生物备考与复习策略PPT课件

1、 刘川九年制学校 李 东苔花如米小苔花如米小 亦学牡丹开亦学牡丹开名校复习方法分享2019年中考复习策略分析部编教材与老版教材相比较的变化分析对中考命题的影响及 天水 中考命题规律分析一三四二内容导图 章节名愁多人易老，断肠君不知2019 天水 中考教师 的困惑1、 2019年中考内容 部编教材道德与法治九年级上下册， 2018年 4月至 2019年 3月国内重大时事政治。2、教师的困惑：怎么教？怎么复习？怎么中考？一、部编教材与老版教材相比较的变化分析一、部编教材与老版教材相比较的变化分析从 “思想品德 ”到 “道德与法治 ”，新教材内。

2、,科学备考，有效复习，赢在2016 2016年新课程高考生物备考交流,河北衡水中学,第一部分 研究高考，明确方向第二部分 2016高三备考策略第三部分 我校高三备考措施,研究高考，明确方向,2015全国新课标I卷生物试题结构：6个选择题（36分），6个非选择题（包含4个为必做的必修题，2个为选修模块选做题，2选1，共54分），总分90分。试题内容涵盖五个模块：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、现代生物科技专题。,一、2015年全国新课标I卷生物考题分析,研究高考，明确方向,1、下列叙述错误的是 ADNA与ATP中所含元素的种类相同 B。

3、,新课程生物高考 复习备考策略与建议,宁夏银川一中 王学斌 wangxuebin7258126.com,相互学习 友好交流 共图发展,研究高考题，改进教与学-近三年宁夏高考理综卷生物部分的评析,细节决定成败，态度决定一切-2010届生物教学的做法,交流的主要内容,吃准、吃透新大纲，顺利接轨新高考-2010年高考考试大纲(课程标准实验版) 的说明,新课程新增内容的课件展示,一、2010年高考考试大纲(生物课程标准实验版) 考纲是国家考试中心颁布的关于高考命题的指导性文件，考试大纲最重要的内容是考纲的考核目标与要求。把握高考改革的方向，尽早地适应新高考.。

4、教学感悟与应试策略,“二轮复习”的目标定位,“二轮复习”是高三复习中承上启下的关键阶段，是强化主干内容、把握知识内在联系，通过解题训练提升实战能力的关键时期。本轮复习的首要任务是在一轮复习的基础上把主干知识条理化、网络化、系统化，把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理出知识结构，使之有机地结合在一起；其次是通过专题、专项练习提升解题水平，使解题策略与方法明确化、清晰化、规范化。同时进一步培养和强化对地理事物发展变化原理和规律，以及内在联系的分析、应用能力。,明确不同内容的复习方法 区域地理：夯实基。

5、2016年高考二轮复习备考策略,河北衡水中学数学中心教研室 刘静祎,心中存司南 笔下有方圆,衡中2015高考成绩,刘嘉森以673分的优异成绩勇夺河北省文科榜眼，朱正雷以672分的优异成绩勇夺河北省文科探花，梅鑫洋、闫文斌以670分的优异成绩并列河北省文科第五名；张含忆以716分的优异成绩勇夺河北省理科榜眼，杨洪智以715分的优异成绩勇夺河北省理科探花，李傲雪、于涵煦以714分的优异成绩并列河北省理科第四名； 7人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名； 11人进入河北省文科前20名（含衡一复读1人）；12人进入河北省理科前20名（。

6、实验内容,基本操作,实验 设计与探究,物质提纯,物质检验,物质分离,物质推断,实验与探究备考策略,涉及题型,选择题,实验与计算 相结合,实验题,简答题,探究题,填空题,实验与探究备考策略,考点 梳理,命题 趋势展望,中考 精典回眸,中考“实验与探究”的备考策略,备考 策略,有的放矢,成竹在胸,高瞻远瞩,中考考点梳理有的放矢,命题趋势展望高瞻远瞩,展望13中考,关注 命题热点,加强 综合训练,立足 教材实验,培养 发散思维,任题型如何发展创新，解题还是需要基础理论和能力的支撑，所以在复习中要注重实验双基复习，构建实验基础知识板块，这就要充。

7、2012届中考物理备考复习课件,第九章 电与磁,一、磁场,1、磁体 磁性定义：能够吸引钢铁一类物质的性质叫做磁性。 磁体定义:具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁极 磁极定义:磁体两端吸引钢铁的能力最强的部分叫做磁极。 磁极分：同一个磁体都有两个磁极，分别叫南极(S极)和北极(N极)。,一、磁场,2、磁极 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,一、磁场,3、磁场 定义 磁体周围存在着一种物质，能使小磁针偏转，我们把这种物质叫做磁场。 磁场的方向在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。,3、磁。

8、,生活与哲学备考复习,目 录,CONTENTS,一,二,三,高考理念,后段复习,真题探索,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),一、高考理念,2018考纲（2017年修订),增加 “推理”,修改为“综合”,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),修订为“准确”,增加 “原理”,对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化。同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵。,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),增加“整合。

9、初中语文基础知识及综合性学习 复习备考策略,航宇学校 九年级语文 田老师,命题中的一点体会,复习备考的误区,（1）没有真正地研究课标及说明 （2）中考考什么，就复习什么 （3）对于试题中许多技术层面的东西认识有偏差 （4）没有突现学生的主动性,暴露出来的问题,研究不到位 复习不全面,策略一：准确定位,了解考试能力层级要求,复习中存在的问题,落实不到位 功利化倾向严重 缺乏系统性,策略二：制定复习计划,计划中要涉及到的问题 三轮复习法 试题要求 参考资料,策略三：重视研究,研究课标及说明,新课标是国家意志的体现，是我国语文教育。

