生活中的圆周运动 讲义

1、生活中的圆周运动综合训练1、质点做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）A. 线速度越大，周期一定越小 B. 角速度越大，周期一定越小C. 转速越小，周期一定越小 D. 圆周半径越大，周期一定越小2、如图所示，汽车以速度 V 通过一半圆形拱桥的顶点时，关于汽车受力的说法正确的是A. 汽车受重力、支持力、向心力B. 汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力、向心力C. 汽车的向心力是重力D. 汽车的重力和支持力的合力是向心力3、质量为 m 的物块，沿着半径为 R 的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为 。

2、教案课题名称生活中的圆周运动教师姓名 侯恒波 学生年级 高一 课时 课时知识与能力（1）知道生活中常见圆周运动，会分析常见圆周运动向心力来源（2）知道离心运动及其产生的原因，知道离心现象的一些应用和可能带来的危害（3）进一步理解向心力的概念，掌握向心力公式的应用过程与方法1.通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高分析和解决问题的能力。2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系。 3.通过对离心现象的实例分析，提高综合应用知识解决问题的能力。教学目。

3、1“生活中的圆周运动”教学反思摘要:又一轮新课改实施了，我校也位列其中。在新课改的号角声中我们物理老师如何实现课堂教学模式的转变，如何从思想上转化教学观念与思维，去年我校举行了大型的新课改赛课教研活动。本人在此次活动中为大家展示了“生活中的圆周运动”的第一课时。本文是对该节课的教学反思，具体内容如下：关键词：发现式教学模式 接口 课程资源 研究性学习作业一、对该节课人教版新教材内容的理解：在老人教版中离心运动与圆周运动实例是分开编写。而在新课标人教版中，编写者将二者合二为一。因此本节课的课堂教学内容。

4、 生活中的圆周运动 教学设计 一 教学任务及对策 1 教材分析 生活中的圆周运动 是新课程人教版必修2第五章的第7节 是这一章的最后一节 本节课是在学生学习了圆周运动 向心加速度 向心力之后的一节应用课 通过研究圆周运动规律在生活中的具体应用 使学生深入理解圆周运动规律 并且结合日常生活中的某些体验 加深物理知识在头脑中的印象 这一节既是本章关于圆周运动的总结 同时又对于下一章的万有引力与航天的知。

5、生活中的圆周运动（二）预习案【预习目标】1. 了解航天器中的失重现象及其原因。2. 知道离心运动的定义及条件。【预习内容】一、航天器中的失重现象1.了解离心运动及物体做离心运动的条件，知道离心运动的应用和危害。复习：超重的条件是什么？失重的条件是什么？完全失重的条件又是什么？2近地做匀速圆周运动的航天器中，物体的向心力由谁提供？ （1） V= 时，航天员（或物体）对航天器无压力，航天员处于_状态。（2）任何关闭了发动机又不受_的飞行器，都是一个_的环境。3把航天器失重的原因说成是它离地球太远，从而摆脱了地球引力，是。

6、GF合FN生活中的圆周运动（一）预习案【预习目标】1. 知道火车转弯位置处的路轨特点。2. 知道汽车过拱形桥运动可以当圆周运动处理，并明确这一运动是非匀速圆周运动。【预习内容】 （阅读课本 P26P28 完成现下面的问题）一、 火车转弯问题首先观察火车轮缘和铁轨的外形1火车转弯时的运动特点：火车转弯时做的是_运动，因而具有向心加速度，需要_。若内外轨等高，谁提供向心力？有何弊病？如何解决？实际中火车转弯时谁提供向心力？对车速有何要求？2为了消除火车车轮对路轨的侧向压力，铁路弯道处内、外轨不在同一水平面上，即_高、_低。其。

7、在头文字D中，周杰伦饰演的角色是如何超过前面的赛车？请用今天所学的知识解释。,二、离心运动,A,做圆周运动的物体，在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动所需向心力时，就做逐渐远离圆心的运动，这种运动就叫离心运动。,离心运动的应用,返回,。

8、,铁路的轨道为什么要修建成弯道？,导 入 新 课,拱型桥同样也是弯的,?,插入花样滑冰视频,第八节 生活中的圆周运动,（1）知识与技能 知道向心力是物体沿半径方向的合外力。 知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。 会在具体问题中分析向心力的来源。,教 学 目 标,（2）过程与方法 通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力 通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力 通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应。

9、http:/lihua.enteach.net,第五章 曲线运动,第八节 生活中的圆周运动,一、火车转弯,点击下图看视屏,1、内外轨道一样高时：,2、当外轨略高于内轨时：,赛车转弯,例、质量为m 的汽车以恒定的速率 v 通过半径 为r的拱桥，如图所示，求汽车在桥顶时对路面的压力 是多大？,二、拱型桥,h,例、质量为m 的汽车以恒定的速率v通过半径为r 的拱桥，如图所示，求汽车在桥顶时对路面的压力是 多大？,解：汽车通过桥顶时，受力情况如图：,汽车通过桥顶时：,由牛顿第二定律：,由牛顿第三定律：,O,r,注意：汽车过拱型桥的速度不宜过大,否则FN将消失,汽车将飞。

