水果歌教案中班篇一:中班语言水果歌教学反思中班语言水果歌教学反思天河坪小学付琳娜本次学前组的课内比教学活动圆满结束,各位老师表现都很出色,本次活动中我上的是一节语言活动水果歌。这是一节非常有趣的语言活动,它以小朋友们都熟悉的水果为题材,教师为幼儿提供了必要的材料,通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽
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1、水果歌教案中班篇一:中班语言水果歌教学反思中班语言水果歌教学反思天河坪小学付琳娜本次学前组的课内比教学活动圆满结束,各位老师表现都很出色,本次活动中我上的是一节语言活动水果歌。这是一节非常有趣的语言活动,它以小朋友们都熟悉的水果为题材,教师为幼儿提供了必要的材料,通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感觉,发展幼儿语言表达能力和思维能力。整个教学活动我分为三个部分:一、导入。我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角四种水果。
2、 北京达文西教育科技发展有限公司水果电子表一、 教学目标: 1、会用柠檬等酸性水果制作电池2、研究电如何流动3、检验你的柠檬电池在不同条件下工作效果如何二、教学用品:鲜柠檬、铜片、铝片、发光二极管、剪刀、伏特计或安培计、电池两端带鳄鱼夹的电线 三、教学过程:1、引课电在我们的现代生活中扮演着重要的角色,它也正驱动着现代社会。(1) 电的两种类型:A 静电(干燥时产生的)B 流动的电:电荷从一个地方流到另一个地方所产生的现象。(常用电路)(2) 电的威力很大-闪电(雷击)2、新授课电池是一种便利的电储存器,用于驱动。
3、活动内容: 辨认水果活动目标: 1、辨认水果苹果、香蕉、橘子, :辨认不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点2、尝试把相似的东西放在一起,用观察和感官感觉进行分类。3、培养幼儿的语言表达能力。4,在活动中感受分享的快乐,训练小朋友的延迟满足能力。活动准备:教师的准备:一篮干净,优质的香蕉,橘子,苹果,一篮干净,水果 刀。优质的红香蕉,红富士,嘎啦果。果盘若干。调查幼儿中是否有对香蕉,苹果,橘子过敏的小朋友。 摘水果音乐 幼儿的准备:有初步的延迟满足的能力。活动过程:一、背景音乐摘水果 ,出示水果篮,。
4、 教案水果 ( 苹果 ) 教学目的 1. 通过指导,使学生明确写水果的方法,抓住水果的特点,写好水果。 2. 引导学生根据事物的特征, 展开丰富、合理的想象,把物写活。 3. 激发学生的参与意识,提高写作兴趣,鼓励学生说真话、写真事、抒真情。 教学重点多方面、有条理、较具体地介绍水果, 体现水果的特点,说真话、写真事、抒真情。 教学难点多方面、有条理、较具体地介绍水果。
5、幼儿园中班故事水果屋教案 活动目标: 1、幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节; 2、知道秋天是收的季节。认识水果。 3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣 活动准备: 1、PPTo 2、各种水果图片; 3、熊妈妈,熊宝宝头饰 活动过程: (一)教师带幼儿观看“果园,感受秋天水果收的景 精品资料 1、出示P1,提问:果园里有哪些水果?它们是 什么样子的? 2、教师以这是谁的果园?(熊猫。
6、1课 题 好吃的水果教学思路水果既是大自然的恩赐,又是人类创造形劳动的结果。祖国各地有着各种各样的水果,它们味道鲜美,色彩鲜艳,都是孩子们的最爱。因此,以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣,本课的教学思路是在轻松的课堂中体验美术课的乐趣。教材分析本课是以“好吃的水果”为题的一节“造型、表现”领域的内容,以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣,符合他们的年龄特征。本课通过引导学生通过猜、摸、尝、看等一系列活动,观察身边的水果,在此基础上通过绘画的形式,表达吃水果的乐趣,从而体验美术造型活动的。
