水果拼盘的制作的课件

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2、我喜欢的水果,执教人：管松华,口语交际,我喜欢黄黄的香蕉。,例：我喜欢黄黄的香蕉。（颜色） 我喜欢（ ）的（ ）。,我喜欢甜甜的香蕉。,例：我喜欢甜甜的香蕉。（味道） 我喜欢（ ）的（ ）。,它的身体是（圆圆的），穿着一件（ 红红） 的外衣，果肉是（ 白白的 ），吃起来（酸酸甜甜的）。,同桌两人一组，一个人介绍自己想摘的水果，另一人猜。介绍 的小朋友不能先说出水果的名称。,大家好！我想摘的这种水果，它的身体是圆圆的，它穿着一件紫色的外衣，果肉吃起来酸酸甜甜的，它还可以用来酿酒呢！你们猜猜是什么水果。,大家好！我想摘。

3、,黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘 。,身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。,孔融让梨,望梅止渴,水,果,王,国,第一关,你知道下面这些水果的名字吗?,我最爱吃的水果是_。,_是我最爱吃的水果。,( )的苹果,( )的梨,( )的香蕉,( )的草莓,( )的西瓜,( )的枇杷,( )的葡萄,水果园里的水果可真多呀!瞧,有碧绿碧绿的西瓜,有( )的( ),有( )的( ),有( )的( ),还有( )的( ),看得我直流口水,真想吃个精光!,表示水果颜色的词语,水果店里的水果真多啊，有_的（ ），有_的（ ），还有_的（ ）。,金黄 红扑扑 咖啡色 白里透红 嫩绿 黄澄澄 。

4、,语言领域,秋天的水果,活动目标 1.喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。 2.感觉四季最明显的特征。,活动准备 物质准备：有关秋季水果的图片，梨，苹果，香蕉，葡萄的实物，水果头饰，10月幼儿用书。 经验准备：认识水果。,秋天的水果,这些都是什么季节的水果,秋天的水果 黄橙橙的梨子， 红彤彤的苹果， 金灿灿的香蕉， 亮晶晶的葡萄， 风娃娃钻进果园， 水果熟了，水果香了。,秋天的水果黄橙橙的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄， 风娃娃钻进果园， 水果熟了，水果香了,我们戴上头饰，一切说一说诗歌吧。,黄橙橙的梨子。

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6、第13课 各式各样的水果,1、看一看，你喜欢哪一种水果？ 2、想一想，你喜欢的水果是什么样子的？（颜色、形状）,泥工手法,捏：捏成形 团：团成球 压：压成饼 搓：搓成条 剪：剪出花 刻：刻出纹,石榴,葡萄,梨子,芒果,苹果,桃子,西瓜,梨子,香蕉,草莓,香蕉,苹果,梨子,制作要求： 色彩鲜艳 品种多 模样像,制作大比拼,温馨提示： 1、对于自己选做的水果特点一定要熟悉。 2、水果造型大胆，讲卫生。,谢谢欣赏,。

7、第9讲 水果盘的制作,广州铁路职业技术学院 计辅教研室 张杨 13302265805 zhangyanggtxy.cn,作业点评,作业点评,作业点评,作业点评,作业点评,水果盘的形体分析,水果盘的扫描轨迹的绘制,水果盘的扫描截面的绘制,sd11=sin(trajpar*360*8)*10+10,轨迹参数trajpar,要灵活使用可变扫描，自然不可不理解轨迹参数trajpar。 轨迹参数实际就是扫出过程中当前位置对应的原始轨迹位置相对整个原始轨迹的比例值，其值为0到1之间，它也是可变扫出特征特有的一个参数。在草绘截面时可以把这个参数作为已知参数来编写关系以控制截面的形状。,大小渐变,尺寸。

8、制作,丰盛的大餐,果蔬,拼,盘,湘美版六年级美术上册,1.这个拼盘的“造型“(设计主题)是什么? 2.选取了哪些果蔬材料? 3.水果都切成了哪些形状? 4.老师是是怎样进行”拼摆”的?,水果拼盘,拼盘构思,形成,水果选材和加工处理,色彩搭配,图案拼摆,拼盘器皿,。

9、制作,丰盛的大餐,果蔬,拼,盘,湘美版六年级美术上册,1.这个拼盘的造型(设计主题)是什么?2.选取了哪些果蔬材料?3.水果都切成了哪些形状?4.老师是是怎样进行”拼摆”的?,水果拼盘,拼盘构思,形成,水果选材和加工处理,色彩搭配,图案拼摆,拼盘器皿,。

10、制作,丰盛的大餐,果蔬,拼,盘,湘美版六年级美术上册,1.这个拼盘的“造型“(设计主题)是什么? 2.选取了哪些果蔬材料? 3.水果都切成了哪些形状? 4.老师是是怎样进行”拼摆”的?,水果拼盘,拼盘构思,形成,水果选材和加工处理,色彩搭配,图案拼摆,拼盘器皿,。

