省级示范性高中所用教学课件

1、请同学们分析下列事实的原因,在某地区大规模的砍伐森林，结果本地的呆小症发病率逐年上升。,第三节 生态系统,一、生态系统的概念和类型,（一）生态系统的概念,1、定义：,生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。,（二）生态系统的类型,分类方式：据水,陆生生态系统,森林生态系统,草原生态系统,农田生态系统,水生生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,城市生态系统,（植被）,比较归纳各类生态系统的特点,森林生态系统,长臂猿,犀鸟,蜂猴,草原生态系统,高鼻羚羊,跳鼠,农田生态系统,城市生态系统,特点,高度开放,物质和能量流通量最大,对。

2、2.3 神经调节与体液调节的关系,知识回顾,神经调节,结构和功能单位：_,神经元,神经调节的基本方式：_,反射,反射的结构基础：_，由_、_、_、_和_共同组成。,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,兴奋在神经纤维上的传导方式：_，也叫_。,电信号,神经冲动,兴奋在神经元之间的传导：电信号 _ _,电信号,化学信号,激素调节,由_器官（或细胞）分泌的_通过_作用于特定的_器官或_细胞的一种调节方式。 基本调节机制是 。,内分泌,化学物质,靶,靶,反馈调节,体液,一、体液调节概念,体液调节：,激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节。

3、基因，你究竟在哪呢？,一、萨顿的假说,实验材料：蝗虫,第节 基因在染色体上,类比推理,类比推理,由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。,(体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等）,基因,染色体,尝试分析基因与染色体的关系,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一个来自父方，一个来自母方,自由组合,非同源染色体自由组合,杂交过程保持完整性独立性,在配子形成和受精过程中保持稳定性,类比:基因和染色体之间具有明显平行关系,推论：基因在染色体上,推理,萨顿假说:基。

4、,高倍显微镜下男性的染色体,高倍显微镜下女性的染色体,正常男性的染色体分组图,正常女性的染色体分组图,?,相同染色体，不同染色体,常染色体,常染色体,性染色体,性染色体,人的 染色体,常染色体,性染色体,22对,一对,对性别起决定作用,与性别无关的染色体,男性 异型 以XY表示,女性 同型 以XX表示,你能解释这种结果吗？,性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传.,举例：色盲,二、伴 性 遗 传,1、概念：,2、种类：,伴X显性遗传 伴X隐性遗传 伴Y遗传,色盲基因b,隐性基因,正常基因B,显性基因,等位基因,只存在于X染。

5、人体的内环境与稳态,内环境与体液,体液:,人体内含有大量液体,体液,细胞内液 (2/3),细胞外液 (1/3),血浆,组织液,淋巴等,内环境,成分有何区别,外环境,消化道 呼吸道 尿道等,汗液、尿液、消化道、泪液等,体内细胞生存环境,血液,三指标,渗透压 酸碱度 温度,与浓度成正比,血细胞、淋巴细胞、血管壁细胞、淋巴管壁细胞、脑细胞,说出下列细胞内环境？,葡萄糖、氨基酸、甘油、无机盐、尿素、激素、抗体、组织胺、递质、血红蛋白、载体、呼吸酶、解旋酶、HO酶、维生素,下列那些物质不是内环境成分,班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿。

6、细胞中的元素和化合物,3、C H O N为基本元素,C为最基本元素，为骨架,2、组成生物体的化学元素大体相同,同一元素含量不同,1、鲜重最多为氧,干重最多为碳,4、OCHNPS,？,分类,含量,地位,大量元素,微量元素,非主要元素,主要元素,C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg,Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo.Cl.NI,C H O N S P,不可少,无法传粉,种子 ：无法补救,果实：喷洒生长素,其它：无需补救,作用,构成化合物,影响生命活动,蛋白质 DNA RNA ATP NADP 固醇 叶绿素,磷脂 NADP ATP DNA RNA,N,P,Mg,Fe,B,Ca I2 k,花而不实,组成地壳和组成细胞的 部分元素含量()表,元素种类相同,元素含。

7、,两对或两对以上的相对性状遗传又会如何呢？是否与分离定律一样？比例是否还是3：1？,（一）两对相对性状的遗传实验,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,x,黄色圆粒,（一）两对相对性状的遗传实验,不同对性状之间发生了自由组合,（一）两对相对性状的遗传实验,对每对相对性状单独进行分析,其中 圆粒: 皱粒接近3：1,黄色：绿色接近3：1,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,x,黄色圆粒,F2,黄色 圆粒,黄色 皱粒,绿色 圆粒,绿色 皱粒,个体数,315,108,101,32,说明两对性状中的每一对遵循基因分离定律，两对性状之间发生了自由组合,（二）对自由组合现象的解释,YYRR,yy。

8、第四章 种群和生物群落,一、种群 （一）概念：,基本单位,随时间空间变化,种群研究的核心问题是种群数量的变化,（二）特征,（二）特征,物种,1种群密度,研究方法,特点,季节,（最基本数量特征）,种群的个体数量 空间大小（面积或体积）,样方法,标志重捕法,总数调查法：范围小个体大,植物、昆虫、卵蚜虫等,动物,随机性,五点取样法,等距取样法,标志重捕法,对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标记32只鼠，第二次捕获30只鼠，发现有标记鼠10只，求该地段鼠的总量。,1998年人口出生率和死亡率（单位：）,2出生率和死亡率,下图为三种蜂的生。

