四年级学生语文预习方法

1、第一单元学校 班级 姓名 等级 导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情预习提纲：1.本单元围绕热爱祖国河山 这一主题，安排了古诗词。

2、 1 小学语文四年级预习要求一读一读，划一划1初读课文，边读边用圆圈把生字多音字圈出来。用划出课文中出现的生词和四字词语成语。2再读课文，用123标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么意思。 3三读课文，大体了解文章主要内容。二想一想，查。

3、四年级语文下册第一单元自主预习单班级 姓名 项目 预 习 内 容 预习方法小组评价朗读关读本单元四篇课文：古诗词三首 桂林山水记金华的双龙洞 七月的天山 。要求：读正确方法：先自己练读2 遍再同桌轮读，每人读一段，不正确的地方要求重读。第 。

4、四年级上册语文预习要求：1读语文第一次，标自然段，圈出生字画出词，并在课后的生字表中给生字组上两个词及注好音。并查字典理解三个词语的意思。2读课文第二次，圈出好词，画出好句。并想想课文主要讲了什么3读课文第三次，想想自己读懂了什么在读懂的地。

5、小学语文四年级预习要求一读一读，划一划读课题，思考：我想知道些什么 2读课文三遍1初 读课文，边读边圈出生字多音字四字词语和成语。重新回答：课文告诉我什么2再 读课文，用123标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么意思。 回答：读了课文，。

6、四年级语文预习的要求：1熟读课文 5 遍需要家长签字，家长只需要听最后一遍，听孩子读熟没有2在文中圈出生字，标出字词。本课生字组词两个，写在生字表下，生字表上并写出生字的结构和部首。3结合上下文，借助字典辞典理解重点词语的意思。将不理解的词。

7、虹溪镇四年级语文下册课前预习卡学校：班级：姓名：1 古诗词三首学校： 班级： 预习人： 预习时间： 预习评价： 1正确流利有感情地朗读三首古诗词。2自学生字，并按要求填空。 生字 亭 庭 谭 螺 谙读音音序部首除去部首有几画组词3借助课文注。

8、四年级的语文预习要求课文是一定要读的，而且要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习：1标自然段。2圈生字划出词语。4课后生字注音，组词方格里的字至少三个字，横线条里的字至少两个词，写在预习本上。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组。

9、 第一单元导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情预习提纲：1.本单元围绕热爱祖国河山 这一主题，安排了古诗词 ，两篇精读课文 和一。

10、四年级语文课前预习方法与步骤预习是在学习新课之前，自己对所学内容的一个自学。通过预习，可以清楚地知道在所学的新内容中，哪些是自己通过预习已经可以掌握的，哪些是自己在预习中不明白，但借助工具书可以自己弄明白的。哪些是自己弄不懂的，需要在正式上。

11、四年级语文预习要求1读课文四遍，直至不添不漏不错，读通顺，并标好自然段。书2对照生字表一或课文中的注音读准认熟本课要求会认的生字，并在课文中圈出这些生字，划出带生字的词语，熟读生字词。 书3给要求会写 的生字正确注音，给每个字组两个词语，并。

12、四年级预习要求：1. 标出自然段。2. 圈出生字词方框儿 。3. 生字我会认我会写标出拼音；课后生字组词2 个，课内课外各一 。4. 画出好词好句或者喜欢的句子。 好词横线，好句波浪线5. 学会做批注查字典作解释为注；读课文查资料写感受为批。

13、语文预习单 课题： 开动脑筋看到这个题目，我能提出这些问题：用序号表明轻而易举翻开课本，用自己喜欢的方式默读轻声读大声读快读读给同学或家长认真读 遍，碰到不认识的字我会圈出来，查字典或请教别人；遇到不懂的词语，我可以查字典请教别人等途径解决。

14、四年级语文预习要求一预习课文 读通课文至少四遍第一遍读要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号。第二遍读时要边读边思考你读懂了什么，读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，写在题目周围空白处。 用铅笔，归纳主要。

15、四年级语文搭石自主学习卡文章题目 作者课文读了 遍，我来认词语，难认字标出来并多读几遍：汛期 搭石 谴责 懒惰 俗语 平衡 伏身 联结 平稳 溪水猛涨理所当然 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 脱鞋挽裤 写一写本课生字组成的新词： 纠。

16、四年级语文结构化预习方法步骤要求一读:1生字注音，并大声拼读课后生字生词，要求遇到难读的生字生词要反复读；2读通课文至少 5 遍 ，给课文标上段落，有疑问的地方打上问号第一遍读要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号；第二遍读时要。

17、四年级语文预习方法的指导一默读1了解课文的大概意思，回答：课文告诉我什么课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知 识，抒 发了怎样的感情等等。2用横线划出生字词和不理解或不很理解的词语多读一次。3用波浪线划出不。

18、四年级语文书本预习方法步骤要求 四年级语文书本预习方法步骤要求一读：默读课文，大概了解课文内容，标出自然段序号。 一读：默读课文，大概了解课文内容，标出自然段序号。二圈：生字注音，把要求认识的字和会写的生字在课文 二圈：生字注音，把要求认识。

19、 四年级学生语文预习步骤1先拼读新课文中的生字，然后查字典给每个生字组两个词语2给课文划分段落,把不会读的字查字典并注上拼音。通读课文 3 遍也可以试着分层3读完课文要做摘录笔记。从课文中摘录 5 个好词，2 个好句。4要结合课文内容完成课。

20、四年级语文书本预习方法步骤要求一读：默读课文，大概了解课文内容，标出自然段序号。二圈：生字注音，把要求认识的字和会写的生字在课文中圈出来，读三遍。 三查：用划出课文中的新词， 包括本课新出现的成语，不懂的词语先联系上下文想一想，再查词典对照。