四年级书法教学计划

1、四年级一班硬笔书法教学计划唐 世 慧通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运。

2、1小 学 四 年 级 下 册 书 法教 学 计 划 一、教材分析： 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。二、教学目标：（1）上好每。

3、四年级下学期书法练习指导教学计划四年级学生思维方式和学习方式正在逐步发生转变，从过去笼统的印象开始转变为具体的分析，并具备了一定的自行探究能力。针对四年级学情，本册教材依据中小学书法教育指导纲要 ，引导学生进一步奠定书法学习的基础，并适当加入对书法文化的了解及对书法审美的领悟。教材以书写训练为主体，循序渐进地将笔画训练、范字赏析与临写、集字创作集于一体，并结合现阶段学生的学习内容及学习水平，有机地融入对唐楷三位大家名帖的欣赏，以及将书法应用于生活的尝试。从整体上看，整个教学过程环环相扣，合理有序。

4、华文版四年级上书法教学计划华文版四年级上书法教学计划：四年级上册书法教学计划四年级上册书法教学计划一、教学目标。、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。。

5、四年级上学期毛笔书法教学计划王雷一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以上学期基本笔画的教学为主的基础上，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高 执笔的稳定性。解决执笔写字时手发抖的问题，。

6、四年级下册书法教学计划 一、教材分析： 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的书法兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生书法水平，加大书法教学力度，不断提高教师的书法教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善书法教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做。

7、学科教学计划（2020学年度第学期）温泉希望小学年级四年级下册书法课教学计划一、指导思想：为进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，培养终身学习能力，打下坚实的基础。二、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 （2）教学中，要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求。

8、四（2）硬笔书法上册教学计划2016-2017 学年、 教材分析写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。写 好 汉 字 不 仅 具 有 展示 、欣 赏 和 收 存 价 值 ，而 且 又 具 有 极 强 的 艺 术 感 染 力在教学过程中要注重挖掘学生的各种因素，恰当地将其融合，渗透在教学当中，培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会在有提二、教学目标：1使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点2使学生继。

9、四年级上册毛笔书法教学计划一、四上册教材分析教学内容：书法练习指导四年级上册，在上一学年所练习的基本笔画基础上，进行独体字的书写练习；并掌握 16 个基本汉字偏旁的笔顺、笔法与位置。教学重难点：纠正不正确的基本笔画运笔方法；掌握独体字的书写结构原则，掌握 16 个基本汉字偏旁的写法。二、教学目标：1、学习摹贴与临贴的几种方法；2、掌握独体字书写的结构原则；3、掌握 16 个基本汉字偏旁的笔顺、笔法及位置；4、了解汉字发展演变的基本知识；5、结合实际生活，书写春联贺新年。三、教学内容：第一单元 第 1 课 摹贴与临贴第。

10、四年级下册书法教学计划邓关小学 张丽一、指导思想四年级学生思维方式和学习方式正在逐步发生转变，从过去笼统的印象开始转变为具体的分析，并具备了一定的自行探究能力。教学时，以提高学生学习兴趣、强化习惯为主，技能训练以笔画为起点，从结构简单的字到结构复杂的字，从单字训练到篇章练习，鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果，提高实践能力。二、情况分析1、教材分析针对四年级学情，本册教材引导学生进一步奠定书法学习的基础，并适当加入对书法文化的了解及对书法审美的领悟。教材以书写训练为主体，循序渐进地将笔画训练、。

11、四年级书法教学计划1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字 的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长 款落款;四年级的同学可以用穷款落款。4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。1、以欣。

12、四年级写字课上册教学计划一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。二、学情分析本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练。

13、 2013-2014学年度第二学期 四年级校本（书法）下册教学计划 单 位 东庄镇钟庄完小 任课教师 杜继文 2014.2 四年级校本（硬笔书法）下册教学计划 一、指导思想： 为进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，培养终身学习能力，。

14、四年级下期软笔书法教学计划一、学情分析本学期我继续担任四年级软笔书法课，这是我第二学期教学软笔书法课，经验和方法都不足，学生也是刚刚接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是。

15、四年级上册书法教学计划一、学情分析本学期我担任四年级 266 班，265 班两个班的书法教学任务。学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的。

16、 2017 年春学期海丰小学四年级下册写字教学计划制订人: 张一国 1、学生情况分析：四年级学生学习用钢笔写字时间不长，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水。

17、小学四年级书法教学计划马玉宇 赖继昌一、指导思想 本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。教学目的：1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、达到书写规范、端正、整洁。3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。二、教材分析:本学期选用的是写字（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用。

18、四年级书法教学计划篇一：四年级书法教学计划范文 一、学情分析 本人任教 2+1 四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因。

19、四年级书法教学计划一、学情分析教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着 重指导用笔方法。 二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出， 形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国 的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值， 而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将。