广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册夏感导学案 新人教版

1、月亮上的足迹科目 设计人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数语文 课时 总第 课时课题 19. 月亮上的足迹学习目标内容增删【知识链接】1、走近作者朱长超，当代科普作家。最近出版的20 世纪科学发现纵横谈一书，多科学、多方面的介绍和评述了刚结束的一个世纪内的重大科学发现和做出这些发现的有关工作者，共分“科学开拓着世界” “科学智慧的光芒” “科学精神的丰碑”等六章共 54 篇。2、主题解读这篇纪实报道，以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。3、背景。

2、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册散文诗两首学案设计 新人教版2、主题解读金色花篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想， “假如我变成了一朵金色花， ”由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏” ，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。荷叶母亲是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章。荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲” ，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章借雨中看红莲初雨时的亭亭，大雨。

3、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册看云识天气说课稿 新人教版教学目标：知识目标：丰富学生的学科知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。能力目标：1、练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动中获得一些搜集资料和研究问题的方法。2、品味文章生动优美的语言。情感态度与价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点难点 重点：练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。难点：理解说明事物抓住事物特征的说明写法，理解说明思路以及说明方法的。

4、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册我的信念教学设计 新人教版3.方法与评价通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。预计发言人次 13 人，得分 40 分。教学重点学生通过预习，根据自己对文章独特的理解与感受，形成自己的意见与评价，并在此基础上，对文章提出质疑，以培养创造性思维能力。教学难点了解居里夫人的人格美，并从居里夫人的品质中受到启发、教育。教学方法1.发散思维：根据学生的预习情况，用 20 分钟左右时间由学生提问、评价、质疑。2.幅合思维：学生发言结束后，由教师与学生一起对文章重点部分（工作环境、工作。

5、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册紫藤萝瀑布说课稿 新人教版一、教材：本课是人教版七年级语文第二册第一单元的一篇散文，本单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，本文是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生活美好，要战胜苦难、珍爱生命，同时进一步认识学习语文和生活的关系。二、学情分析：1、心理学告诉我们：初中学生思想具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此教师通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。。

6、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册济南的冬天教案 新人教版教学步骤：一、导入。说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加修饰词“冰冷”或“严寒” ，那肆虐的北风，骇人的寒流。而给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方人们惧怕而却步，可是在老舍先生的笔下“济南的冬天”又会是怎样的呢？那么，就让我们走进老舍先生的济南的冬天 ，去感知一下济南冬天的美景。二、作家作品、写作背景。1、作者简介老舍（18991966） ，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918 年师范毕。

7、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册在山的那边导学案 新人教版（二）学法指导：诗歌就像一盘美味佳肴，关键在于自己去品味。要解诗中味，可以用以下方法：反复吟读： 人们常说“书读百遍，其义自见” ，就是强调朗读的重要性。读诗是领悟诗歌的基础，只有反复地读，才能进入诗歌的境界，捕捉诗歌的形象。感知诗意 ：要整体的把握这首诗的内容，就得把这首诗的两部分内容联系起来，糅合在一起，成为一个整体，可以从一下思路去感知：痴想诱惑渴望攀上山顶理想信念（实现）品味诗句： 这首诗表达了一个信念、一个哲理。对本诗的品读要抓。

8、女娲造人教学设计一、设计思想二、教材分析：本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。三、学情分析1、学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章的主要内容及主题思想，而基础差的必须要做预习好！2、学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想象的运用。3、学生在遇到难题的时候采用合作，讨论的方法去解决。四、教学目标1、知识目标（）、积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。（）、了。

9、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册人生寓言导学稿 新人教版第一课时一、激趣导入：人的一生，幸运和厄运常伴左右，得到与失去在所难免。我们应当怎样对待人生中的荣和辱、得与失呢？白兔和月亮和落难的王子就是两面透亮的镜子。今天我们一起来学习人生寓言 。 （出示课题）课前预习二、自主学习：反复朗读课文白兔与月亮 ，完成下列题目。1、 查阅资料，扫清文字障碍，并给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。风韵（ ） 金窖（ ） 抢劫（ ）禀告（ ） ch 销（ ） 运（ ） jio 洁（ ） 童心未 mn（ ） 险象 di 生（ ）2、.解释下列词语。

10、寓言四则科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 时数 总课时数语文 课时 总第 课时课题 30. 寓言四则学习目标内容增删【知识链接】1、走近作者赫耳墨斯和雕像者 、 蚊子和狮子都选自伊索寓言 。 伊索寓言是一部寓言故事集。相传伊索是公元前 6 世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的伊索寓言 ，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。智子疑邻节选自韩非子说难 。韩非（约前 280前 233） ，战国末期著名思想家。他的著作收在韩非子里。塞翁失马节选自淮南子人间训 。 淮南子 ，又名淮南鸿烈 ，西汉淮南。

