生活中的圆周运动教师讲义

1、（第 1 题）生活中的圆周运动 1一辆卡车在丘陵地匀速行驶,地形如图所示，由于轮胎太旧，途中爆胎，爆胎可能性最大的地段应是（ ）Aa 处 Bb 处 Cc 处 Dd 处2一汽车通过拱形桥顶点时速度为 10 m/s，车对桥顶的压力为车重的 ，如果43要使汽车在桥顶对桥面没有压力，车速至少为（ ）A15 m/s B20 m/s C25 m/s D30 m/s3在水平铁路转弯处，往往使外轨略高于内轨，这是为了（ ）A减轻火车轮子挤压外轨B减轻火车轮子挤压内轨C使火车车身倾斜，利用重力和支持力的合力提供转弯所需向心力D限制火车向外脱轨4铁路转弯处的圆弧半径为 R，内侧和外侧的高。

2、高一物理 2020寒假 4 生活中的圆周运动 1 巩固向心力和向心加速度的知识 2 会在具体问题中分析向心力的来源 3 会利用牛顿第二定律解决生活中比较简单的圆周运动问题 1 火车转弯 1 运动特点 火车转弯时实际是在做圆周运动 因而具有向心加速度 由于其质量巨大 需要很大的向心力 2 轨道设计 弯道处外轨略高 选填 高 或 低 于内轨 火车转弯时铁轨对火车的支持力FN的方向是斜向弯道内侧 它与重。

3、航帆教育随堂知识题库12.5.4 圆周运动1对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是（ ）A相等的时间里通过的路程相等 B相等的时间里通过的弧长相等C相等的时间里发生的位移相同 D相等的时间里转过的角度相等2.关于角速度和线速度，下列说法正确的是（ ）A.半径一定，角速度与线速度成反比 B.半径一定，角速度与线速度成正比C.线速度一定，角速度与半径成正比 D.角速度一定，线速度与半径成反比3.下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是（ ）A.它们线速度相等，角速度一定相等 B.它们角速度相等，线速度一定也相等C.它们周期。

4、 1 / 39生活中的圆周运动一、选择题1、如图所示，质量相等的 A、B 两物块放在匀速转动的水平圆盘上，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列关系中正确的是A它们所受的摩擦力 fAfBB它们的线速度 VArB，则下列关系一定正确的是9 / 39A角速度 A B B线速度 vAaB D运动周期 TA TB 29、 “飞车走壁” 是一种传统的杂技艺术，演员骑车在倾角很大的桶面上做圆周运动而不掉下来.如图所示，已知桶壁的倾角为 ，车和人的总质量为 m，做圆周运动的半径为 r，若使演员骑车做圆周运动时不受桶壁的摩擦力，下列说法正确的是( )A.人和车的速度为B.人和车的速度。

5、生活中的圆周运动课例研修报告周至六中 丁雨新一、课程设计背景这是一节概念课，内容多且抽象，不好上。如果按照传统的上法，将是一节乏味的概念课。新课程将这一节课的内容作了一些整合，首先在导入过程除了根据教材要求，运用“过山车模型”替代游乐场的过山车导入外，还视实验室的具体情况采用其他的替代实验进行演示。但我认为采用教材的导入还不够，我在设计时就将“水流星”的实验增加到导入过程里了。既增强了学生对概念的理解，又增加了课堂的情趣。课堂气氛达到了高潮，同学们的注意力完全被吸引到课程内容上。接下来可想而知，。

6、生活中的圆周运动综合训练1、质点做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）A. 线速度越大，周期一定越小 B. 角速度越大，周期一定越小C. 转速越小，周期一定越小 D. 圆周半径越大，周期一定越小2、如图所示，汽车以速度 V 通过一半圆形拱桥的顶点时，关于汽车受力的说法正确的是A. 汽车受重力、支持力、向心力B. 汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力、向心力C. 汽车的向心力是重力D. 汽车的重力和支持力的合力是向心力3、质量为 m 的物块，沿着半径为 R 的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为 。

7、教案课题名称生活中的圆周运动教师姓名 侯恒波 学生年级 高一 课时 课时知识与能力（1）知道生活中常见圆周运动，会分析常见圆周运动向心力来源（2）知道离心运动及其产生的原因，知道离心现象的一些应用和可能带来的危害（3）进一步理解向心力的概念，掌握向心力公式的应用过程与方法1.通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高分析和解决问题的能力。2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系。 3.通过对离心现象的实例分析，提高综合应用知识解决问题的能力。教学目。

8、1“生活中的圆周运动”教学反思摘要:又一轮新课改实施了，我校也位列其中。在新课改的号角声中我们物理老师如何实现课堂教学模式的转变，如何从思想上转化教学观念与思维，去年我校举行了大型的新课改赛课教研活动。本人在此次活动中为大家展示了“生活中的圆周运动”的第一课时。本文是对该节课的教学反思，具体内容如下：关键词：发现式教学模式 接口 课程资源 研究性学习作业一、对该节课人教版新教材内容的理解：在老人教版中离心运动与圆周运动实例是分开编写。而在新课标人教版中，编写者将二者合二为一。因此本节课的课堂教学内容。

9、 生活中的圆周运动 教学设计 一 教学任务及对策 1 教材分析 生活中的圆周运动 是新课程人教版必修2第五章的第7节 是这一章的最后一节 本节课是在学生学习了圆周运动 向心加速度 向心力之后的一节应用课 通过研究圆周运动规律在生活中的具体应用 使学生深入理解圆周运动规律 并且结合日常生活中的某些体验 加深物理知识在头脑中的印象 这一节既是本章关于圆周运动的总结 同时又对于下一章的万有引力与航天的知。

