什么是优质课

1、简 报第 三 期漳县石川中学 2014 年 4 月 15 日深入开展教育 实践活动、努力提高教育教学质量为了提高我校教师的教育教学水平,经校务会研究决定，我校于 2014年 4 月 8 日至 14 日， 成功举行了全校教师“优质课”竞赛活动。此次活动领导班子高度重视。成立了以校长陈想平为组长的组织领导机构。此次竞赛活动旨在鼓励广大教师在课堂教学改革的时代背景下积极运用现在多媒体等教学设备，探索现代教育的新理念、新思想、新方法。在整个竞赛活动中，参加上课的学生和听课的教师无疑是最大的受益者。讲课教师精心准备课件。他们别出心裁而风格。

2、教师：郝武敬 分数：87 郝老师仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。 本节课郝老师通过设置开放性问题:“时间是什么？”“你是如何安排。

3、关于开展 2011 年度全县中小学实验教学优质课评选活动的方案一、活动意义：为深入推进基础教育课程改革，进一步提高教育技术装备水平，提高实验教师队伍素质，引导中小学实验教师积极探索和研究提高实验教学质量的新方法、新思路、新模式，打造高效的实验课堂教学，据市教育局焦教发201184 号文件精神，经研究，决定 2011 年在全县开展中小学实验教学优质课评选活动。二、评选范围与比例普通中学物理、化学、生物、高中通用技术及小学科学实验教学优质课。实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖，其评选比例分别占参评实验课的 30%、70%；。

4、课 题：条据的写作教学目标：1、 了解应用文写作的重要性。2、 掌握条据的特点，并学会写条据。教学重难点：写条据的方法和注意事项。教学用具：录音机、投影器课时：一课时教学过程：一、 创设情境，引入课题1、 放录音，听案例：村民张某和李某关系密切，张某在建房时向李某借了 1.1 万元，并写了借条。后来两人产生矛盾，李某所要借款，并将 1.1 万元改为 1.7 万元，双方打起了官司，张某因条据写得不规范，不仅输了官司，还白白被讹去六千元2、 学员讨论，听完材料，你有什么感受？3、 教师归纳：在生活中，每个人不可避免地与外界，。

5、优质课教学设计（人美版）一年级美术下册教案第 3 课 太 阳学习领域：设计 应用课时：一课时教材分析：太阳是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第二册第三课，属于“造型.表现”学习领域中的课程，旨在通过泥塑让学生用泥这种材料进行创作，使学生体验到有趣、新鲜的艺术表现形式，以及激发学生的学习兴趣，发展学生的创新精神。教学内容与目标1. 显性内容与目标：应知：熟悉工具和材料，进行感官体验。应会：采用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等技法进行简单的浮雕造型创作。2. 隐性内容与目标：通。

6、2016 学年度第二学期小班优质课数学三只熊的早餐一、活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。二、活动准备：ppt 课件三、活动过程：一）观察小熊一家，通过比较感知“高” 、 “矮” 、 “不高也不矮”1导入：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？2哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？3小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。二）创设小熊一家吃早餐的情境。

7、311 两角差的余弦公式教学目标（1） 了解两角差的余弦公式的推导，能够借助单位圆，运用向量的方法，推导出公式（2） 掌握其公式并能利用它解决简单的求值和证明问题（3） 通过对公式的推导，感受知识间的相互联系，培养逻辑思维能力，树立创新和运用意识，提高数学素养教学重点、难点重点：通过探索得到两角差的余弦公式难点：探索过程的组织和适当引导教学基本流程创设情景，问题式导入提出探究明确途径，组织和引导学生自主探索例题、练习讲解，深化公式的理解与运用小 结 作 业 教学过程：一、 问题式导入:某城市的电视发射塔建在市郊。

8、我要的是葫芦优质课教案二二班 袁鹏展学习目标 ： 1、会认 6 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得任何事物都是有联系的；有错就要及时改正。学习重点：1、会认 6 个生字，会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。学习难点：1、懂得任何事物都是有联系的，我们不能只看到事物的一个方面。2、有错误就要及时的改正，不要等到晚了才后悔。学习教具：多媒体、图片学习过程：1、问题导入，激发兴趣1、 （多媒体出示我要的是。

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10、第七课 唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,“天津812大爆炸”之影响： “8.12”天津特大爆炸事故造成重大人员伤亡；爆炸事故还对对中国进口车市造成重大影响，天津是中国最大的汽车进口基地。事故发生前，进口车直接从天津港进入即可，现在突然转从上海等港口进入，这些港口在配套设施上至少要准备两三个月。受天津爆炸事件影响珠海进口车价格上涨；天津爆炸事故将严重冲击保险业，爆炸事件给中国的保险企业带来的损失或将有可能超过10亿-15 亿美元。,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间。

11、这片土地是神圣的优质课教学设计,这片土地是神圣的导课,这片土地是神圣的导入,这片土地是神圣的微课,这片土地是神圣的板书,土地是神圣的名师,这片土地是神圣的评课,这块土地是神圣的课件,这片神圣的土地说课稿,这片土地是神圣的实录。

