数学教研组活动记录

1、小学数学教研组活动记录活动时间：2012.09.27地点:会议室人员:全体数学教师内容:一、赵翠英讲小学数学教学类结构的基本课型,相关内容如下:教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点,可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。数运算的教学结构:对数运算教育价值的理解,对数运算教学长段递进式目标设计的理解,注重结构学习的整体性.数运算的总目标:学生要知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系；能根据具体情境进行判断。

2、体育教研组活动记录小学体育教研组学期工作计划 体育教研组活动记录小学体育教研组学期 工作计划 一、指导思想： 体育教研组将进一步树立健康第一指导思想，以学校本学期工作目标为导向， 求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。 ）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开 展。二、工作任务：（一）加强教育教学的学习与研究，践。

3、刘集小学数学教研组活动记录表（内容）教研组活动记录中心议题 解读小学数学课程标准主持人 张伟欣 中心发言人 李伟良活动地点 会议室 时 间 2012.9.5参加人员 全体数学教师 列席人员 刘总结具体活动内容一、学习小学数学课程标准1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础2、 构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践3、 关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间4、 充分关注学习过程，引导学生探索求知5、 强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取6、 加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合二、对各年级。

4、宣孔小学音乐教研组教研活动记录活动内容：制定计划时间：第二周活动地点：多功能室参加人员：音乐教师、班主任教研内容：今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上两周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教。

5、化学教研组教研活动记录活动时间 2014.9.7 化合反应与氧化反应的区别和联系活动地点 九年级三楼办公室参加人员 海波、陈建山、吴吉浦、王瑞芳、李欣、陆德斌主持人 陆德斌 记录人 陆德斌活动内容、 研究本周教学工作：1. 教学重点：化学研究的范围两个 变化、两个性质常 见仪 器的使用方法； 药品的取用方法；药品的加热方法；仪器的连接方法。2. 教学难点：a 、化学变化与物理变化的区别和联系b、化学性质与物理性质的区别和联系C、变化与性 质的区别d、液体药品和固体药品的取用和加热e、发生装置和收集装置的选取3.教学易混点 （1）变。

6、精品文档 语文教研活动记录1 活动时间： 2013 年 8 月 27 日 参加人员：全体语文教师 教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯 活动内容摘要： 一、培养学生一边读书一边思考的习惯。 学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。 如果不会边读边思考， 那也不会有良好的阅读效果。教学实践证明，如果学生读书能边读边思考，不但会解决理解课中许多问题，而且会出人意料地显 示出他的聪明智慧。很多例子说明，。

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8、最新 料推 荐 音体美教研组活动记录 教研组音体美主持人李双飞记录人惠芳 时间2016、2、23地点会议室 参加人员音体美组全体人员 研究课题音乐教学设计规模课及讲座活动 1、音乐教师田玉梅讲音乐课，七年级唱歌教学。 课题 糊涂的小画家，全体教师听课。课后做课教师 活田玉梅老师，进行自评及教学反思。然后各听课教 师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见， 动 对此课的教学提出了进一。

9、高平四中音体美教研组活动记录第一周学科备课组别 音体美 活动地点 音体美教研组活动时间 2 月 28 日 主持人 王亚平研修主题 常规管理活动内容：一、体育常规制度强化管理加强对初一、初二学生的早锻炼、课间操及体育活动课的管理。二、校本课程开发所教学科的拓展和延伸；上课时间星期三下午第四节。三、合理安排教学计划。四、四中教研准备好听课笔记、备课笔记、教研组活动记录、备课组活动记录五、青年教师业务能手评比继续进行，组内教师做好各种准备 1、课堂教学 2、网页制作 3、配合教研室活动。参加人签名王亚平 邢随平 梁春莲 万。

10、三甲乡中心小学数学教研组教研活动记录活动时间：12月15日活动内容：关于新课程下的课堂教学评价参加人员：校全体数学教师活动过程：一、对新课程下课堂教学评价的认识（一） 肖景华主任作为数学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作。

