1、课 时： 第 1 课时课 题：节日礼物课 型：新授课教学内容： 教材第 61-62 页教学目标：知识目标： 1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。能力目标：通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。情感目标：1、在具体情境中激发学生进一步学习观察物体知识的兴趣。2、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学难点：观察、想象，培养学生的空间
2、感觉。教学方法：小组合作交流法、主动探究法。教学准备：一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒、小黑版、教学过程：一、 准备铺垫1、教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上，让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。2、让其他同学猜一猜，他们分别看到的是什么样子，再让看过的学生谈一谈看到的情况。3、让学生用自己的话总结一下由低到高看物体，看到的有什么不同。二、 探究新知（一）由低到高观察物体（第 63 页）1、在讲桌上照书上的图摆好教具，让学生由下到上进行观察，说出感觉有什么不同。2、让学生看书，并模拟书上的情景观察讲桌上的物体，体会由低到高不同的画面。3、标出观察顺序。4、师：你在生活中有类似的经历吗？和同学说一说。（二）由远到近观察物体（第 64 页）1、模拟情景，在讲桌上摆一个房子模型，房子后面摆几个高一点的长方体当作小树。2、让 4、5 个学生在教室最后观察，然后向前走到讲桌近处观察。3、其他同学猜一猜，他们两次看到的画面有什么不同。4、让观察的同学谈一谈自己的感受。三、尝试练习1、独立解决书上“说一说” 。2、指导学生完成“试一试” 。 A B 房子
