紫藤萝瀑布王运学

1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布【教学目标与重难点】1. 体会文中写景的妙处，理解作者感情变化的线索。 （重点）2掌握文章借景抒情、托物言志的方法。（难点）3. 体会作者对生活的独特感受，树立正确的人生观。【课时安排】2 课时【预习导学】 1.知识储备：（1）了解作者宗璞：宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。作品主要有短篇小说红豆桃园女儿嫁窝谷不沉的湖后门知音弦上的梦，野葫芦引是反映中华民族知识分子命运的长篇小说。中篇小说三生石获全国优秀中短篇小说奖。（2）了解写作背景：宗璞一家在“。

2、第 1 课时课 题 紫藤萝瀑布学习目标1、理解积累：迸溅、酒酿、挑逗、迸溅、挑逗、盘虬卧龙、花穗、绽放、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立。2、有感情地诵读课文，揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。学法指导学习这篇文章，应首先整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。其次找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。最后，赏析语段中的好句子，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟，从而使自己体味人生，感悟生命课前预习1资料链接。（1）藤萝：。

3、内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级语文上册 紫藤萝瀑布教案 新人教版宗璞教学目标 ：知识储备点：1理解作者在文中所寄予的思想感情。2学会欣赏写景抒情散文。能力培养点：1品味散文优美的语言。2学习文中多侧面多角度写景的方法。情感体验点：感受生命的顽强、美好和永恒。教学重、难点： 1紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。2生动而细致的景物描写。课型：赏析课教学方法：通过朗读，理解文中精美语句的含义，发挥想象和联想，再现紫藤萝瀑布的美景，揣摩作者的思想感情。教具准备：投影仪、挂图、录音机。课时安排：2 课时课前准。

4、紫藤萝瀑布学案学习目标 1学习作者借景抒情、托物言志的写作手法； 2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。能力目标 培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。德育目标 激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习重点 学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。学习难点 学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。学习方法 朗读；自主、合作、探究。学时 两课时。情景导入同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不。

5、紫藤萝瀑布【导学目标】知识目标：、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。能力目标：培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。情感、态度、价值观目标：体味人生，感悟生命。【导学重点】 1学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 2掌握文章借景抒情、托物言志的方法。【导学难点】 文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。 。

6、16 紫藤萝瀑布目标呈现：【学习目标】 1、有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 【学习重点】 通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。【学习难点】揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。 一、预习热身1、 【知识链接】（1）作者简介：宗璞，1928 年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。主要作品:中短篇小说知。

7、紫藤萝瀑布识。 、体会紫藤萝花的独特意蕴。 【教学重点】 、学习借景抒情的描写方法。 、理解文中紫藤萝花的深刻含义。 【教学难点】 理解文中紫藤萝花的深刻含义。 【教学课时】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 同学们， 在山的那一边 ，我们懂得了人不能没有理想；于是，我们走一步，再走一步 ，战胜了生活中的艰难险阻，懂得了人不能没有信心；后来，我们在挣扎的小飞蛾身上，感悟到了生命在于奋斗；今天，我们将驻足于紫藤萝花面前，体会一份宁静和喜悦。这就是我们今天要学习的课文，来自宗璞的紫藤萝瀑布 。二、课文朗。

8、1紫藤萝瀑布（第二课时 ） 学习目标 1.勾画表现作者情感的语句，梳理作者的感情变化，体会托物言志的写法。2.联系生活实际，体会作者对生命的感悟和赞美。预习指导1. 温故知新托物言志托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。说说你学过的托物言志的文章有哪些？（1）预习新知1.快速浏览课文，请 找出最能体现作者感情的语句。联系背景材料，思考。

9、1紫藤 萝瀑布（第一课时） 学习目标 1.了解文 章写 作背景,积累生字词。2.通过有感情地诵读课文，品味语句，学习作者描摹景物的写法。预习指导（1）知识链接作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了 中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明 丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ，散文集丁香结 铁箫人生 。中篇小说三生石写作背景这篇散文写于 1982 年 5 月，作者因小弟身患绝症而沉浸在。

10、紫藤萝瀑布科 目 语文 课题设 计 审核 督查 课时 1编号学习目标 1、理解本文写景抒情的特点，揣摩文中写景的妙处。2、体会作者对人生的独特感受，感悟生命。学法指导：认真地有感情地诵读课文，抓住本文景物特征，体会作者借景抒情、托物言志的写法，掌握用优美词句描写景物的手法。抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。资料链接1、作者简介。宗璞：女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。1951 年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说红豆 不沉的湖 后门 知音 弦上的梦 ，中篇小说三生。

