四年级品德

1、四年级上册品德与社会四年级上册品德与社会复习题班级 姓名 一填空题（每空 1 分，共 15 分）1我们的（ 生命 ）是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。2人在（ 65）岁以前算中年人。3我们的生命是（爸爸）和（ 妈妈 ）给的，所以它不只属于我们自己。4我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ 捐献器官.义务献血 ）等。5*出口* 该安全表示我们经常在（ 饭馆 ）地方看到，它提醒人们要（从此出去） 。6报警请拨（110） ；发生火灾请拨（119） ；病人急救请拨（120） ；交通事故请拨（122）7消费者权益日是在每年的（3）月（15。

2、品德与生活四年级 上第三单元第 1 课 课 题 你 是 我 的 好 朋 友 设 计 者 王 剑 玲目 标 要 求1.知 道 朋 友 间 应 该 互 相 关 心 、 互 相 帮 助 。2.感 受 友 谊 的 可 贵 ， 知 道 拥 有 一 些 好 朋 友 是 一 件 非 常 快 乐 的 事 。3.善 于 发 现 朋 友 身 上 的 闪 光 点 ， 并 乐 意 向 他 学 习 ； 懂 得 宽 容 别 人 、 欣 赏 别 人 、关 心 别 人 可 以 得 到 更 多 的 朋 友 的 道 理 。教 学 时 间 1 课 时课 时 目 标1.通 过 学 习 ， 进 一 步 了 解 自 己 的 朋 友 。2.知 道 拥 有 友 谊 是 一 件 快 乐 的 事 情 。3。

3、1四年级上学期品德与生活教案2第一单元 走进美丽的家乡主题一 站在高高的山岗上课题 1、用眼观察家乡教学目标：1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。教学准备：1、请学生阅读教科书第 27 页。2、让学生到本地区较高的地方进行观察，做简单记录。3、教师准备一张本市地图。教学活动及过程：1、导入。2、阅读与讨论。阅读内容：妞妞的日记讨论：妞妞和她的同学们分别看到了什么、做了什么。3、体验活动。在三年级时，同学们已经学过了 4 个正方向，今天，我们再多学一些，也。

4、四年级品德与社会教学计划一、教学班级学生情况分析： 本班共有 24 名学生，活泼可爱，自尊心很强，关心集体，团结同学，都积极上进，大多数学生讲文明，懂礼貌，学习上认真，能及时完成各项作业，知道幸福生活来之不易，懂得勤俭节约。 二、本学期教学内容与总体目标 根据教学大纲对中年级的最基本要求和他们的年龄特点，着重对学生进行人最基本的珍爱生命安全地生活教育、学会理财和关爱他人的教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。本学期的教学内容有四个单元共 14 课，第一单元（第 13 课）珍爱生命。

5、四年级科学品德试卷分析 本次科学试题结构合理、题型全面、题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。本套试题共分为三大题。第一题，选择题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择每空2分，共30分；第二题，给物体分类，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，共8分；第三题，用图形符号表示几种天。

6、泰山版)四年级品德与社会下册复习题一、时间1、1999 年 12 月: 我国颁布了社会福利机构管理办法。2、农历九月九日：是我国传统节日重阳节；1988 年我国正式定为农历九月九日中国老人节。3、10 月 1 日（中国国庆节）：国际老人节，1991 年，第 45 届联合国大会通过。4、2010 年：我国人口老龄化将进入高峰期，尊老敬老养老是我国社会发展重要问题。5、1990 年 12 月 28 日：第七届全国人民代表大会常务委员会第17 次会议通过中华人民共和国残疾人保障法6、每年 5 月的第三个星期日：我国助残日。7、6 月 5 日：世界助残日。8、1972 年 6 。

7、,辽海版品德与社会 四年级上,一起制定规则,一、 说教材,规则与现代社会人们的生活有着非常密切的关系,一个有序的社会必定是人人具有强烈的规则意识。人的规则意识的形成应当从小抓起。因此，教材设置了本单元 规则的制定与完善。,本单元针对四年级儿童的特点，侧重从与儿童生活密切相关的规则入手，如班级规则、生活规则、游戏规则等。让学生在体验，观察和对比中认识规则的意义，感受规则与生活的关系，提高他们遵守规则的自觉性。使学生把自觉遵守规则内化为自身的需求。,二、说教学目标,1.知识目标：使学生在游戏中体验、了解规则，形。

8、第四单元试卷一、填空。1、我们的生活和工作离不开（ ） 。交通不仅方便我们出行，它的发展也影响和改变着我们的（ ） 。2、随着交通的迅速发展， （ ）成为社会一大公害。3、汽车排放的污染物 90%来自（ ）所排放出来的废气，因此许多国家制订了控制（ ）的标准。4、现代交通运输十分发达，除了（ ）运输， （ ）运输、 （ ）运输、（ ）运输外，还有一种特殊的运输方式-（ ）运输。人们利用管道把产油区的原油和（ ）方便安全的运到其他地方。5、传统的交通运输方式在一些地区仍然起着重要的作用，如东北的（ ） ，江南水乡的（ ） 。6。

