声音的特性ppt课件

1、 1 3声音的特性 一 音调 指的是声音的高低 什么因素决定音调的高低呢 1 频率 指的是物体每秒内振动的次数 单位 赫兹 赫 符号Hz 解释100Hz的含义 实验 钢尺的振动 拨动梳齿的振动等等 频率决定音调 频率越大 音调越高 2 大多。

2、保卫黄河,1.音调,声音的高低叫做音调。,比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的高低。,做一做,什么因素决定了音调的高低,有什么结论,快,慢,高,低,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。

3、声音的特性,优美动听，令人愉快的声音叫做乐音.,为什么同是乐音，会有高低不同，大小不同呢,音调,响度,音色,声音的特性,一.音调1定义：声音的高低叫音调,小实验,什么因素决定音调的高低将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动。

4、第二章 声现象,2.2 声音的特性,1音调是指声音的，它与发声体振动的 有关，发声体每秒钟振动的次数叫做，其单位是。人们把超过20 000 Hz的声波叫做，把低于的声波叫做次声波。 2响度是指声音的，它与物体的有关，还与有关。 3不同发声体。

5、第二章 声现象,2.2 声音的特性,1音调是指声音的，它与发声体振动的 有关，发声体每秒钟振动的次数叫做，其单位是。人们把超过20 000 Hz的声波叫做，把低于的声波叫做次声波。 2响度是指声音的，它与物体的有关，还与有关。 3不同发声体。

6、1.声音的三个特性是什么分别由什么决定 2.频率的定义是什么单位是什么 3.人耳的听觉频率范围是多少什么叫超声波和次声波 4.某昆虫2s翅膀振动700次，频率是多少，人能听到吗 5.直尺伸出桌面越长，振动越,音调越. 6.琴弦越细越紧，弦振。

7、故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：不能开门，先问清楚是谁。于是，小白兔妹妹说：请问你是谁。大灰狼轻轻地说：快开门，我。

8、第二节 声音的特性,授课教师：师大附中 邢东春,一 音调,1. 概念：音调是指声音的高低,2. 决定因素：,频率：物体每秒振动的次数 单位： 赫兹，符号 Hz,音调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,。

9、声音的特性,这段音乐中的声音有哪些差别,声音时大时小时强时弱，大小强弱有差别； 声音的高低调子有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样；,乐曲,一 音调,1. 概念：音调是指声音的高低，也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗越低沉，音调越低；。

10、声音的特性,复习提问,1声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的。,2传播声音的介质包括哪三类,3 15 时空气中的声速是多少,固体液体气体,340ms,4人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,一。

11、声音的特性,课堂教学设计案例,情境导入：听，你听到什么,乐曲,再听，如何描述你听到的声音,这段音乐中的声音有哪些差别,声音时大时小时强时弱，大小强弱有差别； 声音的高低调子有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样； ,响度,物理学中，用响度来描。

12、声音的特性,说课流程,教材的地位和作用,人教版初中物理八年级上册第一章声现象中第三节的内容，是本章的主要内容之一 。,是在前面几节基础上对声现象的进一步阐述，主要通过科学探究的方法使学生了解声音的三个特性及音调与响度决定因素，为以后噪声及声。

13、新课标人教版八年级上,第三节 声音的特性,初中物理,故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：不能开门，先问清楚是谁。于是，。

14、第二节 声音的特性,1.音调,2.响度,3.音色,故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：不能开门，先问清楚是谁。于是，小。

15、故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：不能开门，先问清楚是谁。于是，小白兔妹妹说：请问你是谁。大灰狼轻轻地说：快开门，我。

16、第二节 声音的特性,教院二附中,相关知识回顾,声音的产生：,声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止，发声也停止,原来产生的声音仍在继续传播。,声音的传播：,声音的传播需要介质固体液体气体中，在不同介质中声音传播的速度也不相同。,一乐音与噪。