四年级语文结构化预习方法（步骤、要求）一、读:1、生字注音，并大声拼读课后生字、生词，要求遇到难读的生字、生词要反复读；2、读通课文(至少 5 遍) ，给课文标上段落，有疑问的地方打上问号第一遍读要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号；第二遍读时要边读边思考你读懂了什么，读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。第三遍把全文读通顺，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来 ，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。第四遍是默读，边读边思考课后的问题。把答案写在问题的后面。（用铅笔）第五遍要求正确、流利、有感情的出声朗读课文。二、 圈字、划词用圆圈圈出本课的生字,并用直线再划出生字所组成的词语.并反复诵读理解.三、 自学课后生字1、预习要求认识的生字，每个至少组词 2 个。2、要求会写的生字，每个至少组词 4 个。3、组词要求写在生字下面，也应在预习本上完成。温馨提示：相信孩子你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生！预习本上（课题写中间，每项独立一行）1、抄写生字 5 遍，按要求组词.2、词语解释 1 遍（最少解释 5 个词语）3、抄写词语 ：（课文重点词语 2 遍）4、日积月累：（摘抄好词佳句）5、我的发现：（多音字、近义词、反义词等）6、我的疑惑：（提问）