11、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册绿色蝈蝈教学案例 新人教版一、加强课堂有机拓展的现实意义随着新课改的不断深入和课堂教学效率重要性的日益凸现，增加课堂的容量已经成为一个不可或缺的突破口。课堂内加入拓展材料也已经从新课程改革之初的单纯追求时尚和模式走到了现在的讲究必要和有效。拓展材料的必要和有效是一统一体。因为是必要的，所以拓展材料一定会带来良好的教学效果，因为是有效的，所以在课堂教学中拓展材料十分必要。如何才能让拓展材料成为有效和必要并在课堂中加强有机拓展，已经成为我们日益关注的话题之一。培养。

12、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册古代诗歌四首导学案 新人教版一、自主学习1、了解古代诗歌常识通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 诗。如本课的 。而把唐朝新出现的 诗、 叫近体诗。如本课的 和 就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有 言律诗、 言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联， 两联必须两两对仗，是两对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语。

13、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册童趣教学设计 新人教版【教材简介】童趣位于人教版语文教材七年级上册第一单元第五课，是清代文学家沈复追忆童年生活的一篇文言散文，生动描述了观蚊成鹤、神游山林并鞭驱蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。本课是七年级学生上初中后将要学习的第一篇文言文，除了落实知识点外，学习方法的指导尤为重要，力争为后面逐渐加长加难的文言文学习打下基础。【学情分析】这是学生进入中学来,学的第一篇文言文。文言文不同于现代文，学生不可能一下子就能读懂课文，因此，教师在教学时应注意运用生动、形象。

14、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册 短文两篇导学案 新人教版一、自主学习1、正确朗读下列词语，并根据拼音写汉字或给加点的字注音:Lng lu dun xn lin sh（ ） （ ） 收（ ） 宽（ ） bi wi gu gu gu( ) 一丝不（ ） ( ) 零落（ ） 丢三落四（ ） 贝壳（ ） 地壳（ ） 2、朗读课文请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读两则短文，读出情感，读出意韵。朗读指导：（1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字。（2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当。（3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者。

15、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册皇帝的新装学案 新人教版课时：三课时。第一课时学习目标：1、初步感知课文，掌握字词。2、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。3、整体感知课文情节脉络。学习重点：1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。2、整体感知课文情节脉络。学习难点：整体感知课文情节脉络。学习过程：一、课前预习：1、童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的。

16、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册风筝教案 新人教版教学重点：引导学生体味、感悟亲情的含义教学难点：1、品味文章的语言，理解“我”的思想感情及其变化2、体悟“我”的“讨宽恕”和小兄弟的“全忘却”之中所蕴含的兄弟情。教学方法：阅读法，情感体验法，情境还原法，合作探究法。教学思路：本文的教学拟抓住兄弟二人对待风筝的不同态度和做法，以及由此而形成的矛盾冲突的主线，以品味语言为形式，以体味亲情为目的，展开教学流程。教学步骤：一、 设疑导入（上课前用 PPT 展示一段材料，板书“风筝” ） ，刚才我们大家所看到的。

17、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册羚羊木雕学案 新人教版二、重点、难点（1）阅读课文把握文章感情基调、人物关系和人物态度。（2）紧扣文章线索，提炼文章中心思想。三、自学提纲1给下列多音字注音。 ）（呜 ）（下 ）喉 （）（厌 ）心 （ ）（凶）（看 ）数 （ ）落 （ C B A咽咽咽恶恶 恶着着着2下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ）月亮出来了，_的，我不禁打了个寒颤。我_地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。妈妈的目光_地盯着我。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他_地点燃一支烟。A冷冷 轻轻 。

18、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册化石吟导学案 新人教版自主预习：同学们，在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但他们的生命信息被化石保存了下来。当我们面对这些化石，思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。它们似乎在向我们叙说着亿万年前那奇幻的神话。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗化石吟 。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，这里是赞颂的意思。1学生轻声朗读，勾画并疏解字词，初步感知诗歌内容。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。万载（ ） 载货（ ） gu。

19、广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册夏感导学案 新人教版【自主预习案】1、了解作者：梁衡,1946 年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。主要著作有： 、 _ ，散文集 、 .2、读课文，标划生字词，并完成以下划线字的注音和解释：贮满（ ）： 澹澹（ ）： 芊芊（ ）： 磅礴（ ）： 黛色（ ）: 匍匐（ ） （ ）:3、 选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、 （ ）的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘。