数学冀教版八年级上14.3分式的加减法第1课时教案

1、 1 5.3 分式的加减法一课一练基础闯关题组 同分母分式的加减法1.下列运算正确的是 A. xzxB. xzzC. 0a aD. 63 23623解析选 B.A. ,xz z zC. ,a a a a 2 2D. 2.63 2362323。

2、5.3 分式的加减法第 1 课时 同分母分式的加减法1.类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则.2.理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算.3.通过学习认识到数与式的联系，理解事。

3、 1 3 分式的加减法第 2课时教学目标知识技能目标1.会找最简公分母,能进行分式的通分.2.理解并掌握异分母分式加减法的法则.过程性目标经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程,训练学生的分式运算能力.情感态度目标培养学生在学习中转化未知。

4、5.3 分式的加减法第 1 课时 同分母分式的加减法基础题知识点 同分母分式的加减法1在分式 ； ； ； 中，分母相同的分式是C3xx y 2aba2 b2 2ab a b a b 3a 2a bA B来源:学优高考网C D2下列运算中正确。

5、 1 3 分式的加减法第 1 课时教学目标知识技能目标类比同分母分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则.过程性目标理解同分母的分式加减法的运算法则,能进行同分母的分式加减及分母互为相反数的分式加减法运算.情感态度目标通过学习认识到数与。

6、2.分式的加减第 1 课时 分式的加减法知识与技能1.理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减法运算2.理解并掌握异分母分式加减法的法则过程与方法类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则情感态度通过学习认识到数与式。

7、12.3 分式的加减第 1 课时 分式的加减运算学习目标：1.通过类比同分母分数的加减法则，探索同分母分式的加减法则.2.能准确确定几个异分母分式的最简公分母，并会运用通分进行转化成同分母分式的加减运算.难点学习重点：分式的加减运算法则.学。

8、3.3 分式的加减法第 2 课时教学目标1进一步掌握异分母的分式的加减；2积累通分的经验；3能解决一些简单的实际问题， 进一步体会分式的模型作用。教学重点:通分化简.教学难点:通分化简.教学过程一创设问题情境，引入新课对于异分母的分数相加减。

9、3.3 分式的加减法第 1 课时教学目标一知识与技能目标1会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力2引导学生不断小结运算方法和技巧，提高运算能力二过程与方法目标探索分式加减运算法则的过程，理解其算理三情感与价值目标在活动中培养学生乐。

10、3.3 分式的加减法第一课时一教学目标1.经历探索分式加减运算法则，理解其算理； 2.会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力； 3.能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。 二教学重难点教学重点：分式的加减运算；教学难。

11、53 分式的加减法第 1 课时 同分母分式的加减来源:学优高考网 gkstk1了解并掌握同分母分式的加减法则；2会用同分母分式的加减法则进行同分母分式加减运算重点，难点 来源:学优高考网一情境导入大约公元 250 年前后，古希腊数学家丢番图。

12、14.3 分式的加减二教学目标一教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.二能力训练要求来源:学科网 ZXXK1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力.2.进。

13、 14.3 分式的加减一 教学目标 一教学知识点 1. 同分母的分式的加减法的运算法则及其应用. 2. 简单的异分母的分式相加减的运算. 二能力训练要求 1. 经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感. 2. 会进行同分母分式的加减运算和简。

14、14.3 分式的加减一教学目标一教学知识点1.同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.2.简单的异分母的分式相加减的运算.二能力训练要求1.经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感.2.会进行同分母分式的加减运算和简单的异分母分式的加减运算。