12、什么是优质服务？行家认为：规范服务+超常服务=优质服务，现从以下五个方面阐述什么是服务工作者的优质服务。1、良好的礼仪、礼貌酒店服务最大的特点就是直接性，由服务员面对面地为顾客服务。酒店产品的质量包括三个部分：一是设施设备的质量；二是食品、商品的质量；三是服务的质量。而服务质量可分为服务态度、服务知识和服务技能等三个方面。在这三个方面中，尤以服务态度最为敏感，服务态度的标准就是热情、主动、耐心、周到、谦恭，其核心就是对宾客的尊重与友好，也就是礼节、礼貌，并且礼节、礼貌程度高可在一定程度上减少顾客对。

13、【导入新课】 “雾霾”是今年被大家提及最多的词语之一，现在可以看到很多人出行大多都戴厚厚的口罩，尤其是城市里。那么，提起这两个字，你们会想起什么呢？【进入新课】第一环节感悟联系多媒体播放北京市环保局新闻发言人视频燃煤、机动车、扬尘成污染元凶学生思考（自主学习）：1、引发雾霾天气的因素有哪些？哪些是自然原因，哪些是人为原因？ 教师：通过这个视频，学生能够概括出引发雾霾的原因有自然因素，人类社会不合理活动，以及人类缺乏环保意识，与此同时，也让学生们了解到雾霾对人类有如此大的危害。这让学生自己就明白不同。

14、衡量优质课最重要的尺子是学生 课为谁上？为学生！ 教师教学的所有形式、手段为谁而用？为学生！ 教师自身的所有素养、技能为谁而备？为学生！ 因此，一节课上得好不好，衡量的尺子只有一个学生！如果要评价评价老师，其目的也是为了学生为学生上好课。 因此，从学生的角度来看，一节这样的课才是优质课：全班同学都兴趣盎然地让老师“诱”进课堂，心甘情愿地钻进老师设定的各个“圈套”，兴致勃勃地被老师“牵”进所有学习活动，不知不觉中该懂的懂了、该掌握的掌握了，意犹未尽地发现一节课居然这么快就结束了如果不是这样，老师表演得。

15、1,诚信是做人之本,汝阳城关一中 张龙渠,2,诚信中学生徐砺寒,3,诚信中学生徐砺寒,4,诚信是做人之本,5,人,诚 信,6,一 诚信的含义,7,诚信的内涵,“诚”:诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是. “信”:即有信用,讲信誉,守信义,不虚假.,8,诚信的含义,就是诚实守信，即言行与内心一致、说话算数、言而有信.,9,你知道这些诚信格言吗？,10,1、言必信, 。,2、 ，驷马难追。,3、精诚所至, 。,4、 ，童叟无欺。,5、千教万教教人求真，,( ),（ ）,（ ）,( ),( )。,比一比谁最棒,11,1、言必信, 。,2、 ，驷马难追。,3、精诚所至, 。,4、 ，童叟无欺。,5。

16、沁园春雪,毛泽东,背景导入 1936年2月，毛泽东同志在陕北的清涧县，正准备亲率红一方面军渡黄河东征,开赴河北抗日前线。他于一场大雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下这首沁园春 雪。,朗读吟诵,沁园春/雪,北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽（mng ）莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与/天公试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分（fn ）外/妖娆（ro ）。 江山/如此多娇， 引/无数英雄竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗宋祖， 。

17、什么是优质教学？有效性是课堂教学的“命脉”余文森 福建师范大学教育科学与技术学院教授，教育部新课程教学专业支持工作项目组组长。主要研究方向为课程与教学论。当前，课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展，但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。可以说，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。什么是教学有效性速度、收益、安全是有效教学。

18、我要的是葫芦优质课教案我要的是葫芦优质课教案 西关一小孙华 【教学目标】 1、会认“葫、芦”等个生字。会写“言、每”等个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、懂得吸取种葫芦的人的教训，做任何事情都要注意事物之间的联系。 【教学重点】 体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 【教学难点】 理解重点词句，感悟道理。 【用具准备】 多媒体课件。 【教学设想】 植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好。

19、马克思主义哲学,辩 证 唯 物 主 义,历史唯物主义,1、唯物论 4、5,3、辩证法,2、认识论 6,联系7 发展8 矛盾9 创新10,历史观11,价值观12,学习目标:联系的观点1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性4、整体与部分5、系统与要素,2017年中国生态文明建设十件大事： 雾霾上榜,思考1：引发雾霾的因素有哪些？,探究一：,自然因素：1. 大气流动使空气中的微小颗粒聚集。 2. 地面灰尘大，空气湿度低， 人为因素：汽车排放尾气，工厂排放废气，随意燃烧废品等,1、会造成呼吸系统感染，增加呼吸道疾病的发病率。 2、出现雾霾，容易引起交通阻。

20、什 么 是 优 质 课好 课 的 标 准 是 什 么 ？ 仁 者 见 仁 ， 智 者 见 智 ， 莫 衷 一 是 。 在 新 课 程 条 件 下 ， 一 节 课 是否 是 优 质 课 ， 可 以 从 以 下 三 个 层 面 加 以 判 断 。 一 、 从 理 念 层 面 看 （ 一 ） 主 要 看 学 生 在 课 堂 学 习 中 自 主 的 程 度 、 合 作 的 效 度 和 探 究 的 深 度 。 1、 自 主 学 习 的 程 度 。 自 主 学 习 是 指 学 生 在 教 师 指 导 下 ， 去 订 学 习 目 标 ， 选 择 学 习方 法 ， 监 控 学 习 过 程 ， 评 价 学 习 结 果 的 一 种 能 动 的 、 创 造 性 的 学 习 方 。