四川省成都市高中化学 铝的化合物限时练无答案新人教版必修1

1、1铁和铁的化合物 综合班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】了解铁和铁的化合物的相互转换【重点难点】了解铁和铁的化合物的相互转换【导学流程】一、 基础感知铁位于元素周期表中第 4 周期，第族，失电子情况： Fe-2e Fe 2+或 Fe-3e Fe 3+。因而铁是中等活动性的金属，具有可变化合价（+2 或+3），在学习中，要牢牢抓住铁的变价特征。铁及其重要化合物的转化关系：一、铁的单 质化学性质铁是比较活泼的金属，当铁跟弱氧化剂反应时：Fe-2e =Fe2+；当跟强氧化剂反应时：Fe-3e =Fe3+。1铁跟氧气等其它非金属单质的反 应：Fe+O 2 （一定要注意。

2、1第 37 课氨 铵盐限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1.下列不属于氮的固定的是( )汽车发动机中氮气和氧气高温下化合生成 NO 动物的排泄物转化成氨或铵盐 有些植物不需要使用氮肥,将氮气直接转化成蛋白质 含氮的化合物经过细菌的分解后生成氮气A. B. C. D.2.下列关于氨的说法中正确的是( )A.氨水的密度比水的小,且浓度越大,其密度越大 B.氨是无色、无味的气体C.可用向上排空气法收集氨 D.氨溶于水所得溶液。

3、1氮气及其化合物练习时间:4 0 分钟，总分 100 分一、 选择题：1、关于氮气的性质的说法中，错误的是（ ）A.通常情况下，氮气性质很不活泼 B.可在氧气中燃烧生成一氧化氮C.氮气的化学性质比较稳定，其原因是两原子间的结合比较牢固D.跟氢气在一定条件下发生反应，氮气是氧化剂2. 下列变化中不属于氮的固定的是（ ）A工业上合成氨 B雷雨天氮气被氧化为氮的氧化物C豆科作物的根瘤菌使空气中的氮转化为氨 D由氨制备碳酸氢铵或硫酸铵3发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主。

4、1第 36 课硫的氧化物限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1.下列说法中不正确的是A.硫是一种黄色的不溶于水的晶体B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里C.硫易燃烧,其燃烧产物是大气污染物之一D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫,在纯氧中的燃烧产物是三氧化硫2.下列反应中,能说明 SO2是酸性氧化物的是A.SO2+Na2O Na2SO3 B.SO2+2H2S 3S+2H 2OC.2Fe3+S+2H2O 2Fe2+4H+SO42- 错误！未找到引用源。 D.。

5、1第二十三课时 钠的化合物（碳酸钠和碳酸氢钠）课程标准描述 了解碳酸钠和碳酸氢钠的性质能够用化学或者物理的方法鉴别他们考试大纲描述 了解两种碳酸盐的性质的用途。教材内容分析 在初中已有知识的基础上进一步学习这两种物质。学生分析 学生在初中已经学习初步了解了这两种物质。学习目标 了解碳酸钠和碳酸氢钠的性质能够用化学或者物理的方法鉴别他们重点 两种盐的的性质和鉴别。难点 两种盐的鉴别教学过程 教师活动 学生活动导我们在前面已经学习了碱性氧化物的概念和通性，本节课我们将学习过氧化钠的性质，大家重点是要能够对它们。

6、1铁的化合物课程标准描述 能够根据物质的组成和性质对物质进行分类考试大纲描述 培养雪上在学习化学过程中使用分来的方法教材内容分析学生分析学习目标 了解常见化学物质及其变化的分类方法。重点 铁的化合物。难点 铁的化合物教学过程 教师活动 学生活动导物质世界纷繁复杂，众多物质，是怎么分来的呢？思阅读教材，了解物质分类的两种常见的方法。体会两种分类方法的差异议讨论使用交叉分来发和树状分类发的一般情况展学生展示导学提纲中讨论问题得到的结果2评检课堂练习、限时练教学反思 教学后完成检查结果及修改意见：合格 不合格 教。

