四川省渠县第三中学七年级语文上册紫藤萝瀑布教案 新人教版

1、散文诗两首知识目标1.积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。2.了解两首散文诗中所表现的感人至深的亲情。3.熟读背诵两首诗。能力目标1.掌握散文诗的朗读技巧，继续提高朗读能力。2.学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。德育目标：两首萨文诗展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。教学重点1.准确领悟散文诗所抒发的感情，把握诗歌托物言情的写法。2.熟读背诵两首散文诗。教学难点深层品味诗句所蕴含的思。

2、短文两篇指导思想1.品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2.了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3.体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。教学目标1.揣摩作者借一只蝉、一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神.2.联系语境和结合托物释理散文的特点，明了本文的中心意思.3.了解先抑后扬的写作手法.4.熟读课文，把握行文的思路，懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。教学重难点1.了解先抑后扬的写作手法.2.懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。教学课时2 课时教学。

3、短文两篇学习目标： 理解行道树无私奉献者的形象 感悟并珍视人生“第一次 的经验。 揣摩形象化的语言。 了解以小见大和夹叙夹议的写法。 教学重点： 理解两篇课文的深刻内涵。 理解形象而又含蓄的语言。 课前准备 布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。 列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。 教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。 第一课时 行道树 学习内容：理解行道树的无私奉献精神； 反复朗读课文，体会形象化的语言。 课文导入 ： 1、同学们，汉语是世界上最优美的语言。

4、古代诗歌四首【学习指导】唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。【学习目标】1了解诗词有关知识。2品味语言，体味诗词意境。3有感情地反复诵读并熟练地背诵。4启发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【导入】古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。今天，我们学习四首古代诗词，主要是。

5、月亮上的足迹知识目标1.理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2.了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1.学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2.训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。3. 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。德育目标1.感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。2.培养学生热爱科学、探索科学的精神。教学重点：分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生。

6、看云识天气教案教学目标1理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。2反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。3、体味语言准确生动的特点。教学重点快速阅读，概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。教学难点分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。教学过程第一课时教学步骤一、导入新课：1 导入：唐代诗人刘禹锡竹枝词诗中有这样两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴” ，因其用谐声双关表情达意而显新颖、可喜。大自然的晴雨天气真的像。

7、论语十则教学目标：1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。3、学习古人端正学习态度，树立正确的学习态度和学习方法。4、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。教学过程：一、导入新课：1、导入中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如论语、老子、孟子、庄子、荀子等。特别是论语对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分。

8、我的信念教材分析 课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。 学生分析 1 学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。 2 学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。 教学目标： 1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。 2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。 3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的。

9、皇帝的新装知识和能力：1 了解童话想象和夸张的特点。2理解这篇童话的讽喻意义。过程和方法：朗读法、合作探究法、想象法情感态度和价值观：1 认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。教学重点难点：1。理解这篇童话的讽喻意义。2难点：童话想象和夸张的特点。学情分析：皇帝的新装极富魅力，学生爱读，也能读懂，从表层来看是一篇浅文。但其中常读常新的思想内核不易把握，认识不够。故事本身不乏幽默、荒诞可笑的情节元素，如果不能充分、有效、合理地挖掘文中固有的内蕴丰富的资源，学生充其量付之一笑。浅文趣教，就是让学生读出兴趣、。

10、济南的冬天学习目标：1、 通读全文，筛选主要信息，整体把握文意。2、 体会本文抓住景物特征进行描写的方法，品味本文生动优美的语 言。3、学习文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。学习重难、点：1、品味本文生动优美的语言。2、学习本文用拟人、比喻等修辞方法进行描写的方法。教学设想济南的冬天是现代著名作家、人民艺术家老舍在 1931 年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。我认为本文的教学切入点应该是要学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受。

11、夏 感教学目标1感受夏天的特点及文章的语言魅力。2体会课文表达的思想感情。3学习对比、比较的写法。教学重点、难点1.体会课文表达的思想感情。2.感受文章的语言魅力。教具准备多媒体课件。课时安排一课时教学过程一、导入新课1、导入：导入（1）：多媒体展示一组“荷塘风光”图片。师：欣赏完这一组如诗如画的荷花图片，老师的脑海里浮现出一首古诗，它的作者是宋代的大诗人杨万里，同学们一定也知道，告诉老师，是哪首诗？（生齐答晓出净慈寺送林子方 ） ，出示诗歌视频，学生随录音齐背晓出净慈寺送林子方 。师：那么那位同学告诉我，。

12、人生寓言教学目标知识目标1.能读会写“窖、泯、厄、禀告、皎洁、风韵”等字词。2.理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。3.了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。能力目标1.指导学生朗读。在朗读中加深理解，提高朗读水平。2.揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思的奇妙。3.学习从寓言的关键情节切入，探究寓意，并简要概括，培养学生发散思维的能力。德育目标体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。教学重点诵读；抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言得失相。

13、羚羊木雕学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2整体感知课文，理解人物的思想感情。3学会辩论，有理有据阐述自己的观点。重点难点1重点：(1)分角色朗读课文。(2)整体感知课文，理解人物的思想感情。2难点：学会辩论，有理有据阐述自己的观点。教学时间 四课时教学过程第一课时一、预习同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中。

14、女娲造人知识目标1.积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。2.了解神话的特点。3.了解有关人类起源的神话故事。能力目标1.体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。2.激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。3.学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。德育目标：感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。教学重点：激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。教学难点：体会课文的思想感情。教学方法1.复述法。文章。

15、化石吟教学目标1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 知识目标1理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。德育目标：培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。教学难点：联系生物学的相关知识，。

16、紫藤萝瀑布教案教学目标： 1有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。 2揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。 3学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。 教学方法：朗读、讨论教学手段：多媒体辅助教学 课时安排：一课时 教学过程： 一、精心导入 同学们，我们学校紫藤架上的紫藤萝花正开得旺，请你说说你对它的印象。(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)出示目标并板书课题： 课题：。

17、理想教学目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌。 学习比喻、顶针的修辞手法。树立远大理想，并为之奋斗。教学重点：朗读和背诵。通过赏析诗歌的语言，理解诗歌的主旨。教学难点：通过关键字体会诗歌的哲理。教学方法：朗读法、点拨法、设疑研讨法。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗在山的那边 。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。 ”这里的“海”指的是理想。那么，你长大了想（学生讨论）这是你们的理想，那人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如。

18、四川省渠县第三中学七年级语文上册童趣教案 新人教版教材分析1 地位和作用 童趣是一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考， 童趣中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣” 。阅读此文将引导学生体验人生。 2 教学目标与要求 1)知识和能力：整体把握文言文的内容；提高朗读文言文的能力，做到读音准确、停顿恰当； 领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验。 2）过程和方法：设计朗读层次，从掌握字音把握节奏理解内容复述背诵这样由浅入深逐层渐。

19、风 筝知识目标1积累词语，掌握“丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣”等词语的读音、字形、词义。2理解本文的主旨。能力目标1能 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 要 在 整 体 感 知 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 体 会 文 中 所 蕴 含 的 浓 浓的 亲 情 。2初步掌握圈点勾画的学习方法。3借鉴本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。德育目标：感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德。教学重点1整体感知文意，体味本文在兄弟间发生的误解冲突中展现的浓。

20、紫藤萝瀑布学习目标： 1学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习方法：朗读；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机教学设计：第一课时： 导入新课： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ”面对自然的花朵，各人的感受是不同的。上个世纪 80年代，宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的紫藤萝瀑布 。紫藤萝是瀑布。