数学北师大版一年级上册教案上下前后左右

1、北师大版一年级数学教案 上册上下教学内容：上下教学目标：在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。培养学生简单的空间推理能力。教学重点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图有关学具剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一。

2、上下教学目标：在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。培养学生简单的空间推理能力。教学重点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图有关学具剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一导入前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师。

3、上下教学目标：在具体 的活动中， 让 学生体验 上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下 的位 置关系。教学准备： 主题图有关学具剪刀教学方法：参 与性学习教学过程：一导入 前面我们学习了有 。

4、前后教学目标：助森林运动会这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。在学习情境中获得情感体验。教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。教学准备：挂图小黑板。教学方法：创设情境愉快教学一导入森林王国召开。

5、北师大版一年级数学教案 上册前后教学内容：前后教学目标：助森林运动会这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。在学习情境中获得情感体验。教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。教学准备：挂图小黑板。教。

6、左右教学目标：通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会左右的意义。使学生建立有关上下前后左右的的初步空间念。教学重点：能确定物体上下，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学准备：铅笔橡皮尺子文具盒转笔刀 5 样学具。教。

7、左右教学目标：通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会 左右的意义。 使学生建立有关上下前后 左右的的初步空间 念。 教学重难点：能确定物体上下，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学准备：铅笔橡皮 尺子文具盒转笔刀 。

8、 精品 第 4 单元第 1 课时认识上下 前后左右教案 青岛版 2019秋 一年级数学上册 教学内容： 一年级上册70 75 页内容 教学目标： 1. 能辨认上下左右前后。 2. 初步学会描述物体间的相对位置。 3. 能够让学生经历在现实情。

9、北师大版一年级数学教案 上册左右教学内容：左右教学目标：通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会左右的意义。使学生建立有关上下前后左右的的初步空间念。教学重点：能确定物体上下，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学准备。

10、前后教学目标：助森林运动会这 一有趣情境，让学生会用前 后描 述物体的相 对位置与顺序 ，初步培养 学生的空间观念。在学习情境中 获得情感体验。 教学重 难点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。教 学准备：挂图小黑板。 教学方法：创设情境愉。

11、数学堂堂清课课练题单上下前后左右综合练习1班级： 姓名： 学号： 填一填。一共有 个小动物。从前往后数， 站第 ， 前面 1 个是 ，后面 1 个是 。从前往后数， 排第 ，从后向前数， 排第 。 前面有 个小动物，后面有 个小动物。2.看。

12、精品资源 北师大版一年级数学教案上册第五单元上下 教学目标 1在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。 2培养学生简单的空间推理能力。 教学重点： 体验上下的位置关系。 教学准备： 主题图有关学具剪刀 教学方法： 。

13、 精品 第 4 单元第 1 课时认识上下 前后左右教案 青岛版 2019秋 一年级数学上册 教学内容： 一年级上册70 75 页内容 教学目标： 1. 能辨认上下左右前后。 2. 初步学会描述物体间的相对位置。 3. 能够让学生经历在现实情。

14、精品资源 北师大版一年级数学教案上册第五单元左右 教学目标 1 .使学生在游戏中认识左和右，体会左右的相对性.能正确迅速地辨别左和右. 2 .不断在实践活 使学生能正确迅速地辨别左和右. 3 .在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上。

15、精品资源 欢下载 上下 教学目标 1 .使学生初步了解上下的基本含义，会用上下描述物体的相对位置 2 .使学生形成辩别一定的空间方位能力。 3 .培养学生观察能力和语言表达能力。 4 .使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学内容 教科书。

16、精品资源 前后 教学目的： 1 .使学生认识前后的基本含义，初步感受它们的相对性。 2 .使学生会用前后描绘物体的相对位置。 3 .通过直观演示和动手操作，初步感受它们的相对性。 4 .通过活动，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点。

17、北师大版一年级数学上册前后教案教学目标：情感态度：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。知识技能：1 认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2 能用语言表达情境中物体间的前后关系。3 培养学生观察与表达。

18、北师大版一年级数学上册左右教案教学目标：1. 在具体的活动中，让学生体会左右的位置与顺序.2. 能确定物品左右的位置顺序，会用左右来描述物品的相对位置；3. 使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重难点：能确定物品左右的位置顺序，会用左。

19、上下前后左右教学目标1在具体活动中，让学生体验前后上下左右的位置与顺序，初步培养学的空间观念。2能确定物体前后左右上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学内。

20、精品资源 上下前后左右 教学目标 1 .在具体活动中，让学生体验前后上下左右的位置与顺序，初步培养 学的空间观念。 2 .能确定物体前后左右上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 3 .初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4 .使学生。