好吃的水果

1、主题计划（三）好吃的水果小五班 07.11.22主题说明红红的苹果、黄黄的鸭梨，酸酸的葡萄、甜甜的柿子秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。水果的色彩、外形、气味、营养蕴含着丰富的教育资源。不一样的水果有不一样的外形特征，有不一样的味道。这次主题活动，我们从身边熟悉的事物出发，让孩子们在看看、摸摸、比比、闻闻、尝尝中增加对水果的认识，会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手削水果、剥水果，欣赏用水果做的屋子，积极探索水果的秘密，大胆。

2、好吃的水果教案1、教学目标1.知识与技能了解不同水果的颜色，外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。2.过程与方法通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。3.情感、态度和价值观引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。2、教学重点、难点1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时的样子。2.教学难点：如何画出夸张的动作和表情，创造出生动。

3、最新 料推荐 二年 级美术第 12 课 好吃的 水果教 学设计 教学 课时 ： 1 课时 学习 领域 ： 造型 表 现 教 材 分析 ： 本课 主 要 是引 导 学 生通 过 观察 、 回 忆和 联 想 ， 表 现 出不同 特点 的水 果 和人 物 在 吃水 果 时 夸张 的 动作 及 面 部表 情 ， 大 胆地 表达自 己个 性化 的真 实 感受 ，体 验美 术学 习过 程的 乐趣 。 。

4、好吃的水果,习作：写片段（4）,你爱吃什么水果,你喜欢吃水果吗？你最喜欢的水果是哪一种？怎么把我们喜欢吃的水果介绍给别人呢？ 请看,开头,开头1：有人喜欢红彤彤的苹果，有人喜欢黄澄（dng）澄的鸭梨，有人喜欢紫莹莹的葡萄要问我最爱吃的是什么？那就是橘子。 开头2：我爱吃的水果有许多许多，有红彤彤的苹果、有金黄色的梨、有像小灯笼一样的柿子不过我最爱吃的还是橘子。,第一步：写什么,题目：我爱吃的橘子关键词：爱吃写谁橘子,第二步：仔细观察,通过观察，我发现： 外形：什么形状，什么颜色，像什么？ 打开里面是什么样子，什么。

5、主题计划好吃的水果预设实施时间： 班级：小二班 教师：设计思路小班幼儿的思维是具体形象的，在学习的过程中着重感知事物的明显特征，并与他们的生活经验有着密切的联系。秋天是水果收获的季节，他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道。于是在孩子们生活经验的基础上，我预设了活动隐身水果。尝试通过活动，让孩子们在游戏中，进一步感知水果不同形态后的特征（味觉、视觉、触摸觉等） 。因此，我们预设“好吃的食物”主题活动，通过食物以及实地的操作来满足孩子们的发展需要。主题目标1、 区分常见水果的特征，感知。

6、好吃的水果主题反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我们开展了“好吃的水果”的主题活动。在为期两周的主题中，我们的活动安排得丰富多彩、有声有色，令人回味无穷。 在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到。

7、.页眉.页脚.好吃的水果教学反思篇一：好吃的水果教学反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我们开展了好吃的水果的主题活动。在为期两周的主题中，我们的活动安排得丰富多彩、有声有色，令人回味无穷。 在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。。

8、健康：好吃的水果2015.1活动目标：1、 愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。2、 初步了解常见水果的营养价值。3、 体验品尝水果的快乐。活动准备:1、 活动事先准备水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2、 苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。3、 教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃。活动过程：1、 游戏“水果找家“导入，激发兴趣。教师出示水果：小朋友们早上好!看一看老师带来了什么呀？教师逐一出示水果：小朋友，我们仔细看一下，这些水果是什么形状的？你们都吃过这些水果吗？苹果是什么味道？梨子是什么。

9、湘教版：好吃的水果教学设计教学准备学生准备一个自己喜欢的水果。课时安排课时。第一课时课时目标：、 观察、了解自己喜欢的水果。、 教给学生观察方法。一、猜迹导入，初步练说。、老师非常喜欢一种水果，我出迹面，大家猜一猜黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。、学生互猜。、生说师猜。今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。二、指名观察，交流练说。、学生拿出自己喜欢的水果来，教师引导学生观察。眼看：你前面的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？鼻闻：这种水果有什么香味？。

