数学家谈怎样学数学

1、印度学霸睡觉时梦见 3900 个公式，战胜高斯欧拉，一夜成最伟大数学家你有没有试过跟别人说你要成为世界上最伟大的科学家？一般我这样说了以后对方会说：你做梦去吧。万万梦想到真的有人靠做梦成为了数学家梦里有个女神会来托梦送公式！我服了今天的主人公在一般人眼中是命运多舛英年早逝的可怜小年轻而在数学家眼中是千年一遇不可多得的数学大师他是被称为印度之子的拉马努金拉马努金出生在印度一个穷困潦倒的家庭电影里那种衣衫褴褛踩着破草鞋的可怜小孩就是它的真实写照穷人的孩子早当家就是因为穷苦的家境让他从小就认真刻苦学习帮家里。

2、优学教育九亭校区 TEL:60491055六年级数学练习题 班级 姓名 学号 一、填空题：1如果向东走 5 米，记作+5 米，则3 米表示 。2点 A 在原点的右侧与原点的距离为 6 个单位长度，那么点 A 所表示的数是 。31.6 的相反数是 ，绝对值是 ，倒数是 。4幂2 3 中底数是 ，指数是 。5若 xb，那么 a1bD若 a 与 b 互为相反数，则|a|=| b|15 （1） 2n1 比（1） 2n（n 是正整数） （ ） 。A大 B小 C相等 D无法判定16下列说法正确的是（ ） 。A若|a|bC数轴离开原点越远的点所表示的数越大优学教育九亭校区 TEL:60491055D数轴上左边的数总比右边的数小三、。

3、优学教育九亭校区 TEL:60491055一、填空 1、一个小数的整数部分是最大的两位数，小数部分的千分位是 4，百分位是最小的质数，十分位是 0，这个数是（ ） 。用四舍五入法省略百分位后面的尾数求近似数是（ ） 。2、把 1.707、1.07、17.7%、1.7 从小到大排列是（ ）3、一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有（ ）个。4、6 时 40 分（ ）时5、每台原价是 a 元的电脑降价 12%后是（ ）元。6、任何一个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）外钝角。7、已知 x，y（均不为 0）能满足 13 x1。

4、第- 1 -页高 三 数 学 复 习 提 纲排列、组合、二项式定理一基础知识:1.分类计数原理（加法原理） .12nNm2.分步计数原理（乘法原理） .3.排列数公式 = = .( ， N *，且 )mnA)()1n ！ )(nm注:规定 .!04.排列恒等式 (1） ;（2） ;1()mmnnA1mmnnA（3） ; 1n（4） ;（5） .11mmnn(6) .!23!(1)!5.组合数公式 = = = ( N *， ，且 ).mnCA1)( ！ ！ )mn Nmn6.组合数的两个性质(1) = ;(2) + = .nmnC1注:规定 .07.组合恒等式（1） ;（2） ;1mmnn1mmnnC（3） ; （4） = ;1Cr0（5） .12nrr(6) .rnnnC210 (7) .142053 n(8) .1321 nnn(9) .rmrrmrC010(10。

5、怎样提高小学数学家庭作业的有效性第一，作业的布置作业布置不能太多，题海战术收效不大，反而造成学生厌学。作业布置要小而精，精心设计，既照顾学有困难的学生，也照顾吃不饱的学生。设置三类题：1、选做题，基础知识、基本技能为主（照顾差生的）；2、必做题，针对新课重、难点（检测学生掌握新课情况）；3、选做题，对新课知识进行拓宽，有一定的难度（面向吃不饱的学生）。第二，引入激励机制1、鼓励学有困难的学生完成选做题 1 和必做题 2；鼓励中上学生完成必做题 2 和选做题 3 。2、能完成必做题的给满分 100 分，其他的附加分。3。

6、应该怎样布置小学生数学家庭作业随着素质教育的不断深化和提高，为小学生“减负”的社会舆论正在冲击着应试教育，许多“减负”的措施正在落实到位，小学生家庭作业负担正在逐渐减小。提高数学家庭作业效率，既是必要的，又是可能的。既要有责任心，又要讲究科学性-分析心理，针对特点，采取措施，提高效率。在如何提高小学生数学家庭作业效率的过程中，关键在教师，主体是学生，配合靠家长。 教师是教学过程的主导者，是小学生数学家庭作业的直接布置者，也是小学生家庭作业负担轻重的调度者，所以，提高小学生数学家庭作业效率的关键在教。

7、怎样提高数学家庭作业的有效性随着课程改革的不断深入，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。而作为“课堂教学延伸和补充”的家庭作业，还是追求“重负高质” ，仍然延续着教师布置作业，学生不折不扣地完成老师布置的所有作业的传统，使布置的数学家庭作业的内容、形式、方法高度统一。可实际上每个学生的学习状况并不一样，结果是优等生们要为那些早已熟练掌握的内容而苦苦练习，重复训练；而后进生们得费九牛二虎之力去完成对他们来说是很难的作业。这样“一刀切”的作业，不符合让“不同的人在数学上得到不同的发展”。

8、中国古代数学家,学号：201207082107 姓名：孙冉冉 班级：.Net121班,猜猜我是谁呗。,目录一,吴学谋 吴学谋简介 名言 历任职务 主要著作,吴学谋,简介：,吴学谋，1935年生于广西壮族自治区柳州市，现代著名数学家、科学家、哲学家，著有逼近转化论与数学中的泛系概念、泛系方法论、从泛系观看世界、泛系理论与数学方法等，与人共同发表了磁流体力学的等价理论，成为电磁介质动力学等价论等理论创建人。,简介:,大学学历，教授，研究员。首批国家级有突出贡献中青年科学家并入传入册了中国大百科全书、国际系统科学大辞典、东方之子、中华骄子。

9、 数学家谈数学数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 _Mach,E 数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由_Hankel，Hermann 几何、。