7、小班综合活动:水果宝宝一、 活动目标:1. 知道一些常见的水果,能正确区分水果味道2. 能选择与水果相似的颜色涂色,体验活动的乐趣二、 活动准备:1. 切好的水果若干2. 水果图片(苹果,香蕉,桔子,葡萄)3. 蜡笔、未涂色的水果图片若干个三、 活动过程:一、 活动导入师:“看到小朋友们坐得这么棒!冯老师告诉你们一个好消息,要不要听呀?”师:“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩,你们欢迎它们吗?”师:“我们一起看看它们都长得什么样?(请个别幼儿说说看)师:“小朋友们可真棒,说得真好!那这些水果宝宝是什么味道的呢?。
8、活动目标: 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点:能准确说出水果的名称。 活动难点:能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备:水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程: 一组织教学:手指操 二基本活动 1、出示神秘袋 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道) 师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来(老师假装往出拿。
9、 水果电子表一、 教学目标: 1、会用柠檬等酸性水果制作电池2、研究电如何流动3、检验你的柠檬电池在不同条件下工作效果如何二、教学用品:鲜柠檬、铜片、铝片、发光二极管、剪刀、电池两端带鳄鱼夹的电线 三、教学过程:1、引课电在我们的现代生活中扮演着重要的角色,它也正驱动着现代社会。(1) 电的两种类型:A 静电(干燥时产生的)B 流动的电:电荷从一个地方流到另一个地方所产生的现象。(常用电路)(2) 电的威力很大-闪电(雷击)2、新授课电池是一种便利的电储存器,用于驱动便携式电器。多数电池是由一个或多个小单位的电池。
10、买水果(综合课)游戏介绍:本活动中,我设置了“包装水果”和“水果扑克牌”两个游戏情境,引导幼儿将水果按种类和数量进行等分,同时为幼儿提供一副水果扑克牌,引导幼儿利用水果扑克牌进行 10 以内数的分解和组成,在此基础上提高幼儿 10 以内加减法的练习。活动目标:1.理解游戏中等分的含义,能将每组水果按种类和数量进行等分;2.熟练进行 10 以内数的分解和组成;3.能熟练掌握 10 以内的加减法,提高计算能力。活动流程:引入活动幼儿操作“包装水果”小结集体游戏“凑 10”幼儿操作“10 以内加减法练习”小结。重点与难点:1.引导。
11、1阿拉善经济开发区中心幼儿园大班创意课程水果沙拉教案、 设计思路食物对幼儿成长非常重要,幼儿对事物的探究也具有很高的热情。小班幼儿在好吃的食物主题活动中,欣赏了食物的形状和颜色,懂得了食物的简单分类;中班幼儿进一步探讨了食物的来源;在大班的主题活动食物的旅程中,又一次将“食物 ”作为了一个主 题。或许很多人都 认为大班的孩子对“ 食物 ”这个主题 已经相当熟悉,似乎没有什么 东西可以延续他们的学习兴趣了。其实,在学习中老师利用幼儿已有的知识和生活经验,从日常和自然科学两个角度,带领孩子们走进了“ 食物的旅。
12、 幼儿园中班故事水果屋教案活动目标:1、幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节;2、知道秋天是丰收的季节。认识水果。3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。活动准备:1、PPT。2、各种水果图片;3、熊妈妈,熊宝宝头饰活动过程:(一)教师带幼儿观看“果园“,感受秋天水果丰收的景象。1、出示 P1,提问:“果园里有哪些水果?它们是什么样子的?“2、教师以“这是谁的果园?(熊猫妈妈的)“引出故事。(二)边看 PPT,教师边讲述故事。1、教师讲故事:从开头讲至“ 怎么办呢?“2、提问:“谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办。
13、惠安县小学综合实践活动 优秀教学课例评选 水果拼盘 执教 螺阳中心小学 王晓婷 指导 螺阳中心小学 叶青鹏 曾谊花 一 教学内容分析 水果拼盘 是浙江省义务教育综合实践四年级下册的第五课 教材分为三部分 第一部分告诉了学习这节课的目的 水果含有各种人体所需的维生素 水果拼盘是一门简单易学 富有创意的实用技艺 制作水果拼盘时 要根据设计的主题 将水果切成各种形状 拼摆成色彩鲜艳 口味多样 造型美观的。
