生物冀教版七年级上常见动物课件

1、这几种动物的身体结构有什么共同特征? 2、这几种动物的生活环境有什么异同? 3、是否都有外壳? 请带着这些疑问,来学习今天的内容,代表动物 河蚌,软体动物,身体柔软不分节,有坚硬的外壳保护,外套膜包被全身,用鳃呼吸,用斧足运动。,贝壳,斧足,外套膜,鳃,章鱼,大王乌贼,硬壳被外套膜包被或完全消失

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1、1这几种动物的身体结构有什么共同特征 2这几种动物的生活环境有什么异同 3是否都有外壳 请带着这些疑问,来学习今天的内容,代表动物 河蚌,软体动物,身体柔软不分节,有坚硬的外壳保护,外套膜包被全身,用鳃呼吸,用斧足运动。,贝壳,斧足,外套膜。

2、第三节 常见的动物,一水产动物,身边事,你吃过水产品,你知道什么是水产动物吗,水产动物是指生活在水中的,对人类有一定经济价值的野生或养殖的动物。,例如,返回,砗磲,三疣梭子蟹,常见的水产动物都有什么,对虾,蟹,扇贝,乌贼,章鱼,鱼鳍,鲫鱼分。

3、第三章 多种多样的动物第三节 常见的动物六 寄 生 虫设计理念:面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要。在授课时要有较大的灵活性,以适应不同学校的学生和不同班级的学生学习需求,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。并且要求学生参加。

4、农业益虫教案张树枝 河北省张家口市高新区宁远中学 农业益虫一课是冀教版生物学 七年级上册第三章第三节常见的动物中的一节内容。本节以蜜蜂为例,通过对蜜蜂形态结构的观察,总结出节肢动物的概念,同时让学生理解蜜蜂的身体结构与其采集花粉花蜜相适应的。

5、水产动物教材分析本节课内容涉及到脊椎动物中的鱼类爬行类和无脊椎动物中的节肢动物对虾梭子蟹等软体动物扇贝乌贼等。其中鱼类部分的知识在新课标中很重要。因此本节内容在常见动物一节中居重要地位。教材主要通过探究鱼类在水中的运动呼吸等生命现象,让学生。

6、第四节 我国的珍稀植物,我国的珍稀植物,我国具有复杂而多样的自然条件,因此,我国拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有三万多种,其中我国的特有的珍稀植物近四百种。在距今二三百万年以前,由于第四纪冰川的影响,国外大多数地区的裸子植物几乎。

7、第二节 常见的动物二,无脊椎动物,生物学上根据有无脊椎骨,把所有的动物分为:,脊椎动物,vertebrate,invertebrate,鱼类,你们对鱼了解多少,鱼有哪些共同特征,鹦嘴鱼,天使鱼,蝴蝶鱼,金鳞鱼,鱼类的特点:,生活在水中; 用。

8、常见的动物,第三节 家畜,家 畜,人类为了经济或其他目的而驯养的哺乳动物,家兔的外形,实验,测量家兔的体温,测量工具:体温计 测量部位:腋下或肛门,结论:家兔属于恒温动物,测量环境;不同温度的环境,大家谈,大家谈,家兔与家鸽在外部形态上的主。

9、,寄 生 虫,蛔 虫,三种蛔虫卵,未受精卵,受精卵,含有幼虫的卵 感染性卵,观察蛔虫的解剖图,认识其内部结构,有哪些特点是与其寄生生活相适应的,观 察,口有三片唇,适于吸附在人体小肠壁上。,体表有角质层,可以防止消化液的侵蚀。,消化管结构简。

10、第三节 常见的动物,二 家禽,家禽:,是指人们为了经济或其他目的而驯养的鸟类。,探究鸟类的飞行,提出问题鸟类为什么能飞 ,提出假设鸟类有一系列适应飞翔生活的形态结构和生理方面的特点,制定计划 设计实验验证假设,观察鸟类的外部形态内部结构,一。

11、,一 水产动物,第三节 常见动物,思考:什么样的动物是水产动物,水产动物是指生活在水中的,对人类有一定经济价值的野生或养殖的动物,观察探究鲫鱼,相关知识回顾:,观察动物的形态一般是先 后,先观察动物 ,再逐步观察动物身体的 。对各部分的观察。

12、农 业 益 虫,第三节 常见的动物 农业益虫,蜜蜂的外部形态,蜜蜂的主要特征,1蜜蜂营群体生活,蜂群由和组成。每个蜂群里,一般只有蜂王,雄峰, 甚 至只工蜂。,蜂王,雄峰,工蜂,一只,少数,几千,几万,2蜜蜂的身体由许多构成,并且分为三个部。

13、田野动物调查,秋天到了,树叶黄了,田野里的动物也都忙碌起来,有的忙着产卵,有的忙着储藏过冬的食物,有的在广阔的田野里,究竟生活着哪些动物呢让我们去调查一下。,调查法,若某一研究性课题需要全面准确地了解摸清某些问题的现状,就需要采用调查法。采。

14、田野动物调查,秋天到了,树叶黄了,田野里的动物也都忙碌起来,有的忙着产卵,有的忙着储藏过冬的食物,有的在广阔的田野里,究竟生活着哪些动物呢让我们去调查一下。,调查法,若某一研究性课题需要全面准确地了解摸清某些问题的现状,就需要采用调查法。采。

15、我国珍稀动物,穿山甲,穿山甲为鳞甲目, 鳞鲤科 地栖性哺乳动物。多在山麓地带的草丛中或丘陵杂灌丛较潮湿的地方挖穴而居。昼伏夜出,遇敌时则蜷缩成球状。其鳞片可做药用,称之为麒麟片山甲片钱鲤甲等。为中国二级保护动物。,穿山甲英文名:Malaya。

16、第三章 多种多样的动物第三节 常见的动物六 寄 生 虫设计理念:面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要。在授课时要有较大的灵活性,以适应不同学校的学生和不同班级的学生学习需求,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。并且要求学生参加。

17、,寄 生 虫,蛔 虫,三种蛔虫卵,未受精卵,受精卵,含有幼虫的卵 感染性卵,观察蛔虫的解剖图,认识其内部结构,有哪些特点是与其寄生生活相适应的,观 察,口有三片唇,适于吸附在人体小肠壁上。,体表有角质层,可以防止消化液的侵蚀。,消化管结构简。

18、常见动物动物脊椎动物:体内有 脊柱无脊椎动物:体内没有 脊柱动物的体内没有 脊柱 ,叫做无 脊椎 动物体内有许多块 脊椎骨 组成的 脊柱 ,起支持身体的作用。狗马鸟青蛙鱼凡是体内有 脊柱 的动物,叫做 脊椎 动物动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两。

19、第三节 常见动物,六寄生虫,人体有哪些常见的寄生虫,蛔虫寄生于人体小肠内 体内寄生,猪肉绦虫寄生于人体小肠内 体内寄生,疥虫寄生于人体表皮层内 体表寄生,钩虫寄生人体消化道 体内寄生,蛲虫寄居在儿童的大肠内 体内寄生,问题探究,蛔虫从哪里摄。

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