7、1硫及其重要化合物 的综合应用课程标准描述 了解硫及其重要化合物的 主要化学性质以及应用；了解硫 的氧化物对大气的污染与防治考试大纲描述 了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治教材内容分析 了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的 氧化物对大气的污染与防治学生分析 了解硫及其重要化合物的 主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气 的污染与防治学习目标 了解硫及其重要化合物的主 要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治重点 了解硫及其重要化合物的主。

8、1课题：碳酸钠 碳酸氢钠的性质班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1.通过实验了解碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性。2. 通过实验了解碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性。3.了解碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质、转化及鉴别。【重点难点】碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质【导学流程】一、基础感知（仔细观察实验填写空白）1.碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性比较操作 现象 结论1、分别取约 0.5g 碳酸钠、碳酸氢钠于两小试管，观察2、分别向两只试管中滴加5 滴水，观察现象，用手摸一摸试管底部，感觉3、加水 5mL，充分震荡4、向试管中各滴加 2 滴酚酞。

9、1硫及其化合物综合应用班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【重点难点】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【导学流程】一、 基础感知1正误判断，正确的划“” ，错误的划“”(1)SO2使溴水褪色与乙烯使 KMnO4溶液褪色的原理相同( )(2014大纲全国卷， 8A)(2)用 KOH 溶液鉴别 SO3(g)和 SO2( )(2014重庆理综，2A)(3)二氧化硫可广泛用于食品的增白( )(2013四川理综，1A)(4)Na2S2O3溶液中加入稀硫酸的离子方程式：2。

10、1第 31 课铜限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡二、迁移运用1、关于合金性质的说法中，错误的是 （ ）A多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高 B多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理性质不同 D合金的化学性质一般与其各成分金属的的化学性质不同2、我国古代的湿法冶金术是世界闻名的，在世界上最先应用湿法冶金的金属是（ ）AFe BCu CAg DHg3、现代建筑的门窗框架、常用。

11、1第 39 课硫酸限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1.下列关于硫酸性质的描述中,正确的是( ) A.浓硫酸有氧化性,稀硫酸无氧化性B.由于浓硫酸具有吸水性,故可用来与蔗糖反应做“黑面包”实验C.稀硫酸与铁、铝反应,浓硫酸在常温下不与铁、铝反应D.浓硫酸与 Cu 的反应中有少量黑色固体生成,可能是 CuO2.下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中正确的是( )A.都能作干燥剂 B.都具有一定的氧化性C.加热时都能与铜发生反应。

12、1氯以及化合物的性质和应用练习时间:40 分钟，总分 100 分一、 选择题：1一定条件下磷与干燥氯气反应，若 0.25 g 磷消耗掉 314 mL 氯气(标准状况)，则产物中 PCl3与PCl5的物质的量之比接近于 ( )A31 B53 C23 D122某同学在一张 pH 试纸上滴几滴新制的氯水，现象如图所示，下列有关该实验的说法中正确的是( )A该实验说明 Cl2分子具有漂白性B该实验说明 H 的扩散速度比 HClO 分子快C将实验后的 pH 试纸在酒精灯上微热，试纸又恢复为原来的颜色D若用久置的氯水进行上述实验，现象完全相同3下列关于氯的说法正确的是 ( )。ACl 2具有很强的氧化。

13、1铁和铁的化合物 综合练习时间:40 分钟，总分 100 分一、 选择题：1.下列关于铁的叙述正确的是( )铁能被磁铁吸引，但纯铁易被腐蚀 在人体内的血红蛋白中含有铁元素 铁位于元素周期表中第四周 期第 B 族 铁能在氧气中剧 烈燃烧，但不能在水蒸气中燃烧 铁与强氧化剂硝酸反应的产物仅是 Fe(NO3)3 不能通过化合反应制得 FeCl2和 Fe(OH)3A. B. C. D.2.铁是人类应用较早，当前应用量最大的金属元素。下列有关铁及其化合物的说法中正确的是( )A.赤铁矿的主要成分是 Fe3O4B.铁与水蒸气在高温下的反应产物为 Fe2O3和 H2C.除去 FeCl2溶液 中的 FeCl3。

