7.2 不等式的解集 同步练习(总分：100 分 时间 45分钟)一、耐心选一选，你会开心（每题 4分，共 32分）1、3x6 的解集是 （ ）0-1-2 0-1-2 0 1 2 0 1 2A、 B、 C、 D、2、用不等式表示图中的解集,其中正确的是( )A. x2 B. x2 C. x2 D.
数学7.3不等式的性质教案苏科版八年级下Tag内容描述：
1、7.2 不等式的解集 同步练习总分：100 分 时间 45分钟一耐心选一选，你会开心每题 4分，共 32分13x6 的解集是 012 012 0 1 2 0 1 2A B C D2用不等式表示图中的解集,其中正确的是 A. x2 B. x2。
2、第七章一元一次不等式7.1 生活中的不等式新知导读1用 表示 关系的式子叫做不等式.答：不等号,不等2用不等式表示：1x 的 2倍大于 x；2a 与 b的差是非负数；答：12xx；2ab03小明今年 x岁，小强今年 y岁，爷爷今年 m岁，小。
3、学优中考网 www.xyzkw.com7.1 生活中的不等式 同步练习班级 姓名 学号1.x 与 5 的和的一半是非负数用不等式可以表示为 A. B. C. D.102x1502x1502x1502x2.无论 x 取什么值，下列不等式都成立。
4、1.2 不等式的基本性质一教学目标1经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。2掌握不等式的基本性质。二教学重难点不等式的基本性质的掌握与应用。三教学过程设计1.比较归纳，产生新知我们知道，在等式的两边都加上或都减去同一个数。
5、112 不等式的解集教学目标目标知识性目标：1会判断一个数是否为不等式的解；来源:学优高考网 gkstk2正确地将不等式的解集表示在数轴上.过程性目标来源:学优高考网 gkstk在使用数轴表示不等式解集的过程中, 让学生感受数形结合思想情感。
6、7.2 不等式的解集学习目标： 1.正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法；2.培养观察分析比较的能力，并初步掌握对比的思想方法；3.在本节课的学习过程中，渗透数形结合的思想，并初步学会运用。
7、7.1 生活中的不等式学习目标： 1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式.3.通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力.学习重点：用不等关系解决实际问题.学习难点：正确理解题意列出不等式学习过程：一学前准备：1.自学课本 。
8、72 不等式的解集目标要求：1会判断一个数是否为不等式的解；2正确地将不等式的解集表示在数轴上.过程性目标在使用数轴表示不等式解集的过程中, 让学生感受数形结合思想情感态度目标通过观察归纳类比推断而获得不等式的解集与数轴上的点之间的关系，体。
9、7.2 不等式的解集学习目标：1.会判断一个数是否为不等式的解；2.正确地将不等式的解集表示在数轴上；3.在使用数轴表示不等式解集的过程中, 让学生感受数形结合思想.重点： 不等式解集难点： 对不等式解集的含义的理解情境创设：1什么叫做不等。
10、7.1 生活中的不等式目标要求：1在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义；2会用不等式表示不等关系.过程性目标：1引导学生分析具体事例，从对具体事例的分析中得到不等量关系；2通过分析抽象得到不等式的概念情感态度目标：1在对实际问。
11、7.3 不等式的性质,1观察下面这几个式子，完成下面的填空。,回忆思考,同一个数,同一个整式,等式的基本性质1：,.,2继续观察下面这几个式子，完成下面的填空。,回忆思考,同一个数,等式的基本性质2：,那么不等式有没有类似的性质呢,.,情境。
12、7.3 不等式的性质 同步练习总分：100 分 时间 45分钟一选择题每题 4分，共 32分1如果 mn0,那么下列结论中错误的是 Am9n9 Bmn C D1nm1n2若 ab0，则下列各式中一定正确的是 Aab Bab0 C Dab0b。
13、11.3 不等式的性质基础训练1不等式的基本性质 1 如果 ab，那么 ac bc，ac bc。不等式的两边都加上或减去同一个 或同一个 ，不等式的方向 。来源:gkstk.Com不等式的基本性质 2 如果 ab，并且 c0，那么 ac b。
14、7.3 不等式的性质学习目标： 1.理解掌握不等式的两条基本性质，尤其是不等式的基本性质 2；2.灵活运用不等式的基本性质进行不等式形3.培养运用类比方法观察分析解决问题的能力及归纳总结概括的能力；通过不等式基本性质的学习，认识不等式所具有。
15、7.3 不等式的性质新知导读1不等式的基本性质 1 如果 ab，那么 ac bc，ac bc。不等式的两边都加上或减去同一个 或同一个 ，不等式的方向 。答：数整式不变。2不等式的基本性质 2 如果 ab，并且 c0，那么 ac bc， a。
16、7.3 不等式的性质目标要求：1掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；2理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别.过程性目标在积极参与探索发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的两条基本性质的作用和意义。
17、7.3 不等式的性质目标要求：1掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；2理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别.过程性目标在积极参与探索发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的两条基本性质的作用和意义。
18、11.3 不等式的性质教学目标知识性目标：1掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；来源:gkstk.Com2理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别.过程性目标在积极参与探索发现不等式基本性质的过程中，。
19、7.3 不等式的性质目标要求：1掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；2理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别.过程性目标在积极参与探索发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的两条基本性质的作用和意义。
