视频的获取教学设计

1、实验三 数字视频资源的获取、处理及应用一：了解数字视频资源的常用格式：AVI MOV MPG DAT RMVB MP4等格式二：学会数字视频资源的获取方法1）利用 Interenet的临时文件夹下载视频这种方法对大多数顺序流式传输的视频流媒体均适用。它不仅适合 WMV、ASF、MPG、RM、RMVB 等格式的视频流媒体下载，也适合对 FLV格式的视频流媒体的下载。 因为顺序流式传输的视频流媒体都是一边收看，一边下载到 Internet的临时文件夹，因此，要想完整地下载整个视频，必须在线看完一遍。实例：下载人民教育出版社网站上的教学视频课例第 1 步：打开“人民教育。

2、教你怎样获取网页中视频的链接地址(转载+ 原创)大家有这样的体会吧：进论坛或一些网站，看到好的 mtv、视频短剧或 Flash 很想发出来和大家分享，可我是菜鸟，找不出这些视频资源的链接地址，怎么办？不急！看完本文你也就老家贼变大虾啦！呵呵！相信自己：你也一样棒！ 其实这个问题是很容易解决的，因为对于互联网来说一切地址都是公开的，只要你运用了正确的方法，加上一些常用的工具，所有的资源链接地址都可以获得的。我们最常见的在 web 页面中内嵌视频的播放器是 real、windows media player 和 flash 三种系列的播放器和相对应的播。

3、一、声音素材的获取与处理（一）声音素材的获取1、声音录制 windows 自带的录音机，默认可以录 1 分钟，通过修改注册表改变默认时间：将 WinXP 录音机时间增加到 300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改）首先应该配置一个能用的麦克风。1. 将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的 )2. 打开控制面板声音和音频设备高级高级音量控制(XP)3. 这时会弹出来一个小音量控制的对话框 点击选项 属性, 点击录音 确定4. 这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示 Mic，再适当地调整音量!5. 这样就已经选择。

4、Comment 夏夏1: 设置不同的桌面背景，激发同学们的的兴趣Comment 夏夏2: 讲解如何通过搜索引擎查找图片信息获取图片信息教学设计方案通川区第十一中学 张海林课题名称 获取图片信息科 目 信息技术 年级 七年级上册教学时间 1课时(45 分钟)学习者分析由于是初一学生，加之有很大一部分学生平时没有怎么接触过计算机，获取信息的能力也有较大差异，所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进行协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章知识内容的目的。一、情。

5、1视频的采集与加工教学设计西大附中 朱丽花一、教材分析教材采用广东教育出版社的选修 2多媒体技术应用 ，本节是第五章声音、动画、视频的采集与加工中第 3 节视频的采集与加工内容。学生能够了解常见的视频类型、格式及其存储的基本方法；能够选择适当的工具采集视频信息；能够根据任务需求，选择恰当的工具软件处理视频信息，呈现主题，表达创意。本节内容用 2 课时完成。二、学情分析高二的学生已经掌握了一些视频信息加工的基本方法，在高一必修时学习了超级解霸截取视频。学生对视频信息的采集与加工兴趣比较高，安排教学的时候可以。

6、年级：七年级上册 设计者：张欣课题 信息的获取 计划学时 1 学时认知目标：了解如何确定信息的来源。知道信息获取的一般过程及步骤。动作技能目标：掌握如何分析信息需求。学会信息获取的基本方法。会使用各种媒介进行信息的获取。掌握鉴别信息的方法。教学目标情感价值目标：认识到信息获取在日常生活中的重要性。能够辨别信息的真伪性，自觉抵制不良信息。使学生养成有意识的积累和分析信息的习惯。激发学生对信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。教学重点难点重点：进行信息需求的分析，信息获取的方法。难点：评价。