11、 数学教研组活动记录参加活动人员：全体数学教师活动地点：三楼办公室活动内容：如何提高孩子们的审题能力一、为什么要研究这个问题?我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大多数的错误在于没有把题目看清或审题能力欠强，解决问题时往往丢三落四，甚至还有个别学生会凭着日常积累的一些解题的经验，出现思维定势。二、讨论初步解决的办法1、专项训练：课堂中，以同一组信息创设不同的问题，提高思维能力；课外需要必需的巩固练习，以强化学生对知识的理解与有效的记忆。2、在多样的信息情况下，选择有效信息解决问题。3、语言规范性。

12、数学教研组活动记录解读小学数学课程标准 活动时间：2017.3.6地点:数学办公室主题:解读小学数学课程标准人员:数学组全体教师活动内容：一、学习小学数学课程标准1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。2、 构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践 应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确。

13、小学教研组活动记录时间：2016 年 9 月 28 日地点:办公室主题:研讨如何提高后进生的成绩人员:全体教师过程: 校长：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。陈丽园：数学知识的逻辑性最强，学。

14、初中数学教研组教研活动记录数学组教研活动记录活动主题：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验活动时间：2009 年 9 月 8 日活动地点：初中数学办公室本次教研活动主题：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习任务布置：每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验活动时间：2008 年 10 月活动地点：初一年级办公室参加人员：所有初中数学教师一、教师们针对自己的做法与经验发言（简单记录整理如下）张贻恒： 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性 多指。

15、XX小学数学教研组活动记录表活动主题 四年级课例观察物体 主持人活动时间 4月 3日 活动地点 会议室参加人员 全体数学课题组教师活动内容王丽老师：几何知识的教学重要的是帮助学生建立空间观念。由实物抽象出实物图形，是帮助学生建立空间观念的一种有效途径。教学时我先出示实物纸箱，让学生亲自走到不同的位置看一看它的形状，感知到站在不同位置，所看到的物体的形状是不同的，从认识物体的前面、上面和侧面。在此基础上教师出示抽象的实物图形，让学生进一步认识物体的正面、上面和侧面，并能从这三个面观察到物体的不同的形状，从而。

16、数学教研组活动记录活动时间 活动负责人活动题目 学前准备本次教研组活动时间学校全体数学教师一起讨论，制定这一学期的活动计划，讲解了自己任教年级的学生特征给自己制定教学目标。数学教研组活动记录活动时间 活动负责人活动题目 讨论：发学生数学学习兴趣兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担 ”。一、 创设学生熟悉的生活情境，在实际中解决数学问题二、在富有儿童情趣的童话中，。

17、教研活动记录 教研组活动记录教研组活动记录 1时间：xxxx 年 3 月 3 日地点：大办公室出席：全体教师主题： 新学期工作安排记录人：某某某(一 )校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。(二 )教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。2、小黑板工程，教师用书工程。3、。

18、数学教研组教研活动记录活动时间：2017 年 5 月 9 日活动地点：多媒体教室 ，（研组活动室）主持：安华儒参加人员：数学组全体成员活动内容：怎样听课与评课活动过程：摘录老师的评课意见：【评课】听了冉雪琳老师的课，让我们受益匪浅。从他们身上吸取的许多宝贵的经验。对照自己发现自己在上课存在着许多地方的不足。冉雪琳老师设计合理，循序渐进，符合学生的认知发展水平。通过数形结合，让学生自己先说一说图形的含义，你是怎么理解的，用怎么表示，等等。加深学生的理解。注重理解。而且多样化，活跃学生的思维。这样可以加深学生的。

19、教研组活动时间：2011 年 9 月 15 日地点：多媒体教室主持：冯主任、朱慧萍记录：李春霞会议内容：如何构建有效课堂 一、冯主任讲话都说课堂教学是一门艺术，而有效课堂是我们这些“艺术家们”永恒的追求。怎样的课堂教学是有效的呢？我以个人最肤浅地认为，老师简简单单地教，学生轻轻松松地学的课堂应该就是有效的课堂。我们上了无数节课，静下心来反思一下，我上的每节课都有效吗？有没有低效无效的时候？低效无效的原因是什么？应如何改进？怎样才能提高课堂教学的有效性呢？有效课堂的两个基本出发点：一是如何遵循教学规律，回归教。