11、生活中的艺术 水果拼盘,五年级综合实践活动第二册,多可爱的水果呀,小组交流各种水果的营养成分,草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C 60毫克 榴莲 公认的水果之王，含有丰富的维生素和各种营养成分 菠萝含用大量的果糖，葡萄糖，维生素、，磷，柠檬酸和蛋白酶等物。味甘性温，具有解暑止渴、消食止泻之功西瓜具有清热解暑、止渴除烦、通利小便的功效。可治疗夏伤暑热、头胀胸闷、口渴咽干、小便短赤及咽痛、口疮、咳血等病，故有“天然白虎汤”的美名。 ,水果含有丰富的营养成分,你做过水果拼盘吗?你看下面的水果拼盘。

12、水果拼盘的理念,宜春学院经济与管理学院 制作：丁正斌,从水果拼盘的实际出发点来说，色彩和造型的搭配、香味、形状和刀功（刻画细致程度）是易让人产生食欲的前提，也是这门艺术的重要内容。,美观：,一个成功的水果拼盘应是色香味俱全的！,加工过程中的卫生，水果的保鲜除菌，用盘的卫生都是很重要的！,卫生：,水果搭配要多样性！,营养：,当今社会人们越来越关注自身机体健康，所以在食物方面更注重各式各样的搭配食用。水果拼盘也一样，不能仅仅局限在一两种水果，补充营养要全面！,简易并不是对拼盘的样式进行简化，而是要在吃法上对水。

13、.页眉.页脚“水果拼盘的设计与制作”教学设计一、教学背景分析：通过“水果拼盘”的教学，让学生进一步了解材料（水果）的结构特点，能选择合适的工具进行切、割等工艺的操作，并能根据所带材料设计、制作水果拼盘。食物的切、削等技能是基本的劳动技术。烹饪中炒、蒸、煎、炸前，大多数食物需要进行切、削、割等工艺。水果拼盘制作不用火，在制作时主要是让学生用刀等工具根据水果的结构进行合理的切、削、割技能的训练。这样可使劳动技术的学习主题突出，为以后烹饪学习打基础。 在教学中要注意以下几点：首先是熟悉材料，要根据各种水。

14、“水果拼盘的设计与制作”教学设计一、教学目标：1、学生能介绍自己所带的水果的结构与特点。2、学生能选择工具，能用 1-2 种方法对水果进行切、削、割等技能的操作。3、学生通过合作设计一个水果拼盘的方案，并能用简图表达出来。4、学生能对展示的作品进行客观的评价，肯定成绩，促使积极生活的态度的形成。二、教学重点和难点：重点：学习切、削、剥等基本切削方法。难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。三、教学器材：工具：砧板；刀具；纸盘若干；材料：学生自带各种时令水果若干；其他；四、教学流程：五、教学过程：（一）认识。

15、水果拼盘教学设计一、教学目标：1、通过水果的外形、颜色、味道等特点，拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘。2、初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。3、知道食用水果前要清洗。初步学会切水果的方法，同时注意操作安全。4、通过本课的学习进一步提高家务劳动能力、审美能力和创造美的能力。二、教学重点：通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘。三、教学难点：使用一定的刀法技巧，拼摆成造型优美的作品，并有一定的主题和和想法。四、教学准备教学课件、盘子、水果刀、各种洗净的。

16、综合实践活动课教学案例制作水果拼盘执教老师：宁乡县双凫铺镇中心小学 吴勇参与年级：五年级 基本课型：阶段交流课教学设计知识目标：查阅资料了解各类水果的营养价值和食用方法，丰富学生对水果的认识，让学生懂得合理地、科学地食用各类水果。能力目标：1、通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；在设计制作中增强自主、合作意识，培养学生的创新意识和实践操作能力。2、能独立为家人制作一份水果拼盘。情感目标：1、 通过认识水果与人 类生活的密切关系，增强对水果的兴趣和喜爱之情。2、。

17、,你能给它取个好听的名字吗?,教学目标,1、初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。 2、体验探究学习的乐趣。 3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。,注意事项,注意事项 （1）选料从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。 （2）构思制作水果拼盘的目的是使简单的个体水果通过形状、色彩等几方面艺术性地结合为一个整体，制作前应充分考虑到宴会的主题，并进一步为其命名。 （3）色彩搭配我们可以根据想像将各种颜色的水果艺术地搭配成一个整体.,摆放要点： 1.盘子选择。

18、水果拼盘的制作,欣赏,注意以下问题请说出以上拼盘象什么？(如：动物或花朵)注意各种水果拼盘都用了哪些水果？,制作要点：,、 确定造型。,4、 作品展示。,3、 备料、拼装成型。,2、 小组分工。,6、 特别提示：安全使用小刀。,5、 收拾整理。,。,动手制作,以小组为单位仿照欣赏果盘制作一个水果拼盘。充分发挥想象，制作一个你认为最漂亮的果盘。,作品展示,每组选出一至二盘得意之作在多媒体中展示。评出最佳创意作品。,。

19、,水果拼盘,准备了那些水果呢？它们的外貌有什么特点呢？你能按照顺序说一说吗？,看,闻,摸,尝,水果拼盘的制作,魏桥实验学校 杨红,注意事项,注意事项 （1）选料从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。 （2）构思制作水果拼盘的目的是使简单的个体水果通过形状、色彩等几方面艺术性地结合为一个整体，制作前应充分考虑到宴会的主题，并进一步为其命名。 （3）色彩搭配我们可以根据想像将各种颜色的水果艺术地搭配成一个整体.,边做边观察，每一步都做了什么？,动手DIY,谈亲自动手操作后的感受,谈感受,1、“。