1、数水果教案篇一：西师大小学二年级语文下册数水果教案数水果教学目标：1、2、 认识本课的生字，会正确书写生字。 通过朗读认识、了解常见的各种水果，并用自己喜欢的方式识字。教学重点、难点：正确书写本课难写的生字，了解常见的水果各种知识。 教学准备：课件、生字卡片。课时安排：一课时。教学过程：一.创设情境，激发动机。 教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，都认识哪些水果？（倾听学生怎样联系生活交流，相机肯定词语说得准的，记下不易说准的字音） 过渡：今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。 （出示课件：学生看图说水果名字，生字从可爱的水果娃娃中跳出，没说对名字就不出来）二.自学生字，诵
2、读韵文。 自己专心地借助拼音读词串，注意读准字音，把生字点出来，要多读几遍。 同桌互查认字情况。 集体检查读词串，指名读，齐读。 做“找朋友”游戏。 反复诵读词串，注意读出韵律美。 比赛读，可横着读，也可竖着读。 （引导学生在游戏、诵读中评价生字读得是否准确）三.发现规律，体验成功。 请学生仔细看看，今天认识的字有什么秘密。（点拨：“木” 字旁。想想它们为什么都是“木”字旁。 ） 能把“木”字旁的家族找出来吗？（说说你在哪里见过它们） 请学生再看看，还发现哪些字有相同的特点。 （带“艹”的字） 启发学生运用学过的方法记住这些字。 （点拨；引导学生自己总结形声字的构字规律，从中体验快乐，并联系生
3、活说自己、父母、广稿、商店等带“木” “艹”的字）四.静心描写，体验乐趣。 再读词串，把要求写的字找出来读一读。 读课后要求写的 8 个字，想想哪些字难记。 指导书写。（1 ）仔细观察这些字在田字格中的位置，说说该怎样安排。（2 ）教师示范写。（3 ）学生自己写字。（4 ）互评、自评。（注意：提醒学生养成良好的书写习惯，体验写好字的快乐）篇二：最新西师版小学语文二年级下册数水果优秀教案 数水果教案教学目标知识与技能：1.认识 18 个会认的字，正确书写“菠、萝、紫、葡、萄、枣、梨、哈”等 8 个生字。2.正确、流利地朗读课文。3. 通过朗读词串，认识、了解常见的各种水果。过程与方法：通过观察各
4、种水果的图片并联系生活，激发学生学习兴趣。情感态度和价值观：通过对词串的朗读，了解认识常见的水果、表达对水果的喜爱之情。重点难点重点：学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。难点：了解认识常见的水果、表达对水果的喜爱之情。课前准备教师准备：1. 准备本课生字卡片。2. 有条件的可准备时下市场上有的水果，或教学挂图、课件。3. 轻快的儿童音乐。学生准备：可以带一样自己喜欢的水果。课时安排 1 课时一、创设情境，激发动机。11. 教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，你们想和它们交朋友吗？2. 出示水果，提问：小朋友认识它们吗？3. 同学说说认识哪些水果。4. 过渡：今天，
5、我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。出示课文中水果的图片。设计意图 倾听学生怎样联系生活交流，相机肯定词语说得准的，记下不易说准的字音。二、出示课件或实物，认( 转载自： www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:数水果教案)识水果。1. 分成小组，各组发 12 种水果。请同学仔细观察水果的形状、颜色，闻闻气味，再选一种喜欢的说给同桌听。2. 品尝水果，再说说味道如何。3. 课文中有哪些水果你不认识？请同学介绍一下。设计意图 出示课件，学生看图说出水果的名字，生字从可爱的水果娃娃中跳出，没说对名字就不出来，动画的效果激发学生学习兴趣。三、圈画生字，认读生字。1.认识了这么多的水果宝宝