10、,怎 么 复,怎 么 考,考 什 么,备 考 思 想,备 考 反 思,推断题,一、考纲的要求与该题的地位、题型变迁 (备考思想),考查能力：提取信息、分析推理、 归纳解释。,1、强调“三基”。 2、充分联系生产、生活实际把方法 融合在试题当中。 3、由知识考查向能力考查转变。,二、中考“综合能力题”的形式和特点（考什么）,例1、(2008广东第20题8分)下图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。（1）写出图中相应物质的化学式：酸 、碱 。 （2）写出图中反应和的化学方程式： ； 。 （3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结。

11、把握现在，掌控未来2018年云南省初中学业水平考试（生物学）复习策略和建议,生物学科分值折算,生物学科卷面成绩满分100分，考试成绩达60分以上者按10分计入中考分，低于60按是的分数的10%（四舍五入取整数）计入中考总分。,及格率是关键,D如何监测,A考什么,C如何复习,B怎么考,命题依据,云南省初中生物学业水平标准与考试说明,了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的。

12、新高考数学命题规律 与备考建议,CETE考试评价中心英 荣 博 联系电话：18668969657 E-mail：yingrongbo163.com,2019/5/26,从整体把握高考命题规律,研究高考命题规律的意义,近年高考命题加大了改革力度 高考命题存在着规律性 高中教学严重滞后于高考命题改革，教学对命题规律缺乏认识 高考复习沉湎于死记硬背和题海战术 高中教学的出路何在-跳出题海：科学备考的唯一出路,4,高考命题大力加强学习能力和学科素养的考查，完成了由“知识立意”向“能力立意”的过渡，加快了由考查学习结果到考查学习过程的转变，其命题技术日臻成熟，命题水平。

13、新课程2017高考解读及教学备考策略,第一部分,一、2016全国新课标卷生物试题特点二、近四年高考全国新课标卷生物命题规律三、2017年高考命题趋势预测,高考全国新课标卷生物 试题分析,一、2016全国新课标卷生物试题特点（一）2016年新课标卷试题回顾,2016年全国统一高考生物试卷（新课标）,一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【。

14、高考作文备考的 策略与方法,怀宁中学 刘子俊,前言,毋庸讳言，谈作文备考复习是个沉重的话题。面对轻人文、轻母语的教育现实，重提作文备考的策略与方法，从某种意义上讲，我们不免有些坐地论道的味道，甚至还有些急功近利的色彩。然而，高考写作一招不慎、满盘皆输的案例仍屡见不鲜。它促使着我们思考悲剧产生的原因。 原因是什么？一是考生高考写作的临界心理不健康。他们或投机取巧而弄巧成拙，或思考浅薄而折戟考场。二是语文老师备考指导的策略与方法失当。指导不能切中肯綮，势必导致学生对高考写作的性质认识模糊。所以，在备考冲刺。

15、中考复习方法与策略,初中生物学科列入我市中考考查科目三年来，如何正确引导初中毕业生进行有效复习，应对生物学科的中考，是摆在我们全体生物教师面前的一个重要课题。为了将考查的指导思想落到实处，我结合教学实际，从以下三个方面，谈谈个人在初中生物学科复习过程中的一些具体做法，有不当之处，请各位领导、老师批评指正。,引 言,一、明确命题的指导思想、考试内容与 范围。二、制订切实可行的、科学周密的复习 计划。 三、复习方法与策略。,一、明确命题的指导思想、考试内容与范围,中考命题的指导思想，突出对 “三基”基础知识、。

16、追寻永恒的主题 唱响生命的旋律,高三生物复习备考应试策略,2018/10/26,一、追求“有效”,1.何谓“有效” 2.怎样“有效”,缩小两个距离,教与学的距离教与考的距离,研究高考试题 研究考试说明,江苏2011考试说明变化,细胞学说建立的过程，由B降为A； 转基因食品的安全性，由A升为B； 人口增长对生态环境的影响，由A升为B； 全球性生态环境问题，由A升为B； 生物多样性保护的意义和措施，由B升为C。,（一）考查内容要求上的变化,13.下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是,A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B.建。

17、生活与哲学复习思路与备考策略,为高考学子精心准备2010年5月7日制作,全书基本框架图:,第一单元 生活智慧与时代精神【单元线索】本单元沿着“从一般到个别”的思路，先阐述哲学的一般理论，再由此引出马克思主义哲学。,一、哲学的一般知识 1、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务。 2、哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思。 4、哲学的基本问题、基本派别。 5、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。二、马克思主义哲学 1、马克思主义哲学的产生：阶级基础、自然科学。

18、主讲 : 刘 杰,高三新课程生物复习 策略与建议,2010届高三新课程生物 复习策略与建议,一、新课程理念 二、课改区高考试题分析 三、2009全国高考理综生物回顾 四、2010届高三新课程生物复习策略与建议,一、新课程标准理念,1、提高生物科学素养 2、面向全体学生 3、倡导探究性学习 4、注重与现实生活的联系,二、新课改区08-09高考试卷分析,（一）试题结构特点体现了新课程的理念，加强了“三维”目标的考查,1. 新题型，凸出了新课程的能力要求 2. 注重实验与探究能力的考查，体现探究性学习 3. 试卷结构出现选做题，体现了新课程的选择性 4. 。