7、1“获取网络信息的策略与技巧”教学设计一、 学习目标：知识技能目标：1、掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找信息。2、学会筛选和整理信息。过程方法目标：掌握运用互联网浏览、搜集信息的能力以及在日常生活中实际应用的能力。情感态度价值观：1、 树立良好的信息道德和正确的上网意识。2、 树立合作学习的意识和能力。二、 教学重点和难点：教学重点：掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找的方法。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。三、 教学方法：任务驱动、分工协作、自主探究、总结评价法等。通过独立操作利用网上资源。

8、获取信息的过程与方法教学设计山东省滨州市邹平一中 郭凤广一、教学设计背景（一）内容分析本节要求学生对信息获取的过程有一个全面的把握，当学生遇到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础，然后才是选择适当的方法来获取信息。这也表明，对信息文化的追求应当最终以流畅地内化为个体的自然意识和自觉行为为最高境界。（二）学情分析高一年级的学生在初中阶段已经具备了一定的计算机水平，并且此前又学习了信息的相关知识，这为本节的教学奠定了基础。另外，高中生已经具有较强的逻辑思维。

9、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com整理2011 年 9 月 21 号“获取网络信息的策略与技巧”。

10、第 1 页（共 4 页）大“话”西游声音的获取与加工教材分析本节课是江苏科学技术出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书初中信息技术（上册）第 7 单元音视频获取与编辑第 1 节声音的获取与加工的教学内容。这部分内容安排在初一下学期最后来讲解，与第 2 节视频的获取与加工 结合在一起，目的是 为初二上学期将要学习的第 9 单元制作多媒体作品中获取声音、 视频 素材做铺垫，要求学生通 过本节课的学习能了解声音文件的获取途径与方法，能正确 选择适合的声音文件格式，并初步掌握声音文件的播放、转换和编辑，培养版权意识。学情。

11、 视频的加工教学设计 云浮市新兴县惠能中学周寒影 一、教材分析 教材在视频的采集与加工 这一章节只简单介绍了如何采集视频以及用超级解霸工具进行简单的视频剪辑， 远远不能满足学生的实际需求。 在目前数码设备使用的热潮中，除了数码相机，数码摄像机也更受大众的欢迎， 特别是青少年，他们往往利用手上的数码摄像机进行一些课内或课外的活动的拍摄。 因此作者借着教材多媒体信息加工 的内容与学生的实际学。

12、www.canpoint.cn 010-58818067 58818068 canpoint188.com第 1 页 共 17 页www.canpoint.cn 【设计理念】1、精心设计演示实验、学生实验及家庭实验，搭建探究学习的良好平台，引导学生积极参与探究活动，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学素养。2、创设和谐、民主、平等的教学环境，引导学生主动学习。新课程的核心理念 一切为了每一位学生的发展。我们要关注学生在学习过程中的情感体验，使教学过程成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，最大化的体现学生的主体性。3、遵循科学的认知规律。学生的学习过程应符合由感性到。

13、精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com网上获取信息的策略教学设计杨镇一中发 张立新一、课标分析网上获取信息的策略是高中信息技术必修模块中的一节。该课程的目的是使学生在获取网络特定的有效信息的过程中逗号掌握信息获取的策略与方法。在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天逗号利用网络来快速有效地获取信息逗号必然是学生学习的重要内容之一。网络是信息的海洋逗号网络上的信息非常丰富。

14、音频素材的获取与加工教学设计 （一）教材分析本节选自宁夏教育厅教研室编著的初中信息技术模块五制作多媒体作品第 2 单元音频素材的获取与加工的内容。本单元主要学习音频素材的获取和加工，利用Windows 录音机程序对音频进行简单的加工和处理，是本模块的重点，也是难点。本课是在学生已经学习本单元的基础上进行复习巩固。（二）学生分析本节课的学习对象是九年级学生，学生对本单元的教学内容已进行了学习，对这一部分知识与技能有了一定的掌握和理解。本单元内容感性较强，使用性也较强，学生比较感兴趣，所以在初学时记忆较深，所以。