9、生态系统,概念,结构,成分,营养结构,功能,生态系统的类型,能量流动物质循环信息传递,生态系统的稳定性,生物群落,无机环境,途径,生物圈,第三节生态系统,生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,（一）生态系统的概念,二、生态系统的结构,（一）生态系统的成分,非生物的物质和能量,生物赖以生存的基础,生产者：,是生态系统的主要成分占主导地位,把太阳能转变成化学能制造有机物,绿色植物、铁细菌、硝化细菌等自养型的生物。,消费者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,动物、寄生生物等异养型生物,依据消费者直接或间接。

10、细胞的物质输入和输出,物质跨膜运输的实例,渗透作用的演示,?,一、渗透作用：,1、渗透作用的概念：,2、渗透装置的两个条件：,有半透膜 半透膜两侧的溶液具有浓度差,水分子（或其他溶剂的分子）透过半 透膜的扩散,物质跨膜运输的实例,3、水分渗透方向：,低浓度溶液高浓度溶液,摩尔浓度,原生质层,(具一定浓度),外界溶液,(相当于半透膜、伸缩性大）,细胞壁(全透性、伸缩性小),二、成熟植物细胞的吸水与失水,对比几个名词,渗透和扩散,原生质层和原生质体,半透膜和选择透过性膜,1、提出问题2、作出假设实验材料：实验器材3、设计实验 实验药品：。

11、第二节 基因的结构,现代基因阶段,基因是一段有遗传效应的DNA片段，是遗传物质的最小功能单位，是决定生物性状的基本单位,基因的定义,编码区,非编码区,非编码区,编码区上游,编码区下游,调控遗传信息的表达 (调控序列),一、原核细胞的基因结构,一 原核细胞的基因结构,与RNA聚合酶结合位点,RNA聚合酶是一种蛋白质，能识别并与调控序列中的结合位点结合，能催化DNA转录为RNA,一 原核细胞的基因结构,与RNA聚合酶结合位点,RNA聚合酶,一 原核细胞的基因结构,与RNA聚合酶结合位点,一 原核细胞的基因结构,与RNA聚合酶结合位点,A G G U C A C G U C 。

12、基因决定性状（一）,青霉菌能产生对人类有用的抗生素青霉素,基因决定性状（二）,豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮,基因决定性状（三）,家蚕能够吐出蚕丝为人类利用,定向基因改造设想,设想一,能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？,能否让细菌“吐出”蚕丝？,设想二,能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物？,设想三,经过多年的努力，科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术基因工程。,这是基因工程植物，能发荧光的烟草植株。,基因工程概念,基因工程：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”。

13、生命活动的直接能源物质是什么?,ATP,光反应,暗反应,有机物,ATP,光能,光合作用,生命各项活动,细胞呼吸,ATP水解,一、细胞呼吸,生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出ATP 的过程,呼吸,细胞呼吸,呼吸作用,氧化分解,有氧呼吸,无氧呼吸,概念关系,燃烧,二、细胞呼吸的类型,1、有氧呼吸,2、无氧呼吸,（一）有氧呼吸,细胞质基质+线粒体,1、场所:,C6H12O6,2丙酮酸,4H,少量能量,第一阶段:,酶,细胞质基质,(2C3H4O3),2、有氧呼吸过程,2丙酮酸,6H2O,酶,6CO2,少量能量,20H,第二阶段:,在线粒体中进行,(2C3H。

14、生态系统的功能,物质循环,生态系统的物质循环,物质循环的概念,是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等化学元素在生态系统的生物群落 与无机环境之间反复循环运动叫生态系 统的物质循环。,物质循环的生态系统,碳是地球上储量最丰富的元素之一。 它广泛地分布于大气、海洋、地壳沉积岩 和生物体中，并随地球的运动循环不止。 同时碳又是有机化合物的基本成分，是构 成生命体的基本元素。碳循环还与生命活 动紧密相联。亿万年来，在地球的生物圈 和大气圈中，碳通过生命的新陈代谢，往 复循环、生生不息。,碳循环,大 气 中 的CO2,植 物,动 物,。

15、光合作用,普里斯特利的实验,（一）光合作用的发现探究历程,结论： 植物可以更新空气。,植物可以更新空气,结论:,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,碘蒸气处理,萨克斯实验,结论:,光合作用释放的氧来自水,结论:,1771年普利斯特利(英国),1864年萨克斯(德国),1880年恩吉尔曼(德国),20世纪30年代鲁宾和卡门(美国),光合作用的场所叶绿体,色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,叶黄素,胡萝卜素,吸收传递转化光能,叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,提取、层析原理 SIO2，CaCO3作。

16、1、神经元神经系统的结构和功能基本单位,神经元、神经纤维与神经,2、神经调节的基本方式反射,结构基础:,反射弧,条件反射,非条件反射,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,感觉神经末梢,运动神经末梢，肌肉，腺体,最少几个？,在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：,上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（ ） A感受器 B感受器和传入神经 C传入神经和效应器 D效应器,3.兴奋的传导,神经纤维上的传导,细胞间的传递,相对静止,显。

17、对于某水体中的鱼,捕捞多少,才会既不会 使资源枯竭,又使资源得到充分利用?,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?,种群和生物群落,一、种群,第二节 种群和生物群落,(一)概念,1.一个池塘中的全部鱼2. 一片草地上的全部蒲公英3.一片森林中的全部树4.一块农田中的全部东亚飞蝗,下列叙述中属于种群的是：,(二)特征,(二)种群的特征,种群密度、出生率、死亡率 年龄组成、性别组成等。,种群密度,是指单位空间内某种群的个体数量。,注意：1.不同物种的种群密度，在同样的 环境条件下差异很大 2.同一物种的种群密度不固定,在不同条件 下也有差异。,研究。

18、,育种,含义：,指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。,已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯种。你用哪些方法能培育出矮秆抗病类型？如何操作？,小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病（Br）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序。