14、1硫及其化合物综合应用练习时间:40 分钟，总分 100 分 一、 选择题：1下列物质中，不能由单质直接化合生成的是( )CuS FeS SO 3 H 2S FeCl 2A B C D全 部2下列说法正确的是( )ASO 2和 SO3都是酸性氧化物，二者的水溶液都是强酸B将铜片放入浓硫酸中，无明显现象是因为铜片发生了钝化C自然界中不存在游离态的硫D 富含硫黄的矿物在工业上可用于制造硫酸3下列现象或事实可用同一原理解释的是( )A浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低BSO 2和 FeSO4溶液使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去C漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质D亚硫酸钠溶液和氯化。

15、1第 31 课铁的化合物限时练（ 90 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡1. 含铝物质的下列用途与其性质有对应关系的是( )A. 金属铝有好的导热性，常用铝箔做包装材料B. Al2O3是两性氧化物，常用其作耐火材料C. Al(OH)3能与胃液中的盐酸反应，可用其制作中和胃酸的药物D. 明矾能吸附水中的悬浮物，可用其作净水剂2. 下列说法不正确的是( )A. 钠能与大多数非金属单质直接化合，生成其相应的化合物B. 钠与水的反应实际上是与水电离产生的 H 的。

16、1第 33 课硅及其化合物限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1光导纤维被认为是 20 世纪最伟大的发明之一瑞典皇家科学院宣布，将 2009 年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟，以表彰他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得的突破性成就光 导纤维的主要成分是ASi BSiO 2 CNa 2SiO3 DSiCl 42下列物质的变化，不能通过一步化学反应完成的是ACO 2H 2CO3 BSiO 2Na 2SiO3 CNa 2O2Na 2CO3 DSiO 2H 。

17、1第 30 课铁的化合物限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1下列有关铁矿石与铁的氧化物的说法中正确的是( )A赤铁矿的主要成分是 Fe3O4，磁铁矿的主要成分是 Fe2O3，FeO 俗称铁红B铁矿石的主要成分与铁锈的主要成分相同C铁的氧化物都不溶于水，也不与水反应D铁的氧化物能与酸反应生成盐和水，因此 Fe3O4、Fe 2O3、FeO 都是碱性氧化物2将铁屑溶于过量的稀盐酸后，再加入下列物质，会有 Fe3 生成的是( )A硫酸 。

18、1第 27 课钠的化合物限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1下列关于氧化钠和过氧化钠的叙述中，正确的是( )A都属于碱性氧化物 B都能与水发生化合反应C水溶液的成分相同 D与二氧化碳反应生成不同的盐2做焰色反应实验时所用的铂丝，每次用完后都要( )A用滤纸擦干净后才能使用 B用水多洗几次C用稀盐酸洗涤后，再灼烧到无颜色时为止 D先用稀盐酸洗涤，后用水洗涤3某物质在灼烧时透过蓝色钴玻璃看到火焰呈紫色，。

19、1课题：铝的化合物班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、掌握氢氧化铝的实验室制法2、正确认识氧化铝和氢氧化铝的两性，会书写有关反应的化学方程式和离子方程式3、了解明矾净水及原理。【重点难点】氧化铝和氢氧化铝的两性【导学流程】一、基础感知（一）氧化铝（仔细阅读教材填写空白）1.氧化铝是一种白色固体， 溶于水，熔沸点 、硬度 的物质，可用来制造 、耐火管和耐高温的实验仪器等。2.氧化铝是一种 氧化物，既能与酸(如盐酸)反应，又能与强碱(如 NaOH 溶液)反应。(1)氧化铝与盐酸反应的化学方程式是 ，离子方程式是 。(2)氧化。

20、1铝的化合物限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 学号: 分数: 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64选择题答题卡A 卷 基础题（必做）1.下列关于金属铝的叙述中，说法正确的是( )AAl 是地壳中含量最多的元素BAl 是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现氧化性C与 Al 反应产生 H2的溶液一定呈酸性DAl 箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的 Al 并不滴落2下列物质中能与水反应的是 ( )ACuO BNa 2O C Fe 2O3 D Al 2O33.下列说法正确的是( )A.Al2O3难溶于水,不跟水反应,所。