11、第十六课紫藤萝瀑布宗璞学习目标1、了解作者的经历和写作背景。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力学习重点：品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。学习难点：把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。课前预习使用说明与学法指导1、有感情的朗读课文，感悟作者的思想感情，学习托物言志手法的运用。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用 15 分钟高效完成。教材助读来源:学优高考网 gkstk宗璞(1927)，原。

12、紫藤萝瀑布学案教学目标：1.通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。2.理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3.学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。4.体会紫藤萝花的独特意蕴。教学重点：1.学习借景抒情的描写方法。2.理解文中紫藤萝花的深刻含义。教学难点：理解文中紫藤萝花的深刻含义。基础达标（自主完成，二人互检）走进作者。宗璞（ ） ，原名 ，笔名有 、 等，她的散文情深意长、隽永如水，作品有 等。给下列加点的字注音。伫（ ）立 依傍（ ）迸（ ）溅 沉淀（ ）绽（ ）放 含苞（ ）伶（ 。

13、紫藤萝瀑布学习目标： 1有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。2培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。学习重难点：1学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 2掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 3 文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。学习过程： 创设情境导入新课一、 朗读，整体感知课文1、朗读课文，整体感知课文内容。 范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。（指导学生。

14、广灵三中 20112012 学年度第 一 学期新 授 课 导 学 案第 1 课时课 题 紫藤萝瀑布 学习目标1、理解积累：迸溅、酒酿、挑逗、迸溅、挑逗、盘虬卧龙、花穗、绽放、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立。2、有感情地诵读课文，揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。学法指导学习这篇文章，应首先整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。其次找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。最后，赏析语段中的好句子，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟，从而使。

15、广灵三中 20112012 学年度第 一 学期新 授 课 导 学 案第 2 课时课 题 紫藤萝瀑布 来源:学优中考网学习目标1、 领会作者蕴含在叙述中的情感，感悟人生哲理。2、学习本文借物抒情、托物寓意的方法。来源:xYzKw.Com3、掌握扣住事物特征，以优美的语句描写景物的方法。学法指导欣赏作品中的紫藤萝形象，品味重点句子的深层含义，感受优美语言所表达的思想感情，体会作者的人生态度。课前预习1、 阅读全文，画出紫藤萝特点的句子。2、在文章中找出你认为对紫藤萝描写最精彩的一处，加以赏析。3、关于这篇文章你还有什么不懂得地方？大胆提出来。

16、紫藤萝瀑布学习目标： 1学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习方法：朗读；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机教学设计：第一课时： 导入新课： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ”面对自然的花朵，各人的感受是不同的。上个世纪 80年代，宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的紫藤萝瀑布 。紫藤萝是瀑布。

17、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册紫藤萝瀑布说课稿 新人教版一、教材：本课是人教版七年级语文第二册第一单元的一篇散文，本单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，本文是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生活美好，要战胜苦难、珍爱生命，同时进一步认识学习语文和生活的关系。二、学情分析：1、心理学告诉我们：初中学生思想具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此教师通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。。

18、1紫藤萝瀑布教案教学目标： 1有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。 2揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。 3学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。 教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。教学方法：朗读、讨论 课时安排：一课时 教学过程： 一、精心导入 同学们，我们学校紫藤架上的紫藤萝花 正开得旺，请你说说你对它的印象。 (大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。) 出示目标并板书课题：紫藤萝瀑布 宗璞 二、学习导。

19、紫藤萝瀑布学案学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、理解本文写景抒情的特点，揣摩文中写景的妙处。二、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的永恒。预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。1、宗璞：2、 “紫藤”简介：亦称“朱藤” 、 “藤萝” ，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。二、初读课文，借助工具书解决生字新词。

20、4、紫藤萝瀑布学习目标：一、知识：1、诵读课文，感知内容，理解文章主旨。2、把握作者感情的变化。二、方法：采用朗读、体悟、练习的方式解读文本。三、情感：从紫藤萝的精神中感悟人生，积极应对人生困难学习重点： 诵读课文，感知内容，理解文章主旨。学习难点及突破策略： 难点：学习本文借物抒情的写法。突破策略:采用读、指导、练习的方式教具： 幻灯片、录音带课时： 2 课时教学流程：第一课时一、创设情景 点燃激情：不与群芳争艳，它们静静地开在春红已谢的时节，踏春的人们无意流连，蜂蝶也不愿眷顾，但它们依然盛开着 ，肆意地。