四年级大山的礼物

1、节日礼物教学目标：1.让学生通过由低到高来观察物体,体会到不同的位置所看到的范围是不一样的。2.让学生通过由远到近来观察景物，体会到的范围是越来越小的。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重点难点：让学生参加实践活动,从远到近观察物体.景物,互相交流,集体反馈,评价。教学媒体：礼品盒 、实物教学过程：一、创设激疑。教师提问；同学们在过节的时候都喜欢到公园赏花，赏景。当你看到的景物非常漂亮的时候，爸爸妈妈会做什么呢?(照相)在我们照相时，都喜欢把好看的照下来，那怎么办呢？（对了，就是靠我们进行观察）教师；今天。

2、 节日礼物 教学内容：北师大版数学四年级下册第 56 页第 57 页，主要内容是“不同位置观察物体的范围” 。教学目标：1.通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2.通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点：根据观察位置的高低与远近的变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应的变化，发展学生的空间观念。 教学难点：结合学生的生活经验，发展学生的空间观念。 教学策略：采用学生都比较熟悉的照片导入，不但简单而且学生能积极的参与到课堂中，因为在教。

3、节日礼物教学目标：根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。教学重点：观察的位置不同，得到的结果也是不同的。正确的说出图片的观察位置教学过程：活动一：实际感受高低观察物体。教室在讲台上摆一个书包、一个水瓶、一个铅笔盒。师：桌面上摆了什么样？下面我们就进行一个观察活动。同学们先想像一下，若我们先蹲下、再坐着、最后站在凳子上观察这些特体会有什么变化？生想象，指名说。师：是不是这样呢？我们只有通过亲自去观察才会体验到。同学们也像这样把这几样物品摆入。

4、节日礼物教学反思本节课，教材提供了一些画面，旨在让学生了解情境中，各种物体的相对位置，然后再观察从其他位置看到的同一情境画面，判断这些画面分别是从什么位置看到的，画面中的观察者在观察物体时，他所观察的对象处在另一个物体的上面，通过观察这个画面，来判断画面中观察者从高到低，或者远近不同的观察位置，所观察的对象在其视觉中所对应的范围。主要是为了发展学生的空间观念。新课程的理念，是重视知识的获取过程，关注孩子在数学学习活动中的情感体验。我结合教材教材创设的情境，以学生眼前的教室和互动学习为情境，为学生。

5、 教学内容：在不同位置看到物体的情况，教材 56-57 页的内容。教学目标：1、让学生通过由低到高来观察物体，体会到不同的位置所看到的范围是不一样的。2、让学生通过由远到近观察景物，体会看到的范围是不一样的。教学重点：观察的位置不同，得到的结果也是不同的。教学难点：正确地说出图片的观察位置。教学准备：教学挂图、学生拿来装点教室的花草。教学过程：一、导入：前不久我们语文课上完了装饰我们的教室，同学们拿了很多花花草草来装扮我们的教室。今天，我们要来观察一下这些花花草草。老师把它们搬到讲台桌上。（板书课题：观察。

6、 一、教材分析节日礼物是观察物体的第一课时。教材选取了小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境，让学生在四个画面上分别标出四次看礼物的顺序，发展学生的空间观念，鼓励学生亲身体验，可以让学生蹲着、跪着、站在地面上来观察桌面上的东西，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且能逐步提高空间想象能力。通过小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境，让学生体会由远及近位置的变化，看到的范围越来越小，发展学生的空间观念。二、学生分析我校是市一级学校，学校的教学条件较好，上课都利用多媒体教室等现代化的教学设备。学生。

7、课 时： 第 1 课时课 题：节日礼物课 型：新授课教学内容： 教材第 61-62 页教学目标：知识目标： 1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。能力目标：通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。情感目标：1、在具体情境中激发学生进一步学习观察物体知识的兴趣。2、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。

8、一、目标设计：1、课程目标：通过义务教育阶段的数学学习，使学生：（1）获得适应未来社会和进一步发展所必须的重要教学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；（2）初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强应用数学的意识；（3）体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；（4）具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。2、课堂目标：（1）知识与能力：能。

9、 教学目标：1.通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2.通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。3.通过想象、判断观察到的画面所发生的相应变化，发展空间观念。教学重点及难点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学准备：牛奶盒或者矿泉水瓶子、视频坐井观天、课件教学过程：一、准备铺垫观看视频坐井观天，思考：为什么青蛙在井里看到的天是很小的？后来又有什么变化？得出：观察的位置不同，所看到的物体也不同。二、探究新知（一）拿出课前准备好的牛奶盒，放在桌子上。1请一个学生示范从不同方位“观察”。

10、 教学目标：1、 通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、 通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学准备：一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒。教学过程：一、 准备铺垫1、 教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上，让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。2、 让其他同学猜一猜，他们分别看到的是什么样子，再让看过的学生谈一谈看到的情况。3、 让学生用自己的话总结一下由低到高看物体，看到的有什么不同。二、 探究新知（一）由低到高观察物体（第 63 页）1。