10、生活中的圆周运动（二）预习案【预习目标】1. 了解航天器中的失重现象及其原因。2. 知道离心运动的定义及条件。【预习内容】一、航天器中的失重现象1.了解离心运动及物体做离心运动的条件，知道离心运动的应用和危害。复习：超重的条件是什么？失重的条件是什么？完全失重的条件又是什么？2近地做匀速圆周运动的航天器中，物体的向心力由谁提供？ （1） V= 时，航天员（或物体）对航天器无压力，航天员处于_状态。（2）任何关闭了发动机又不受_的飞行器，都是一个_的环境。3把航天器失重的原因说成是它离地球太远，从而摆脱了地球引力，是。

11、GF合FN生活中的圆周运动（一）预习案【预习目标】1. 知道火车转弯位置处的路轨特点。2. 知道汽车过拱形桥运动可以当圆周运动处理，并明确这一运动是非匀速圆周运动。【预习内容】 （阅读课本 P26P28 完成现下面的问题）一、 火车转弯问题首先观察火车轮缘和铁轨的外形1火车转弯时的运动特点：火车转弯时做的是_运动，因而具有向心加速度，需要_。若内外轨等高，谁提供向心力？有何弊病？如何解决？实际中火车转弯时谁提供向心力？对车速有何要求？2为了消除火车车轮对路轨的侧向压力，铁路弯道处内、外轨不在同一水平面上，即_高、_低。其。

12、15.7 生活中的圆周运动学习目标知识与技能1会分析匀速圆周运动中向心力的来源。熟练应用向心力公式和向心加速度公式2能说出航天器中的失重现象的本质知道离心运动及其产生的条件，能说出离心运动的应用和防止3知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度过程与方法1通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力2通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力情感、与价值观1通过对几个实例的分析，使学生明确具体。

13、侯 军 全日制普通高级中学教科书（必修）教案第五章曲线运动匀速圆周运动的实例分析第 1 页（共 4 页）5-6 匀速圆周运动的实例分析【教学目的】1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力，会在具体问题中分析向心力的来源。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中特殊点的向心力和向心加速度。【教学重点】1、知道向心力不是一个特殊的力，能在具体的实例中正确地合成向心力2、灵活选用向心力和向心加速度公式求接圆周运动动力学问题【教学难点】向心力、向心加速度公式适应变速圆周运动的理解【教具】小。

14、今天我说课的内容是生活中的圆周运动 ，本次说课我将分为 6 个步骤，一、教材分析本课是人教版（必修 2）第五章的第七节，是圆周运动的应用课，内容丰富，教材中例子的选择都各有特点，很有代表性：铁路的弯道是分析水平面上的匀速圆周运动，拱形桥和凹形桥是分析竖直面上的非匀速圆周运动航天器中的失重现象研究失重问题离心运动是研究向心力不足时物体的运动趋势根据学生实际情况，本节内容安排两课时，本课只研究前两部分，铁路的弯道分析，也会放在先分析汽车在水平路面转弯之后进行，这样做的目的是为了让学生的探究从易到难。学习本。

15、 第八节 生活中的圆周运动【知能准备】1做匀速圆周运动的物体所受的合外力总是指向 ，所以叫 ，它是根据力的_ 来命名的，向心力公式： 。2向心力总是指向圆心，而线速度沿圆的切线方向，故向心力始终与线速度垂直，所以向心力的作用效果只是改变物体线速度的 而不改变线速度的 。3向心力产生的加速度也总是指向 ，叫 ，公式： a = = = 。rT2)(4从数量关系上，当从外界提供的向心力与物体在某轨道上做圆周运动所需要的向心力满足什么关系时，物体做圆周运动？【同步导学】1火车转弯 火车车轮的结构特点火车的车轮有凸出的轮缘，且火车在轨。

16、 1为了消除火车车轮对路轨的侧向压力，铁路弯道处内、外轨不在同一水平面上，其高度差是根据_和_而设计的.若列车行驶的速率过大，则_轨必受到车轮对它向_的压力（填“内”或“外” ）.2洗衣机脱水筒是利用的_机械，将衣服放在洗衣机的甩干筒内，当甩干桶高速旋转时，当_小于圆周运动所需要的向心力时，衣服上的水滴就飞出桶壁的孔.3绳子的一端拴一小球，另一端为圆心，使小球在光滑的水平台面上做匀速圆周运动，绳子对球的拉力迫使小球不断改变_方向，绳断后，小球由于_将做_运动，离开台面后将做_运动.1为了消除火车车轮对路轨的侧向压力。

17、1生活中的圆周运动 讲义一、铁路的弯道 缺点：向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供，由于火车质量大，速度快，由公式 F 向 ,向心力很大，对火车和铁轨损害很大2vmR解决办法：外轨要比内轨略微高一点，形成一个斜面，火车受的重力和支持力的合力提供向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的 LrghvLhmgmgrvFrv 0020 ,sintatan所 以很 小 时 ，当 ， 所 以向 ，内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无压力v向时 ，当 0 ，外轨道对外侧车轮轮缘有压力F向时 ，当 ，内轨道对内侧车轮轮缘有压力v向时 ，当 0所以，要使火。

18、生活中的圆周运动 讲义一、铁路的弯道 缺点：向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供，由于火车质量大，速度快，由公式 F 向 ,向心力很大，对火车和铁轨损害很大2vmR解决办法：外轨要比内轨略微高一点，形成一个斜面，火车受的重力和支持力的合力提供向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的 LrghvLhmgmgrvFrv 0020 ,sintatan所 以很 小 时 ，当 ， 所 以向 ，内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无压力v向时 ，当 0 ，外轨道对外侧车轮轮缘有压力F向时 ，当 ，内轨道对内侧车轮轮缘有压力v向时 ，当 0所以，要使火。