董鸿艳指导思想：本课让学生初步接触平面构成，学习简单的图案设计知识，以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。 教学目标： 认知目标：了解重复的形的特征和排列方法。 操作目标：引导学生通过学习，使用多种形式表现重复，并能设计绘制重复图案。 情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。欣赏重复的形产 生的美，能对生活中的实物、作品进行评价，提高表现能力。 教学重点：了解重复的形的特征。

11、 www.xinghuo100.com 知人善教 培养品质 引发成长动力第 1 页 共 14 页学生姓名性别 年级 小四 学科 数学授课教师上课时间第（ ）次课课时： 课时教学课题大数的认识章节复习教学目标1、认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十亿” “百亿” “千亿” ；2、认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数；3、会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数；4、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点/难点1、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小；2、会将整。

12、 积的变化规律说课稿一、教学内容各位评委，大家好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第三单元积的变化规律。（板书：积的变化规律）我想从我对教材的理解、预设的教学目标与重难点、教学方法、预设的教学过程以及依据的设计理念这几个方面来说，我先来谈谈我对教材的理解。二、教材分析本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数的基础上进行教学的，本课引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，积的变化随其中一个因数的变化而变化。学习积的变化规律，可以较快的进行整十、整百数的乘法口算，更好地理解因数末。

13、四年级上学期读写数能力竞赛班级 ： 姓名 ： 成绩：一、 读出下面各数： 二、写出下面各数：82540 读作： 五十万四千 写作：40070000 读作： 二千八百零四万三千 写作：6083000 读作： 五十八万零七百三十 写作：60500000 读作： 一千万零四 写作：50090305 读作： 一百二十九万四千 写作：95002300 读作： 六十四万八千零五十 写作：30300400 读作： 七百万四千三百二十 写作：81076596 读作： 五十四万零五百零六 写作：43810507 读作： 一亿零五十万三千 写作：5。

14、110 衣食的来源 （第一课时)学生活动单 教师导学案【学习内容】“生活离不开它们” 、 “粒粒皆辛苦（第 57 页） ”板块【学习目标】1知道衣食对人生存的重要，了解衣食与农业生产是密不可分的。2懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。【活动准备】单号组收集食品的商标，双号组收集衣服的商标。【活动方案】活动一：生活离不开它们1为家人准备一顿午餐，你会采购哪些食物呢？快速写在下面的圆圈内，想想：这些食物来源于哪里？2 汇报交流。一、谈话揭题1.谈话：同学们，每天早晨当我 们从甜梦中醒来，首先是（示范穿衣）（出示：衣），。

15、题,问,期,周,冬,秋,夏,春,冬,秋,夏,春,冬,秋,夏,春,春 夏 秋 冬,冬 春 夏 秋,你还知道哪些“周期现象”？,鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪,星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日,杆子上有三种颜色的气球，按一定的规律挂起来。,第14个气球是什么颜色？,第85个气球是什么颜色？,杆子上还是这三种颜色的气球，按另一种规律挂起来。,第 23个气球是什么颜色？,第125个气球是什么颜色？,从左边起，盆花照这样摆下去，第25盆是什么颜色？,25,2,12(组),1(盆),蓝,48,3,16(组),绿,从左边起，彩旗照这样排下去，第67面旗是什么颜。

16、最新 料推 荐 简单的周期 一、 号入座。 1、照 排下去，第26 形是（）。 2、有一列数按“654321654321”排列着， 第 34 个数字 是（）。 3、王兵在家 硬笔 法 ，写“我 科学我 科学”依次写 下去，那么第 23 个字 是（ ）。 4、北京奥运北京奥运北京奥运， 根据排列 律，第 43 个字是（ ）， 第 84 个字是（ ），第 105 个字是（ ），第 122。

17、记数比赛,328328328328 378412659028,在小组内交流，并用自己喜爱的 方式把盆花的排列规律表示出来。,每3盆一组，每组都按“蓝花，黄花，红花”的顺序排列。,按这样的排列规律，第19盆花是什么颜色的？,彩灯是按什么规律排列的？,按这样的规律，第20盏是什么颜色？你怎么想的？,第23盏呢？,小组合作：1、彩旗是按什么规律排列的？（口答）2、第26面旗是什么颜色？3、第28面呢？,像上面这样同一事物依次重复出现叫做“周期”现象。,你能用、和这三种图形设计一个 按周期规律排列的图形序列吗？,课堂练习,1、,2、小雨练习书法，她把“我爱伟。

18、1简单的周期一、对号入座。1、 照这样排下去，第 26图形是（ ） 。2、有一列数按“654321654321”排列着，则第 34 个数字应是（ ） 。3、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学”依次写下去，那么第 23 个字应是（ ） 。4、北京奥运北京奥运北京奥运，根据排列规律，第 43 个字是（ ） ，第 84 个字是（ ） ，第 105 个字是（ ） ，第 122 个字是（ ） 。5、一组图形按这样的规律排列： 如果共有 26 个图形，其中有（ ）个 ， （ ）个 ；如果共有 28 个图形，其中有（ ）个 ， （ ）个 ；6、上体育课，男生排成一排，按照一至。

19、简单的周期,苏教版数学四年级上册第二单元,2019.9,1625 1234,感知规律,上面两组数，哪组更好记？,感知规律,上面两组数，哪组更好记？,感知规律,照这样排列，下一个是什么颜色？,欣赏-日出日落,感知规律,日出、日落为一个周期依次不断重复出现。,日出,日落,感知规律,欣赏-春夏秋冬,季节现象是以春、夏、秋、冬四季为一个周期依次不断重复出现的。,感知规律,日 一 二 三 四 五 六,日 一 二 三 四 五 六,星期数是以7天为一个周期依次不断重复出现的。,感知规律,找出规律,找出规律,找出规律,找出规律,运用规律,照这样的摆下去，左起第19盆是什。

20、苏教版四年级数学上册简单的周期 找规律叶县昆阳镇第三小学 王晓莹简单的周期 找规律教学内容： 教科书第 30 页 31 页教学目标：1、通过数学活动的情境，学生探索并发现简单周期现象中的排列规律，能够用简洁准确的语言描述规律，并根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、通过自主探索合作交流，学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、经历一个数学化的过程，使学生对解决问题的方法进行优化，理解和掌握用除法计算解决问题的方法；体会数学与日常生活。