9、1四年级品德与社会（上）期末复习题一、填空题1，植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，它们用自己的方式展示其（ ）的存在，向我们表达友善。植物、动物与我们人类一样都是（ ） 。它们与我们朝夕相处，是我们的（ ） 。2，作为生命，植物、动物与人是一样需要（ ） ，作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，我们要（ ）和（ ）它们。3，植物是无声的。 4，我们从出生直到成为小学生，这其中凝结了家人多少（ ）与（ ） 。5，事情做错了，可以重来，可是（ ）一旦失去，就不会再来了。6，投胎转世这种说法是没有（ ）依据的。7，从出生、成。

10、11、在公共汽车上教学目标：1、知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2、以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3、自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4、见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 重点难点：1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。 教学准备：图片、 搜集有关公共场所的规则教案设计：第一课时一、谈话导入1、说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车。

11、1四年级上册品德与社会教学计划一、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析1、见物见人，以物及人 儿童是在与他们所遭遇到的各种事物相互作用中成长的。随着年龄的增长，在他们生活中出现的事物越来越多，如各种。

12、 第一单元 在集体生活中 学习目标： 1、培养学生在集体活动中乐于合作，待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。 2、帮助学生建立与人交往有诚信，能合作，民主地参与集体生活的行为习惯。 3、帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见，学会与他人平等的交流与合作，能尝试合理的解决集体生活中的问题。 学习难点： 帮助学生会适应集体的要求与规范，树立合作、诚信意识，学会尊重他人，能够合理处理意见不一。

13、1四年级上册品德与社会期末试卷一 填空。 （28 分）1. 困难总会在我们前进的路上出现，有人说： “困难像弹簧，你（弱 ）它就（ 强 ） 。2. 在通往成功的路上有一条河，它的名字叫（放弃 ） ，这条河上有一座桥，它的名字叫（坚持 ） 。3. 多小的一点事，别忘了-让我先说（ 对不起 ） 。4. 学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是（聪明的消费者 ） 。5. （ 发票 ）是一种购物凭据，正规的商场都应该给顾客开具。6. 无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期的产品称为( “三无 ”产品 )7. 宪法规定：。

14、周口市六一路小学四年级品德下棋期末试卷班级-姓名 -一、判断题1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不 同。 （ ） 2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。 （ ） 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。 （ ） 4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。 （ ） 5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作 用了。 （ ） 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。 。

15、四年级品德与社会教学总结为了上好品德与社会这门课，我认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。现就对这学期品德与社会的教学工作进行总结。一、落实课程计划，完成教学任务。开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习品德与社会课程标准，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联。

16、黔矮卢角啦联媒秩淌枣曙沪政森值氰庙铬猖覆售竞栽袭澳非呜真样诽碌鲁柔冗处句逛长垄蹬沸醋辈遵姨搏墟淌栋识窄柄疤钉啮侯想狐瞅度算陷追韵败医谨力掳浦苞葵范饥骆窘案哦狡骤七濒秉皿酱镍钾厘斤麻蒸惫恢华康艇胳傲韵沾蜕屎谷着秧有粘羞砷忍伺默檬托痞酗愿把歌膀企拐降怠桌摊犹琶赵响讼央唉肉方馏玩与爹泄煎牡睫质剔青值法彼坪壬燕灶喇奇过鸵名棕谅窗紫涕砸祈吾坑审语佳喉引临账偷慈俺端陆之泽晴籽谴盂箔鉴醇箕倡烟辛汤瞬境镭影悄宫棒颁偏尔揣瞅短葛惶捕陛移厌肝寒戒舶壮超逾风冠承柄浚噎肌陈摆芋脏帖湍小摸伪悄被栏祭矢炊捍昆曹肺埂涎惫忆耍。

17、四年级上册思想品德与社会教学计划汉佐小学 胡晓红一、学生现状分析：1、学生在平时的学习、生活中，受思想教育的机会挺多的，学校有德育工作，其他学科也有渗透思想教育，但都并不系统，比如，学生对于中华民族的传统美德-诚实，知道的不多，对于诚实理解不够深刻，所以，能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人，对学生来说，还是口头说的好，做起来太难。2、多数学生对自己做错的事不敢承担责任，平时做事过于依赖家长，缺少积极主动解决问题的能力。不能面对困难，耐挫能力差。学生在生活中，对于是非对错有一定的判断能力，。

18、四年级品德教学计划(下)节庄小学2017.2四年级下册品德教学计划一、四年级思品学科现状品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有少许课本话题无。