14、水果的教案篇一:各式各样的水果教学设计( 美术 )学 科 教 学 设 计篇二:认识水果教案认识水果教案课题名称:认识水果授课班级和时间:培智一年级教学目标:1、 知识技能目标:通过形象、直观演示并结合多媒体教学,使轻度学生认识四种水果的名称、颜色,即(苹果、香蕉、西瓜、梨)掌握“这是,这是颜色的的句式。中度学生认识四种水果的名称、颜色、并会说“这是”的句式,重度学生认识四种水果的名称及颜色。2、 发展目标:通过观察以及动口、动手能力,提高轻度学生语言表达的积极性,通过感知觉刺激,提高中、重度学生发音的准确。
15、数水果教案篇一:西师大小学二年级语文下册数水果教案数水果教学目标:1、2、 认识本课的生字,会正确书写生字。 通过朗读认识、了解常见的各种水果,并用自己喜欢的方式识字。教学重点、难点:正确书写本课难写的生字,了解常见的水果各种知识。 教学准备:课件、生字卡片。课时安排:一课时。教学过程:一.创设情境,激发动机。 教师谈话:小朋友,水果王国里有数不清的水果,都认识哪些水果?(倾听学生怎样联系生活交流,相机肯定词语说得准的,记下不易说准的字音) 过渡:今天,我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。 (出。
16、1认识水果教学设计教材介绍:低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课认识水果选自全日制培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第三单元,通过对日常生活中常见的水果的认识与学习,使学生能够辨别出各种水果,养成良好的饮食卫生的习惯。学情分析:本课的教学对象是拂晓班的六名新生。其中程楚杰、李晴、李欣悦程度较好,有一定的认知能力和语言能力,但是李欣悦课堂上自我控制力极差。田立艳能多动,注意力不集中,语言能力差。张梦圆发音说话不好,。
17、语言活动:认识水果(中班)(一)活动目标 1初步学会水果的吃法,并学会怎样食用。2。培养幼儿的观察力,想象力,口语表达能力。3。知道水果的名称,形状和各自的味道。(二)活动准备1。各种水果的图片。(三)活动过程教师:“老师问问你们最喜欢什么水果呢?,请小朋友看一看黑板上的图片,说说你们喜欢哪个水果?它们是什么样的形状?”教师:“现在老师给你们图片,请小朋友们仔细观察,看看,形状是什么样的?”幼儿回答:“圆的,长的。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ”教师:“老师现在给你们每一个人发一张纸,纸上面有水果的。
18、水果拼盘的制作教学设计一、教学目标:知识目标:查阅有关如何合理食用各类水果的资料,了解各类水果营养价值,让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。能力目标:1.通过亲手制作水果拼盘,培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。2.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。3.学会有礼貌地与人交往。情感目标:通过认识植物的重要作用与人类的密切关系,增强了解植物的兴趣,爱护植物的意识。二、教学难点和重点:重点:掌握水果拼盘的制作方法。难点:合作设计一个主题水果拼盘并制作。三、教学准备:学生活动准备:各。
19、水果 一 活动目标 1 了解水果的有关知识 包括水果的产地 形状 颜色 味道 种类 吃法 作用等 让学生懂得怎样合理地 科学地食用各类水果 2 培养学生收集资料 口头表达 动手动脑创作的能力 审美能力和培养同学们的合作精神 发展想象力 3 让学生感受到大自然的美好 增强他们热爱大自然的情感 二 活动前的准备 学生每人带三种不同的水果 收集水果的有关资料 相关的课件和利用各种水果创作各种物品的工具等。
20、第一节课认识水果教案活动设计意图:这一活动涉及到幼儿比较熟悉的水果,结构比较简单。可以通过实物以及游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在看看、听听、说说、尝尝、玩玩的活动中学习 apple、orange 、banana 等水果单词,正确理解和运用句型。活动目标:1、 积极参与用英语组织的品尝活动,通过品尝活动逐步对英语活动产生兴趣。2、 会用“how are you ? I m fine .thank you !”等句式进行对话。3、学习单词:apple、pear、 grape、orange、banana。4、复习知识点:蜗牛与黄鹂鸟活动准备:1、装满水果的果篮一只。 2、 蜗牛与黄鹂。