数学2.5探索三角形相似的条件教案鲁教版八年级上

1、4.6 探索三角形相似的条件第 1 课时教学目标：1 使学生能通过三角形全等的判定来发现三角形相似的判定。2 使学生掌握相似三角形判定定理 1，并了解它的证明。 3 使学生初步掌握相似三角形的判定定理 1 的应用。教学重点：掌握相似三角形判。

2、4.6探索三角形相似的条件第一课时一教学目标：1经历两个三角形相似条件的探索过程，初步掌握两角对应相等的两个三角形相似的判定条件。2能够运用三角形相似的条件解决简单问题，进一步发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理能力。3通过参与数学活动感。

3、4.6 探索三角形相似的条件第 1 课时教学目标1经历直观感觉动手感知理性思维逻辑推理的活动过程，探索两个三角形相似的条件，进一步发展学生的探究合作交流能力，以及动手动脑和谐一致的习惯；2初步掌握两角对应相等的两个三角形相似和两边对应成比例。

4、4.6 探索三角形相似的条件第一课时教学目的：1理解三角形相似的三个判定定理及其证明方法。2初步掌握判定定理的应用。3领会类比猜想论证的思想方法。教学过程：复习：目前我们判定两个三角形相似的方法有哪些抽学生回答后板书:二新授：1引入新课：用。

5、4.6 探索三角形相似的条件一教学目标一教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法 1.2.会用相似三角形的判定方法 1 来证明及计算.二能力训练要求1.通过亲身体会得出相似三角形的判定方法，培养学生的动手能力；2.利用相似三角形的判定方法 1。

6、4.6 探索三角形相似的条件二教学目标一教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法 23.2.会用相似三角形的判定方法 23 来判断证明及计算.二能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法 23，培养学生的动手操作能力，总结概括。

7、 年 月 日课题 10.4 探索三角形相似的条件一 课型 新授课教学目标知识与能力：经历两个三角形相似的探索过程，初步掌握两角对应相等的两个三角形相似的判定条件及其初步应用.过程与方法：1. 经历直观感觉动手感知理性思维逻辑推理的活动过程，。

8、4.6.2 探索三角形相似的条件二教学目标一教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法 23.2.会用相似三角形的判定方法 23 来判断证明及计算.二能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法 23，培养学生的动手操作能力，总结。

9、4.6.1 探索三角形相似的条件一教学目标一教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法 1.2.会用相似三角形的判定方法 1 来证明及计算.二能力训练要求1.通过亲身体会得出相似三角形的判定方法，培养学生的动手能力；2.利用相似三角形的判定方法。

10、4.6 探索三角形相似的条件1本课时要求我们理解三角形相似的判定方法:两角对应相等的两个三角形相似,能够运用三该判定方法解决数学问题及实际问题课前热身上新课之前先来了解一下新知识吧1. 三角形相似的判定方法 1: 角 相等的两个三角形相似 。

11、学优中考网 www.xyzkw.com10.4 探索三角形相似的条件2 同步练习目标与方法1进一步通过实践与探索，得出两个三角形具备有两边对应成比例， 并且夹角相等的条件，即可判断两个三角形相似的方法2能选择适当的方法判断三角形相似，灵活解。

12、学优中考网 www.xyzkw.com2.5 探索三角形相似的条件一请说一说什么是相似三角形答：通过探索和学习，你知道怎样判定两个三角形相似那么请把你的判定方法写在下面吧123二请你填一填1如图，在 ABC 中， DE BC， AD3 cm。

13、 B CAPP第6第EDCBA第4第GFE DCBA10.4 探索三角形相似的条件学习目标探索三角形相似的条件 2，会运用三角形相似的条件解决有关问题；经历操作观察探索说理的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力。学习过程基础训练1下。

14、 DCBA第3第321 第4第 CBAE第5第DCBA第6第GF EDCBA10.4 探索三角形相似的条件学习目标探索三角形相似的条件 1，会运用三角形相似的条件解决有关问题；经历操作观察探索说理的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能。

15、2.5 探索三角形相似的条件教学目标一教学知识点1掌握三角形相似的判定方法 12会用相似三角形的判定方法 1 来证明及计算二能力训练要求1通过亲身体会得出相似三角形的判定方法，培养学生的动手能力；2利用相似三角形的判定方法 1 进行有关计算。

16、10.4 探索三角形相似的条件2学习目标：1类比三角形全等边角边的判定探索三角形相似的条件2，2并运用这一条件解决有关问题重点：熟练判定方法2难点：灵活运用判定方法学习过程：一 课前预习：1预习课本 46 页到 48 页，请写出我知道了： 。

17、2.5 探索三角形相似的条件相似三角形的性质教学目标： 1掌握性质定理 1 的内容及证明，并使学生进一步理解相似三角形的概念； 2能运用相似三角形的性质定理 1 来解决有关问题； 3通过由特殊到一般的探索，让学生感受数学上一些问题的内在联系。

18、2.5 探索三角形相似的条件教学目标一教学知识点1掌握三角形相似的判定方法 12会用相似三角形的判定方法 1 来证明及计算二能力训练要求1通过亲身体会得出相似三角形的判定方法，培养学生的动手能力；2利用相似三角形的判定方法 1 进行有关计算。

19、学优中考网 www.xyzkw.com2.5 探索三角形相似的条件一请说一说什么是相似三角形答：通过探索和学习，你知道怎样判定两个三角形相似那么请把你的判定方法写在下面吧1来源:学优中考网23二请你填一填1如图，在 ABC 中， DE BC。

20、2.5 探索三角形相似的条件相似三角形的性质教学目标： 1掌握性质定理 1 的内容及证明，并使学生进一步理解相似三角形的概念； 2能运用相似三角形的性质定理 1 来解决有关问题； 3通过由特殊到一般的探索，让学生感受数学上一些问题的内在联系。