15、视频、动画素材的获取和处理一、视频、动画素材的获取的方法1.用采集卡采集视频素材2.用超级解霸采集视频素材（在课本 P39，自学）要点：打开解霸 3500，选择“打开”图标，找到要编辑的视频文件，打开。单击“循环”按钮，单击“选择开始点”按钮，单击“选择结束点”按钮，单击“MPG”按钮。设置保存位置，文件名，确定即可。3.从网络中下载视频素材的方法1）找到网页中的视频 URL， （swf flv）格式。方法一：打开网页，在空白处单击右键，选择“查看源文件” ，打开查看源文件.txt。单击：编辑 查找，在查找内容中输入“.swf , .flv”。

16、获取有益的信息教学设计学习目标：1、知道电视网络等事物就像任何事物一样都具有矛盾的两方面。2、能够搜集资料信息，小组成之间相互合作，表达自己观点的能力。学习重点：了解高度发达的媒介给我们带来的益处和不利因素。学习难点：课堂辩论的课前准备。学习过程：一、谈话导入这一单元，我们了解了丰富多彩的现代传媒，知道了现代传媒的发展使人们的生活发生了巨大的变化，同时也不可避免的带来了一系列的问题。电视网络等在给我们传递大量有益信息的同时，负面的影响也很大。二、辩论准备： 1、选择辩论双方。2、各辩论组进行准备。（1。

17、1专题 3 第二单元 铁铜的获取及应用（第一课时） 从自然界获取铁和铜授课教师 杭作一 【教材分析】铁、铜是生活中常见的金属，也是人类很早就使用的两种重要金属，本单元依然按“存在制法性质用途”的思路，通过比较的方式进行介绍。本课时首先介绍了铁、铜在自然界中的存在，进而重点介绍炼铁过程中所涉及的主要反应和原理，在此基础上简单介绍了铜的冶炼。本节教材插图比较多，让学生领略铁铜矿物的丰富多彩，可以让学生的课内知识与课外知识相互融合。二 【设计思路】从学生熟悉的铜、铁及其化合物在生产、生活中的应用事例着手，引发。

18、7.2 视频的获取与加工教学设计丹阳市云阳学校 郑超教材分析本节视频的获取与加工的内容安排上，明确了视频图像的形成原理及视频文件的获取途径与方法，介绍了视频文件的格式和各种视频播放软件，交待了如何运用视频编辑软件进行简单的视频编辑。教材内容安排的目的希望学生通过本节课的学习，能够达到纲要中的目标，学会正确选择视频文件的获取途径，认识视频文件的格式，掌握下载和保存视频文件的方法；基本掌握视频文件的转换和编辑方法；熟练掌握选择使用播放软件播放各种视频文件；了解将视频发布的一般方法。学情分析八年级第二学期。

19、第 2 节 视频的获取和加工“我是大导演”教材分析本节内容是第七章 音视频获取与编辑中的第 2 节内容。本章内容趣味性 强， 第 2 节 视频的获取和加工更是图片、声音、视频的一个综合应用。 组织好学生学好本章内容，是对于学生信息技术的兴趣的一个激发，也是能力的一个提升。为将来网页制作、 动画制作也奠定了基础。学情分析1、学生对于 office 软件的界面比较熟悉，但 对于新的软件会有畏惧感2、学生是处于青春期间的具有独立个性的个体，喜欢自由和个性张扬。3、学生会使用网络学件进行学习，并能 够从网络学件上下载或上传资料。教。

20、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中信息技术视频的获取一、教案背景1，面向学生：中学（七年级）2，学科：信息技术3，课时：14，学生课前准备：阅读教材，观看教材配套教学光盘。自学质疑，将自己自学中的遇到的问题准备好，待课堂上解决。二、教学课题教养方面：1、 了解和初步掌握视频文件的获取、播放方法。2、 初步了解视频文件产生的原理、掌握视频文件的格式。3、 能正确独立下载相关视频文件。4、 认识并简单应用几种相关软件。 教育方面：1、 培养学生好学互助的良好习惯。2、 激发学生热爱校园生活、。