实践课论文纸 1

1、浅谈小学综合实践活动课的探索王 颖摘要：综合实践活动是我国新课程方案规定的，一门全新的必修课程。那么，我们该如何开展这门课程呢？笔者将从语文、数学、英语等学科的角度进行探讨。关键词：小学综合实践课程；学科结合；动手动脑能力正文：小学综合实践课是一门全新的课程，好多老师都望而生畏，不知该如何下手，有些学校甚至避而不上，使之形同虚设，不仅浪费课程资源，学生的实践能力也得不到锻炼。作为一名实践课教师，首先应该对这门课程有个全面的认识。综合实践活动课程作为必修课程，其内容包括:“信息技术、研究性学习、社区。

2、小学数学综合实践活动课初探小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性、实践性、研究性。参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。在数学实践活动教学中，教师不但要注意学生解决了哪些问题，得到了什么结果，还要让学生通过观察、操作、交流、分析和整理等过程，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得，逐步培养学生的参与、运用、创新意识和合作意识。一、 诱发兴趣，自主参与活动兴趣是最好的老师。数学实践活动课内容的。

3、1小学数学综合实践活动的教学与研究亭趾小学 唐建慧一、小学数学综合实践活动的教学意义与研究的提出随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。新课标中安排了“综合实践活动” 这项新的内容，目的是提供发展学生综合实践能力的机会，以培养其创新意识和实践能力。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课，要培养学生的。

4、 大理学院社会实践课报告姓名：XXXX 院系班级：工程学院11级建筑学 学号：SXXXXX实践单位：南涧县爱尔眼睛店实践时间：2012年7月6日至2012月730日实践报告正文：大理学院社会实践课-论文为了完成学校有关社会实践课的要求，提高自己的实践能力，积累一些基本的社会实践知识，我利用暑假时间到南涧县爱尔睛眼镜店进行了为期二十四天的眼镜销售实践活动。现将此次实践活动的有关情况报告如下：在这二十四天里，我主要是进行眼镜销售的工作。从活动结束后领导的评语中可以看出，这次实践活动中我的总体表现尚可，基本能达到实践的预计目的，。

5、 初中语文活动课实践初探论文初中语文活动课实践初探周口市川汇区教体局基础教研室 李红花在传统的教学的观念下，一直处于高耗低效的状态。语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，学生缺乏自主实践，导致了语文课堂气氛沉闷和学生学习兴趣下降的局面。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，必须开展各种各样的语文活动课，让语文走向。一、语文活动课的概念及特征语文活动课是活动课的一种，它是以活动为主要形式，以学生为活动主体，凭借言语交际手段解决现实生活问题，以此。

6、1“玩中学”浅谈小学综合实践活动课的新教学法江门市江海区外海街道中路小学 苏少春内容摘要：综合实践活动课程已经成为一门独立的新型课程，它是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。因此，我们要上好这一门课程,必须用心去探索新教学法,让它真正服务于学生，让学生学有所得，培养学生的能力。老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的。1. 寓学于“玩”，让学生“玩”有所得。2.在“玩耍”中锻炼动手能力，发展学生的综合实践能力。3. “玩”出名堂来 ，培养学生创新精神和探究能力。关键词：玩 动手 实践 探。

7、 简论我眼综合实践活动课论文简论我眼综合实践活动课论文导读：我眼中的综合实践活动课综合实践活动课于我来说似远似近，总是没能真正的走近他，这对于参加工作三四年我来说无疑是专业素质的一种缺失。今天，当我真正的任教这门课程时终于也能沉下心来，去思考，去研究这门我不太熟悉的课程。于是我仔细研读了 2001 年颁布的基础教育课程改革纲要（试行），里面明确阐述：综合实践活动课程是我国小学到高中设置的必修课程，主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务于社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意。

8、调查时间 地点 对象 范围。具体事例 数据 。理论分析及展望 对策 建议。暑假时间，我去了一家供热公司见习。期间，正有新厂址在建设，建成后将对整个工业园区进行集中供热。耳濡目染了一些环保方面的知识，因此这段时间的实习，我看到了一些国人对转变经济发展方式做着贡献。公司致力于对各个工厂进行集中供热。所谓集中供热，就是将热源所产生的蒸气或热水，通过管网向全市或部分地区的用户供应生产和生活用热。集中供热可以提高能源利用率、节约能源，便于消除烟尘，减轻大气污染，改善环境卫生，还可以实现低质燃料和垃圾的利用。可以。

9、内忧外患的中国在这个小学期，我有幸选上了“中国经济理论与实践研 讨课”，通过老师那一堂堂生动的讲课，让我对中国当前在国际上的经济政治形式有了进一步的了解。那一个个严峻而深刻的形势和问题让我认识到中国如今所处的是一个怎样内忧外患的形势。虽然课上所讲 的主要是经济方面的内容，但是我们可以窥一斑而知全豹，作为国家物质基础的 经济发展尚且面临如此严峻的挑战，整体形势也是必然不容乐观的。中国要摆脱束 缚，走向世界，还是任重道 远啊。下面我来谈谈自己的一些想法和体悟。首先，我们先来看看中国当前所面临的国际形势。。

10、 第 1 课 彩色的玻璃纸 陈璐 缪越聪 教学目的：1、了解彩色玻璃纸叠加会变色这一现象。2、学生能选用彩色玻璃纸拼贴自己喜欢的图案。3、培养动手操作能力。 教学重点：拼贴一份“叠加成多色”的作品。教学难点：玻璃纸的粘贴。教学准备：1、教具：彩色玻璃纸、范画2、学具：彩色玻璃纸、胶水、小碟子、剪刀、拷贝纸教学过程：一、 导入1、 展示收集的糖纸师：请大家注意看这种纸（出示玻璃纸） ，有人知道它的名字么？生：（可提示和玻璃相似透明）玻璃纸。2、出示课题：彩色的玻璃纸。二、 新授1、 要求学生随意放置三张不同颜色的玻璃纸。