10、主题反思水果是幼儿熟悉的、喜欢的，当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源为此，我们抓住教育契机开展了好吃的水果主题活动。在好吃的水果主题活动中，我们首先请家长为孩子们准备各种水果带来幼儿园，让孩子们认识、观察、品尝其次，我们以水果为情境脉络开展各种活动，在活动中幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何。

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12、好吃的水果沙拉 （健康）,苹果,苹果富含多种维生素，每天吃一个苹果可以有效提高人体的免疫力和抗病能力，可以有效预防感冒和胃病的发生哦。苹果富含Vc、Ve、多酚和黄酮类物质，它就是天然的抗氧化剂。可以很好的预防心血管疾病,芒果,1.防治心血管疾病 芒果 中含维生素C量高于一般水果，且具有即使加热加工处理，其含量也不会消失的特点，常食芒果可以不断补充体内维生素C的消耗，降低胆固醇、甘油三酯，有利于防治心血管疾病,香蕉,香蕉适合餐后食用。空腹时，胃肠内几乎没有可供消化的食物，此时若是吃香蕉，将会加快肠胃的运动，促进血。

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14、（二）年级美术学科教案课题 12、好吃的水果（ 2 课时）知识与技能在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。过程与方法能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。教学目标情感态度与价值观引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创 造力，体 验 生活美。 教学重点通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。 教学难点引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。教师 水果，课件教学准备学生 根据自己的爱好，。

15、好吃的水果说课稿各位领导、各位教师，早上好。今天我说课的内容是好吃的水果， 我 从 说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书、说反思七个方面来谈谈我 对 本 节 课 的 教 学 设 计 。一、说教材1、教 学 内 容 ： 九年义务教育课程标准实验教科书美术一年级第二册第十七课。2、本课是以“好吃的水果”为题材组织一年级学生进行“造型表 表现领域的学 习 。 祖 国 各 地 有 着 各 种 各 样 的 水 果 ， 它 们 味 道 鲜 美 、 色 彩 艳 丽 ， 都 是孩 子 们 的 最 爱 。 因 此 ， 以 水 果 为 题 材 能 极 大 的 激 发 低 年。

16、1课 题 好吃的水果教学思路水果既是大自然的恩赐，又是人类创造形劳动的结果。祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美，色彩鲜艳，都是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣，本课的教学思路是在轻松的课堂中体验美术课的乐趣。教材分析本课是以“好吃的水果”为题的一节“造型、表现”领域的内容,以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生通过猜、摸、尝、看等一系列活动，观察身边的水果，在此基础上通过绘画的形式，表达吃水果的乐趣，从而体验美术造型活动的。

17、,比蜜,甜*的,水,目录,水果图片 水果介绍 水果好处 水果谜语,水果图片,水果介绍,【词语】苹果（苹果） 【拼音】pnggu 英文名称：apple 英文复数：apples 日语名字： 韩语名称：（sa/gua） 【解释】 1.落叶乔木，叶椭圆形，有锯齿，花白微红，果实圆形，味甜，是普通的水果。 2.这种植物的果实。 名字 中文名称：苹果 营养价值 吃苹果既能减肥，又能帮助消化，老人吃了会很好的。苹果含有多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等，构成大脑所必须的营养成分。 苹果中的纤维，对儿童的生长发育有益，能促进生长和发育。苹果中的锌对儿童的记忆有益。

18、1好吃的水果作文指导课一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册二、教学要求：1、按 顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。2、仔细观察，写出这种水果的特点。三：教学重点：按顺序观察，描写一种水果的形状、颜色和味道。四：教学难点：准确生动地写出水果的特点。五：教学准备：课件，水果若干。六：教学过程：、采访导入，揭 题。1、观看水果图。师：同学们爱吃水果吗？生：爱（齐）师：今天，老师给大家带来了各种各样的水果。课件出示水果图。2、采访揭题。师：老师想来采访一下，你最喜欢吃哪种水果？采访 35 。