10、,赛车转弯, 7 生活中的圆周运动,在平直轨道上匀速行驶的火车受几个力作用？这几个力的关系如何？,一.铁路的弯道,车轮介绍,思考:怎样才能使轮缘跟铁轨不相互挤压，又能产生使火车转弯所需的向心力呢?,铁轨容易损坏，轨缘也容易损坏,内外轨道一样高时:,向心力 F 由外侧轨道对轮缘的压力提供,火车受力：,垂直轨道面的支持力FN,火车的向心力来源,由G和FN的合力提供,当外轨略高于内轨时：,L,L,火车拐弯应以规定速度V行驶,例: 铁路转弯处的圆弧半径是1435m，内外轨的间距为1.435m规定火车通过这里的速度是72km/h，内外轨的高度差应为多少才能使。

11、15.7 生活中的圆周运动学习目标知识与技能1会分析匀速圆周运动中向心力的来源。熟练应用向心力公式和向心加速度公式2能说出航天器中的失重现象的本质知道离心运动及其产生的条件，能说出离心运动的应用和防止3知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度过程与方法1通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力2通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力情感、与价值观1通过对几个实例的分析，使学生明确具体。

12、侯 军 全日制普通高级中学教科书（必修）教案第五章曲线运动匀速圆周运动的实例分析第 1 页（共 4 页）5-6 匀速圆周运动的实例分析【教学目的】1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力，会在具体问题中分析向心力的来源。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中特殊点的向心力和向心加速度。【教学重点】1、知道向心力不是一个特殊的力，能在具体的实例中正确地合成向心力2、灵活选用向心力和向心加速度公式求接圆周运动动力学问题【教学难点】向心力、向心加速度公式适应变速圆周运动的理解【教具】小。

13、今天我说课的内容是生活中的圆周运动 ，本次说课我将分为 6 个步骤，一、教材分析本课是人教版（必修 2）第五章的第七节，是圆周运动的应用课，内容丰富，教材中例子的选择都各有特点，很有代表性：铁路的弯道是分析水平面上的匀速圆周运动，拱形桥和凹形桥是分析竖直面上的非匀速圆周运动航天器中的失重现象研究失重问题离心运动是研究向心力不足时物体的运动趋势根据学生实际情况，本节内容安排两课时，本课只研究前两部分，铁路的弯道分析，也会放在先分析汽车在水平路面转弯之后进行，这样做的目的是为了让学生的探究从易到难。学习本。

14、 第八节 生活中的圆周运动【知能准备】1做匀速圆周运动的物体所受的合外力总是指向 ，所以叫 ，它是根据力的_ 来命名的，向心力公式： 。2向心力总是指向圆心，而线速度沿圆的切线方向，故向心力始终与线速度垂直，所以向心力的作用效果只是改变物体线速度的 而不改变线速度的 。3向心力产生的加速度也总是指向 ，叫 ，公式： a = = = 。rT2)(4从数量关系上，当从外界提供的向心力与物体在某轨道上做圆周运动所需要的向心力满足什么关系时，物体做圆周运动？【同步导学】1火车转弯 火车车轮的结构特点火车的车轮有凸出的轮缘，且火车在轨。

15、7生活中的圆周运动,分析做圆周运动的物体受力情况,提供向心力,受力分析,Ff,FN+mg,实例研究一：火车过弯,火车以半径R= 300 m在水平轨道上转弯，火车质量为8105kg，速度为30m/s。请求出火车所需的向心力,向心力由轨道指向圆心的摩擦力提供,代入数据可得： F=2.4106N,解决方案,火车以半径R 转弯，火车质量为m，速度为V，火车轨距l，要使火车通过弯道时仅受重力与轨道的支持力，轨道应该垫的高度h？（较小时tan=sin）,由力的关系得：,由向心力公式得：,由几何关系得：,解：,火车行驶速率vv规定,当火车行驶速率vv规定时,当火车行驶速率vv规定时。

16、 1为了消除火车车轮对路轨的侧向压力，铁路弯道处内、外轨不在同一水平面上，其高度差是根据_和_而设计的.若列车行驶的速率过大，则_轨必受到车轮对它向_的压力（填“内”或“外” ）.2洗衣机脱水筒是利用的_机械，将衣服放在洗衣机的甩干筒内，当甩干桶高速旋转时，当_小于圆周运动所需要的向心力时，衣服上的水滴就飞出桶壁的孔.3绳子的一端拴一小球，另一端为圆心，使小球在光滑的水平台面上做匀速圆周运动，绳子对球的拉力迫使小球不断改变_方向，绳断后，小球由于_将做_运动，离开台面后将做_运动.1为了消除火车车轮对路轨的侧向压力。

17、生活中的圆周运动 讲义一、铁路的弯道 缺点：向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供，由于火车质量大，速度快，由公式 F 向 ,向心力很大，对火车和铁轨损害很大2vmR解决办法：外轨要比内轨略微高一点，形成一个斜面，火车受的重力和支持力的合力提供向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的 LrghvLhmgmgrvFrv 0020 ,sintatan所 以很 小 时 ，当 ， 所 以向 ，内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无压力v向时 ，当 0 ，外轨道对外侧车轮轮缘有压力F向时 ，当 ，内轨道对内侧车轮轮缘有压力v向时 ，当 0所以，要使火。

18、1生活中的圆周运动 讲义一、铁路的弯道 缺点：向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供，由于火车质量大，速度快，由公式 F 向 ,向心力很大，对火车和铁轨损害很大2vmR解决办法：外轨要比内轨略微高一点，形成一个斜面，火车受的重力和支持力的合力提供向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的 LrghvLhmgmgrvFrv 0020 ,sintatan所 以很 小 时 ，当 ， 所 以向 ，内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无压力v向时 ，当 0 ，外轨道对外侧车轮轮缘有压力F向时 ，当 ，内轨道对内侧车轮轮缘有压力v向时 ，当 0所以，要使火。