11、 思政社会实践课报告姓 名： 祝延锋 学 号： 201130098060 系 别： 计算机工程 班 级： 软件工程 1 班 指导老师： 邹剑波 完成时间： 2012-09-18 思政社会实践课报告论大学生勤工助学的法律保护11 级软件工程 1 班 祝延锋学号：201130098060引言 在当今的教育环境中，勤工俭学可以说已经是大学生生活的一部分了，在校园内随机一调查就有百分之八十左右的人会告诉你他们参加过勤工俭学，而这已不是什么新鲜事，但是却成了现在社会讨论的一个热门话题。随着同学们生活阅历及社会价值观的发展，越来越多的学生逐渐察觉到了“危机”的存在，察。

12、创新实践论结课报告创新，由两个单字“创”和“新”组成，但欲解其中要义，不能简单的从字面理解为“抛开旧的，创造新的” ，这样难免显得有些狭隘了。作为动词，创新是指人们创造新事物、新方法等的实践活动；作为名词，创新是用于对创新活动的概述或表达，如将人们创造新事物的过程简称为创新；作为形容词，创新用于对人们实践活动或结果的性质的界定。创新活动可分为两类，在精神层面上，有观念创新、思想创新、知识创新等；在物质层面上，有产品创新、制造创新、体制创新等。创新的需求和创新活动及其成果的存在，既是人类社会全方位。

13、中南大学 本科生课程设计 实践 设计 实践 报告 大学计算机基础 题 目 摄影 学生姓名 吴丹 指导教师 吕格莉 学 院 土木工程学院 专业班级 土木工程1411 学生学号 1201141119 计算机基础教学实验中心 2015年 1 月 1日 计算机实践课论文 一 任务内容 当今社会 计算机硬件和软件技术不断发展 计算机的应用范围已经从科学计算 数据处理等传统领域扩展到人类生活的各种细节之处 在。

14、思想政治理论课社 会 实 践 报 告课程名称： 思想道德修养与法律基础实践题目： 美化校园，志愿服务班级(组 )：2011 物流管理（本）03 班第 3组指导教师： 巢传宣南昌工程学院思想政治理论课教学科研部20112012 学年第 2 学期实 践 小 组 名 单组 别：2011 物流管理（本）03 班第 3 组组 长：吴涛 联系电话：13732979648副组长：何青 联系电话：18720091186成员：吴涛、简海兵、聂立湖、牛祥、徐伟、宋玉娇、杨光、何素琴、陈冬冬、王妍、李梦玄、黄诗庆、周颖、何青序号 姓 名 学 号 序号 姓 名 学 号1 吴涛 2011100275 11 李梦玄 201110。

15、 综合实践活动课论文：浅谈综合实践活动课实践能力是衡量学生接受教育成败的标志,实践能力的培养是推动素质教育的必然措施,因此,在全面推进素质教育的过程中,加强学生实践能力培养,已成为教育工作的主旋律。著名教育家苏霍姆林斯基说过: “在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童精神世界里这种需要特别强烈。 ”综合实践活动正是以培养学生整体素质为目标,以实践活动为基础,以综合性学习为中心内容,以学生主体活动及体验学习为主要形式的一种教学形式,引导儿童去发现身边的科学,去掌。

16、小学综合实践论文让学生“活”“动”起来锦州市太和区女儿河中心小学 候蕊综合实践活动课程是课程改革中的一类新型课程，是在教师的指导下，通过学生主体的、创造性的问题解决学习活动，有机地将学问性知识与体验性知识、单一学科知识、校内与校外结合起来,以促进学生身心和谐发展的课程,让学生积极参与到各项活动中去，在活动中“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题” ，从而获得参与研究，同时让学生在活动中回归生活、回归社会，并且真正的“活”来， “动”起来.那么，如何才能使学生在综合实践课中既能回归生活、回归社会，。

17、1浅谈初中综合实践课学生问题意识的诱导大田五中 郭秀梅摘 要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许只是一个实践上的技巧而已，而提出一个问题，却需要创造性的想象力。综合实践活动是一门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。关键词：综合实践活动 问题意识 培养 创新能力 问是开路先锋，问是深耕之犁，问是主题之源。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。学生具备了问题。

18、学号：070841012本科毕业论文（设计）题 目: 白菜泡菜发酵过程中的主要变化 姓 名： 田 生 艳 班 级： 0708410 专 业： 园 艺 指导教师： 刘 永 清 中国恩施二 0 一二年五月1Stu.ID:070841012BACHELORS THESIS OF HUBEI UNIVERSITY FOR NATIONALITIESTitle : The Variances of Main Component during Cabbage P ickle Fermentation Student ： Tian Sheng Yan Class ： 0708410 Major ： Horticulture Supervisor： Liu Yong Qing Enshi ChinaMay，2012郑重声明本人声明：本人声明所呈交的学位论文是我个人在指导老师的指。

19、- 1 -纸的研究活动方案适用年级：四年级活动背景：纸是中国古代四大发明之一，曾经为历史上的文化传播立下了卓著功勋。即使在机制纸盛行的今天，某些传统的手工纸依然体现着它不可替代的作用，焕发着独有的光彩，所以我拟定本学期综合实践活动是研究中国古代四大发明之一的纸及其历史、技术等相关知识，同时设计以“纸”为主线，适合学生开展的阶段性活动任务进行探究。活动目标：1引导学生关注中国的古代四大发明之一造纸术，激发民族自豪感。并引导学生关注造纸术的发展，以及现代纸的种类，用途，扩大眼界，把学习生活的触角伸向社会生。