6、，同学们想不想知道它们的名字是怎么写的呢？下面我们就来认识一下这些生字宝宝。2.生字宝宝们听到大家要找到它们便顽皮的躲到课文中去了，那小朋友们有没有信心把它们全都找出来呢？快快把它们圈出来吧。3.圈好了吗？生字宝宝真是太调皮了看它们又跳到了大屏幕上，小朋友们对照着看看你有没有落下哪个字宝宝并快速圈出来可不能让它再跑掉了（学生自行检查） 。4.有这么多字宝宝，哪位小朋友能叫出它们的名字呢（指名试读纠正，指名领读） 。 2篇三：中班数学：水果店中班数学：水果店活动目标：1.不受物体大小、排列形式的影响，比较 10 以内数量的多、少、一样多。2.运用多种方法观察比较物体的数量差异，发展观察力和比较判
7、断能力。3.在游戏情境中体验数学活动的乐趣。活动准备：1.大小不一样的容器、两个黑色塑料袋2.果篮、水果3.作业单若干活动过程：一、唤醒经验，巩固 10 以内数量的认识。 （游戏：装水果）1.引入水果店招收营业员师：小朋友们瞧！今天懒洋洋的水果店开张了！哎呀,懒洋洋的水果店太忙了，它要招收一名能干的营业员，看，来了哪些小动物应聘的（ppt 出示喜洋洋、暖洋洋、美羊羊、沸羊羊）2.基本部分比赛师：来了怎么多小动物啊！懒洋洋只招收一名营业员，所以它要前来应聘的小动物进行一场比赛，比赛一：数数能力强的师：懒洋洋给每个小羊一个篮子，让小羊来装水果，第一次懒洋洋提出要求是：一篮里面装五个， （集体验证全
8、对 ）第二次提出新的要求了：一篮里面装的比 5 个多一个（6 个）（集体验证，暖洋洋错了， ） 第三次提出的要求是：一篮里面装的比 5 个少一个（ 4 个） （集体验证全对）验证时可以让幼儿运用学过的目测的方法师小结：第一轮的比赛下来还剩下喜洋洋、美羊羊和沸羊羊了。接下来懒洋洋又举行了第二项比赛比赛二：目测能力强的（1 ）师：这项比赛啊，首先懒洋洋准备了两篮苹果，懒洋洋说：“看！这里有两篮苹果，你感觉哪一篮苹果比较多呢？”小朋友你觉得哪一篮比较多啊？是不是呢？我来请小朋友上来数一数这两篮苹果， （引导幼儿用目测的方法，集体验证是一样多的）为什么我们一开始没有这么认为呢？师：我们一起来看看小羊羊
9、都猜对了没？（沸羊羊错了）以美羊羊身份小结：这些苹果是用的两个不同的篮子，苹果的排列方式也就不一样了，这就会影响我们目测的数量的，但如果仔细的去数一数还是能知道它们是一样多呢（2 ）师：还有喜洋洋和美羊羊两个了，看看懒洋洋有拿出了什么东西啊？懒洋洋说：“这里也有两袋水果，猜一猜哪一袋比较多？”让幼儿进行猜测师：让我们一起打开了看一看呢（集体验证，可以请幼儿上前数一数）那为什么一开始我们没有这样认为呢？师：我们一起来看看喜洋洋和美羊羊有没有猜对（ppt 出示它们的答案，最后喜洋洋赢的比赛）以喜洋洋身份总结：有的水果大，有的水果小，物体的大小也会影响我们眼睛看到东西的数量的，但仔细的去观察去数一数
10、，你还是能看出谁多谁少的师总结二、迁移经验，比较 10 以内数量的多少、一样多师：聪明的喜洋洋最后当上了营业员，他的第一个任务就是要做一个水果大调查，它想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿帮忙啊？（愿意） ，喜洋洋很高兴，它说：“你们看！这有二种平时大家比较喜欢的水果，你最喜欢吃什么水果就把你的小叶子贴上着个水果的下面。 ” 师：明白了喜洋洋的要求了吗？好每个人拿一个去贴一贴。师：喜欢吃哪种水果的人多啊？你是怎么知道的？请幼儿一起数一数三、幼儿操作，发展观察力和比较判断能力。师：喜洋洋非常感谢你们的帮忙哦，它说中。 。小朋友真棒！真聪明，所以它还有一个比较难的问题想请小朋友帮忙，有点难了哦！有没有信心？好！喜洋洋说它也去中三班做了一次调查他们每个人喜欢吃什么水果就画上一个什么水果，让你们去看看那中三班小朋友哪种水果吃的人最多？喜欢吃什么水果的人是一样多的，给最多的那一组打勾，将相同数量的两组图上相同的颜色。师：看到后面的桌子上的指示牌了吗？上面写了什么？一个是 3 一个是 4.写有 3 个圆点的是三种水果进行对比的，4 个点的呢是 4 种水果进行对比的，小朋友你们自己想做哪一组的就子去哪一组四、活动评价，结束活动把幼儿作品贴在黑板上，幼儿上前相互检查
