声音的特性

1、故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：不能开门，先问清楚是谁。于是，小白兔妹妹说：请问你是谁。大灰狼轻轻地说：快开门，我。

2、第一章 声现象1.3 声音的特性 班级： 姓名： 学习目标：1熟练并掌握声音的三个特性：音调响度音色； 2通过观察和实验，探究响度与什么有关音调与什么有关的原理，养成细 心观察的能力；3体会现实世界物体发声的丰富多彩，养成 热爱世界 热爱 。

3、http:www.mytiku.comhttp:www.mytiku.com第 1 页声音的特性 b教材分析知识与技能 了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关知道不同发声体发出乐音的音色不同音色决定声音的。

4、 声音的特性 同步习题 一笔记：1声音的三个特征：音调响度音色。1音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率：物体每秒钟振动的次数。单位：赫兹 Hz物体振动越快，频率越高。2响度：指声音的大。

5、第二章 声现象第二节 声音的特性1 课时 新授课单位:滕州市木石中学 姓名: 张俊杰使用日期： 2012 年 09 月 29 日教学目标1. 知识与技能 1了解声音的特性。 2知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发。

6、课题:1.3声音的特性教学目标一知识与技能1.从实际中了解声音的特性。2.通过实验,知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关,不同发声体发出乐音的音色不同。二过程与方法通过做音调 与频率有关的 实验 和响度与振幅有关的实。

7、声音的特性,复习提问,1声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的。,2传播声音的介质包括哪三类,3 15 时空气中的声速是多少,固体液体气体,340ms,4人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,5。

8、声音的特性,教材的地位和作用,本课是初中物理八年级上册声现象的第二节。它紧接着上节声音是什么讲述了声音的三个特征。本节课是这一章的重点，也是这一章的难点，对学生全面了解声现象，培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作用。,学情分析,声音。

9、1二声音的特性学习目标：1了解声音的三个特性。2知道声音的音调跟发声体的频率有关， 响度跟发声体的振幅有关。 不同发声体发出声音的音色不同。学习重点：声音的三个特性及其决定因素。学习难点：响度与音调的区别。自主学习：一音调 1定义：物理学中。

10、www.zhaojiaoan.com 找教案 声音的特性第二周说课材料一教材的地位和作用：本节课是这一章的重点，也是这一章的难点，对学生全面了解声现象，培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作用。二教学目标：1了解音调响度音色是声音的三。

11、第 2 节 声音的特性学习目标：1了解声音的特性，知道声音的音调与发声体的频率有关.2知道声音的响度跟发声体的振幅有关。3知道不同发声体发出的音色不同。4通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。学习重点难点：通过教学活动感知声音的特。

12、第二节 声音的特性,教院二附中,相关知识回顾,声音的产生：,声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止，发声也停止,原来产生的声音仍在继续传播。,声音的传播：,声音的传播需要介质固体液体气体中，在不同介质中声音传播的速度也不相同。,一乐音与噪。

13、第二章 声现象,2.2 声音的特性,1音调是指声音的，它与发声体振动的 有关，发声体每秒钟振动的次数叫做，其单位是。人们把超过20 000 Hz的声波叫做，把低于的声波叫做次声波。 2响度是指声音的，它与物体的有关，还与有关。 3不同发声体。

14、保卫黄河,1.音调,声音的高低叫做音调。,比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的高低。,做一做,什么因素决定了音调的高低,有什么结论,快,慢,高,低,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。

15、声音的特性教案一学习目标1 了解声音的特性。知道音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。2 通过做音调与频率有关 响度与振幅有关的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。二教学重点: 让学生在探。

16、第二章 声现象,2.2 声音的特性,1音调是指声音的，它与发声体振动的 有关，发声体每秒钟振动的次数叫做，其单位是。人们把超过20 000 Hz的声波叫做，把低于的声波叫做次声波。 2响度是指声音的，它与物体的有关，还与有关。 3不同发声体。

17、1.声音的三个特性是什么分别由什么决定 2.频率的定义是什么单位是什么 3.人耳的听觉频率范围是多少什么叫超声波和次声波 4.某昆虫2s翅膀振动700次，频率是多少，人能听到吗 5.直尺伸出桌面越长，振动越,音调越. 6.琴弦越细越紧，弦振。

18、1问题 2. 怎样区分音调响度和音色学生提问老师，我们在向保温瓶里灌开水的过程中，通 过听声音的变化，就能判断保温瓶里水位的高低，这是为什么随着水位的变化，暖瓶内 发出的声音有什么 变化呀问题探究音调重要性：老师：请你回忆一下，向暖瓶里灌水。

19、声音的特性,这段音乐中的声音有哪些差别,声音时大时小时强时弱，大小强弱有差别； 声音的高低调子有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样；,乐曲,一 音调,1. 概念：音调是指声音的高低，也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗越低沉，音调越低；。

20、第三节 声音的特性 年级 八上 科目 物理 主备 张红艳 审核课题 2.3 声的利用 课型 预习研讨班级 姓名 小组 备课时间 授课人 导学目标：1了解声音的 3 个特性是什么2知道声音的音调跟发音体的什么有关 响度跟发音体的什么关 不同发。