1、Comment 夏夏1: 设置不同的桌面背景，激发同学们的的兴趣Comment 夏夏2: 讲解如何通过搜索引擎查找图片信息获取图片信息教学设计方案通川区第十一中学 张海林课题名称 获取图片信息科 目 信息技术 年级 七年级上册教学时间 1课时(45 分钟)学习者分析由于是初一学生，加之有很大一部分学生平时没有怎么接触过计算机，获取信息的能力也有较大差异，所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进行协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章知识内容的目的。一、情感态度与价值观1.在任务驱动，小组互助合作中培养学生团结合作的精神
2、2.加强学生利用网络进行自主学习、探索知识的能力 二、过程与方法1. 通过任务驱动学会利用搜索引擎查找图片信息2. 将下载的图片信息设置为桌面背景教学目标三、知识与技能1.掌握图片信息搜索的方法2.能很好的运用关键字进行信息的查找教学重点、难点1.运用搜索关键字进行信息的搜索，掌握图片信息下载的基本方法2.搜索技巧的掌握教学资源 1、 每 位 同 学 一 台 计 算 机2、 多 媒 体 课 件3、 投 影 仪 获取图片信息教 学 活 动 过 程 描 述 教 学 过 程教 学 活 动 1一、观看图片，导入新课让同学们通过投影仪观看教师机的桌面，先将桌面背景设置为蓝色，再选择一张美丽的风景画设为桌
3、面背景。同学们都觉得很新奇。提问：同学们想不想自己动手去网上下载美丽的风景画，并把它设置成我们的桌面呢？（由此激发同学们的学习兴趣。 ）教 学 活 动 2二 、 如 何 通 过 网 络 查 找 我 们 想 要 的 图 片 呢 ？ 首 先 让 同 学 们 打 开 搜 索 网 站 百 度 ： 。 并 让 他 们思 考 一 个 问 题 ： 接 下 来 我 们 该 怎 么 去 查 找 我 们 想 要 的 风 景 画 呢 ？2 让 同 学 们 先 看 大 屏 幕 ， 老 师 打 开 百 度 搜 索 网 站 ， 并 讲 解 为 什 么要 使 用 搜 索 引 擎 来 查 找 信 息 。3 讲 解 搜 索 图
4、 片 的 方 法 ， 以 及 关 键 字 的 提 取 。 （ 并 操 作 演 示 ）Comment 夏夏3: 讲解图片信息的保存Comment 夏夏4: 通过实际的运用，激发同学在网上查找图片信息的动力。提 问 ： 如 果 我 们 还 想 搜 索 其 它 类 别 的 图 片 ， 比 如 某 个 名 人 的 照 片 ， 又 或者 某 个 特 定 地 域 的 风 景 照 片 ， 我 们 该 如 何 输 入 关 键 字 呢 ？ 让 同 学 们 回 答并 自 己 输 入 查 找 。教 学 活 动 3 三 、 如 何 下 载 保 存 我 们 找 到 的 图 片 呢？同学们，我们找到这么多好看的图片，如果
5、网页一关就不在了，下次想要浏览是不是还得在网上查找，那样会不会很麻烦呢？那我们能不能把它保存在我们的电脑中，供我们随时查看呢？接下来我们一起来把我们查找到的图片保存起来。同学们，我们要记得无处不在的右击，我们在想要下载的图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为” ，这个时候呢会弹出一个保存的对话框，我们就为这个图片取一个名字。 （让学生跟着操作，让他们自己给图片取名字） 。当一切准备妥当之后，我们只需要轻轻的单击一下鼠标左键。提问：同学们，我们的图片保存在电脑上了，那我们在哪里能找到它呢？让同学们思考并动手去查找刚刚保存的图片。教 学 活 动 4四 、 用 我 们 找 到 的 图 片
6、 来 美 化 我 们 的 桌 面 吧 ！ 同 学 们 ， 看 看 你 们 自 己 的 电 脑 桌 面 是 不 是 很 单 调 啊 ？ （ 同 学 们回 答 ： 是 ！ ） 那 我 们 用 刚 刚 找 到 的 图 片 来 美 化 一 下 吧 ！ 刚 刚 我 问 了 一 个 问 题 ， 就 是 你 们 的 图 片 保 存 在 哪 里 了 ？ （ 有 部分 同 学 知 道 图 片 在 什 么 地 方 ， 但 有 一 部 分 不 知 道 ， 就 需 要 提 示 他 们 ） ：有 没 有 同 学 知 道 ， 你 们 单 击 下 桌 面 上 的 那 个 “我 的 文 件 ”图 标 ， 看 看 里边 是 不
7、 是 有 一 个 “图 片 收 藏 ”， 再 打 开 看 看 里 边 有 没 有 。 同 学 们 找 到 后 ，都 很 兴 奋 。 好 了 ， 我 们 找 到 了 图 片 ， 就 把 它 设 成 桌 面 背 景 吧 。 同 学 们 ， 记得 刚 刚 我 说 过 的 一 句 话 ： 无 处 不 在 的 右 击 。 我 们 选 中 刚 刚 下 载 的 图 片 ，右 键 单 击 该 图 片 ， 在 弹 出 的 菜 单 中 选 择 “设 为 桌 面 背 景 ”。 同 学 们 的 桌 面 变 马 了 刚 刚 下 载 的 图 片 了 吗 ？ （ 同 学 们 设 置 成 功后 ， 都 有 小 小 的 成 就
8、 感 ） 下 边 布 置 一 个 作 业 ： 通 过 百 度 查 找 你 们 想 要 查 找 的 图 片 ， 并 把它 保 存 好 ， 选 择 一 张 你 最 想 设 置 为 桌 面 背 景 的 图 片 ， 将 它 设 为 我 们 的 桌面 背 景 。Comment 夏夏5: 留下问题，让同学在学习的过程中善于思考，并给其他基础较好的同学更大的发挥空间。教 学 活 动 5 五 、 归 纳 总 结 ， 知 识 迁 移 。 在 我 们 找 到 图 片 时 ， 有 的 同 学 设 置 的 桌 面 背 景 ， 图 片 很 小 ， 不能 充 满 整 个 桌 面 ， 这 是 怎 么 回 事 呢 ？ 我 们 右 击 桌 面 空 白 处 ， 选 择 “属 性 ”， 再 单 击 里 边 的 桌 面 选 项卡 ， 看 看 该 怎 么 去 设 置 我 们 的 桌 面 背 景 呢 ？