11、117 礼物教学目标1 学会本课生字、新词，会写 10 个生字。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。教学重点有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。教学准备预习课文，勾出生字、词，回忆自己在日常生活中收到过哪些礼物。教学时间: 1 课时教学过程一、课前谈话，置疑引入有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物。 （板书：礼物）你想知道这是一件什么样的礼物吗？一起走进课文礼物中去解开谜底吧！二、初读课文，了解大意1 默读课文，边读边想，课文主要讲了。

12、四年级语文第八册10 公仪休拒收礼物教学设计学校： 授课教师： 年 月 日课 题 10 公仪休拒收礼物课 型 新授课 课 时 2教学目标1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课 9 个生字，认识绿线内的 4 个字，理解由生字组成的词语。2、能力目标：分角色表演并朗读课文，了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。3、情感目标：理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉明，拒收礼物的品格。教学重点 理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉明，拒收礼物的品格。教学难点 感悟“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼”的。

13、北师大版四年级数学下册 节日礼物教学目标1通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。教学重点由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。教学难点体会不同距离观察物体形状的变化。教学步骤一、活动 11师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体） 。2.师：请同学们闭着眼睛，想像从低到高观察这个实物，你能看到这个实物的形状是怎样变化的。3师:与同桌说一说，你看到什么？接着呢？再看到什么？4全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？。

14、课题 10公仪休拒收礼物 备课日期教学目标1.能分脚色朗读课文。2.学会本课 911 个生字，理解由生字组成的词语。3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。能有感情、分角色朗读课文。4.理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。初步能表演独幕剧，体会人物的形象。教学重难点 练习有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解教学准备 课件备课日期 2课时教学过程：第一课时教学目标1、学会本课生字，理解用生字组成的词语。2、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。3、能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。教学重难点 学会本课。

15、母亲节的礼物,本课的教学目标和教学内容：1、培养学生感恩的心，设计制作花篮和贺卡，写上自己最想说的话。2、培养学生的立体造型能力,制作一个精美的花篮，可以用几张彩纸来做材料。,也可以用塑料瓶,接下来由老师带领大家一起亲自动手制作这种精美的纸质花篮,接下来我们来学习怎样制作贺卡,材料：三张的A4纸或卡片 (注：三个不同颜色的效果最好)，纸胶，宝石，珠，闪光胶，彩带.等等你所认为漂亮的小物件。,1、将A4纸或者卡片，剪成心形和U行。,2、U形虚线部分剪开，交叉到一起，制作如图心形。,3、将制作好的心形，用胶棒粘贴到之前裁剪。

16、四年级下数学节日礼物教学设计一心中心学校 刘艳秋教学内容：北师大版四下数学教材 48， 49 内容教学目标：1、通过从低到高、从远到近观察物体，体会不同的位置看到的范 围不一样。2、根据观察位置的高低、远近变化，想象、判断观察到的画面所发生的相应变化，发展空间观念。3、密切联系学生日常生活，感受数学就在身 边。教学重点与难点：通过从低到高、从远到近观察物体，体会看到的范围的变化。教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老 师给大家带来一个坐井观天的故事。（课件播放坐井观天这个故事。。

17、第十一课 妈妈的礼物,课文一,词语复习,不在 下 明亮的 珍惜 独自 非常 陷入 改造 语重 充满,命令 机会 人世 灵明 眼睛 一人 自己 力量 沉思 心长,课文学习,根据课文内容回答问题： 1.“我”妈妈是什么时候去世的？ 2.他为什么伤心？ 3.他认为他母亲来不及给他什么？ 4.有一天他想着什么事情而伤心了? 5.他为什么撞到了老人？ 6.老人生气了吗？ 7.孩子跟老人说了什么？,8.老人听完后说了什么？ 9.老人说的礼物是是什么？你怎么觉得？ 10.妈妈给孩子的礼物中眼睛的用处是什么？ 11.妈妈给孩子的礼物中耳朵的用处是什么？ 12.妈妈给孩子的礼。

18、大山，你好教学内容： 1.听：火车向着韶山跑 。2.唱：亲爱的回声3.竖笛：亲爱的回声教学目的： 1.通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。 2.通过歌曲学唱，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情。学习用鲜明的力度对比来表现回声的效果。3.知道八六拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达八六拍旋律。 教学重难点：1.体会歌曲风格，用多种演唱形式表现歌曲情绪。2.引导学生分析 附点八分音符、四分音符、附点四分音符、十六分音符等几种音符在八六拍中的时值。小学资源网 www.xj5u.com3.括号内或括号外的“哈罗。

19、獾的礼物作品介绍充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。獾是一个让人信赖的朋友，他总是乐于助人。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。 这天晚上，他对月亮说了声晚安，拉。

20、第 14 课 大山的礼物 教学目标：1.了解自然环境中一些植物的美丽，巧妙地利用它们的形状能 制作一些美术作品。 2.运用拼、接、贴、粘等方法制作自己喜欢的作品。3.激发学生热爱大自然的情感。 教学重点：考虑到用什么媒材去创造自己的艺术品。 教学难点：运用拼、接、贴、粘等方法制作自己喜欢的作品。 教学方法：合作学习法、谈话法、观察法 教学准备：钳子、铁丝、胶水等。 教学过程： 一、引入 你见过一些用竹子或者秸秆等制作的手工艺品吗？学生汇报。 教师：这节课我们就来学习用这些媒材制作美术作品。 二、欣赏感知 1.教师引导学生。